Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.
On vérifie plus vite « Un rouge-gorge est un oiseau » que « Un manchot est un oiseau ». Ce résultat soutient :
Des participants ont gardé une main dans une eau douloureusement froide pendant 60 secondes lors d'un essai, et lors d'un autre pendant 60 secondes plus 30 secondes à une température un peu moins froide. La plupart ont choisi de refaire l'essai le plus long. Pourquoi ?
Face à 7 roses et 3 tulipes, un enfant de 5 ans dit qu'il y a plus de roses que de fleurs. Quelle capacité lui manque encore ?
Quel constat est une critique majeure du stade opératoire formel de Piaget ?
Dans les études de Sherif sur l'effet autocinétique, des personnes estimaient de combien semblait se déplacer un point lumineux immobile. En groupe, leurs estimations convergeaient vers une norme commune. Cela montre principalement :
Janis a utilisé l'invasion de la baie des Cochons en 1961 comme étude de cas. Quelle caractéristique du groupe de planification correspond à sa description de la pensée de groupe ?
L'alliance thérapeutique désigne :
Un thérapeute pratiquant l'exposition découvre que son client répète silencieusement « Je suis en sécurité » pendant les séances et progresse peu. Quelle est la meilleure explication ?
Réponse: B · La théorie du prototype et l'appartenance graduelle aux catégories
L'effet de typicalité montre que l'appartenance à une catégorie est graduelle. Les éléments proches du prototype sont classés plus vite, ce que la conception classique par définition ne peut expliquer.
Réponse: C · Le souvenir de la douleur suivait le pic et la fin, pas la durée
Les évaluations rétrospectives suivent la règle pic-fin : la fin plus douce faisait paraître l'essai plus long globalement moins désagréable, bien qu'il comporte davantage de douleur au total.
Réponse: C · L'inclusion de classes
L'inclusion de classes est la compréhension qu'une sous-classe ne peut pas être plus grande que la classe qui la contient. Piaget a constaté qu'elle est généralement maîtrisée au stade opératoire concret.
Réponse: C · Beaucoup d'adultes ne raisonnent pas de façon formelle, et cela dépend de la scolarisation
Les recherches montrent que le raisonnement formel est loin d'être universel et qu'il est fortement lié à la scolarisation et à l'expérience culturelle ; ce n'est donc pas un stade automatique.
Réponse: C · L'influence informationnelle dans une situation ambiguë
La tâche étant ambiguë, les gens utilisaient les estimations des autres comme information. La norme du groupe persistait lorsqu'ils étaient ensuite testés seuls.
Réponse: D · Les membres taisaient leurs doutes et supposaient que tout le monde était d'accord
Janis décrivait des symptômes comme l'autocensure, l'illusion d'unanimité et la pression sur les dissidents, conduisant à un plan mal examiné.
Réponse: B · Le lien de collaboration et l'accord sur les objectifs et les tâches entre thérapeute et client
L'alliance thérapeutique prédit de manière constante l'issue de la thérapie, quelle que soit l'approche, ce qui confirme l'importance des facteurs communs en psychothérapie.
Réponse: B · La phrase agit comme un comportement de sécurité qui empêche un apprentissage complet par l'exposition
Les comportements de sécurité cachés, comme les rituels mentaux, amènent le client à attribuer sa sécurité au comportement plutôt qu'à apprendre que la situation est sans danger. Le thérapeute cherche à les repérer et à les faire abandonner.
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