Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.
Dans la tâche de Brown-Peterson, les participants comptent à rebours de trois en trois après avoir vu un trigramme comme « KTR ». Le principal résultat était que :
Selon la théorie de l'intégration des caractéristiques de Treisman, pourquoi est-il lent de trouver un X rouge parmi des O rouges et des X bleus ?
Dans la situation étrange, un nourrisson manifeste peu de détresse quand sa mère part et l'ignore ou se détourne d'elle à son retour. Ce nourrisson est classé :
Baron-Cohen, Leslie et Frith ont fait passer la tâche de Sally et Anne à des enfants autistes, à des enfants atteints de trisomie 21 et à des enfants au développement typique. La plupart des enfants autistes ont échoué, alors que la plupart des enfants trisomiques ont réussi. Pourquoi le groupe d'enfants trisomiques était-il important ?
Un message provenant d'une source peu crédible devient plus persuasif quelques semaines plus tard, quand les gens oublient d'où il vient. Il s'agit :
Des étudiants entendaient une proposition concernant les examens. Quand on leur disait qu'elle les concernerait personnellement, la qualité des arguments comptait le plus. Quand on leur disait qu'elle s'appliquerait plus tard, l'expertise de la source comptait le plus. Cela appuie :
Les échelles de validité du MMPI sont conçues pour détecter :
Dans le modèle cognitif de l'anxiété sociale de Clark et Wells, quel facteur maintient l'anxiété ?
Réponse: D · Le rappel chutait fortement en 18 secondes environ en l'absence de répétition
Peterson et Peterson (1959) ont observé un oubli rapide en mémoire à court terme sans répétition. Des travaux ultérieurs ont montré que l'interférence proactive joue aussi un rôle.
Réponse: B · Combiner des caractéristiques (une conjonction) exige une attention focalisée sur chaque élément
Les caractéristiques simples sont détectées en parallèle, mais les conjonctions doivent être liées par une attention sérielle et focalisée, si bien que le temps de recherche augmente avec le nombre d'éléments.
Réponse: A · Insécure-évitant
Les nourrissons évitants montrent peu de détresse visible lors de la séparation et évitent le contact lors des retrouvailles. Ainsworth reliait ce type à des figures de soin qui rejettent ou ignorent les besoins du nourrisson.
Réponse: D · Il montrait que l'échec n'était pas simplement dû à un âge mental général bas
Comme le groupe trisomique réussissait malgré un âge mental verbal plus bas, l'échec du groupe autiste indiquait une difficulté spécifique de théorie de l'esprit.
Réponse: D · De l'effet d'assoupissement (sleeper effect)
Hovland a constaté que l'indice de dévalorisation (une source peu fiable) s'efface de la mémoire plus vite que le message, si bien que la persuasion peut augmenter avec le temps.
Réponse: C · Le modèle de la probabilité d'élaboration
Petty, Cacioppo et Goldman ont montré qu'une forte implication conduit à un traitement des arguments par la voie centrale, alors qu'une faible implication conduit à s'appuyer sur des indices périphériques comme l'expertise.
Réponse: A · Les réponses incohérentes, exagérées ou défensives
Les échelles de validité signalent les réponses au hasard, l'exagération des troubles ou la présentation favorable de soi, pour que le clinicien sache si le profil des échelles cliniques est interprétable.
Réponse: B · L'attention centrée sur soi et les comportements de sécurité qui empêchent d'infirmer les craintes
Les personnes socialement anxieuses se concentrent sur une image interne et négative d'elles-mêmes et utilisent des comportements de sécurité. Ces comportements les font paraître étranges et les empêchent d'apprendre que les issues redoutées se produisent rarement.
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