Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.
L'entretien cognitif est utilisé par la police pour améliorer le témoignage oculaire. Quelle technique comprend-il ?
Quel concept décrit un meilleur rappel quand les séances d'étude sont réparties dans le temps plutôt que concentrées ?
Dans la théorie de Vygotski, un aîné qui aide un enfant à apprendre à lacer ses chaussures joue le rôle :
Un plan longitudinal est préférable à un plan transversal quand le chercheur veut :
Dans les études de Sherif sur l'effet autocinétique, des personnes estimaient de combien semblait se déplacer un point lumineux immobile. En groupe, leurs estimations convergeaient vers une norme commune. Cela montre principalement :
L'étude du « bon Samaritain » de Darley et Batson auprès de séminaristes a montré que le meilleur prédicteur du fait de s'arrêter pour aider un homme affalé sous un porche était :
Dans le modèle ABC d'Ellis, que signifie « B » ?
Un chercheur constate que les enfants adoptés dont la mère biologique avait une schizophrénie la développent plus souvent que ceux dont la mère biologique n'en avait pas, bien qu'élevés par des familles non atteintes. Que permet de séparer ce plan d'étude ?
Réponse: C · La reconstitution mentale du contexte de l'événement
L'entretien cognitif utilise la reconstitution du contexte, le compte rendu de tous les détails, le rappel dans différents ordres et selon différentes perspectives, ce qui augmente le rappel correct.
Réponse: A · L'effet d'espacement
La pratique distribuée produit une meilleure rétention à long terme que la pratique massée. L'effet de test (pratique de récupération) est un bénéfice distinct et complémentaire.
Réponse: D · D'autrui plus compétent (more knowledgeable other)
L'autrui plus compétent est une personne plus habile qui guide l'apprenant dans sa zone proximale de développement. Il peut s'agir d'un parent, d'un enseignant ou d'un pair.
Réponse: C · Suivre l'évolution des mêmes individus dans le temps
Les études longitudinales suivent les mêmes personnes et révèlent le changement individuel, mais elles sont longues et subissent l'attrition. Les études transversales comparent différentes cohortes à un moment donné.
Réponse: C · L'influence informationnelle dans une situation ambiguë
La tâche étant ambiguë, les gens utilisaient les estimations des autres comme information. La norme du groupe persistait lorsqu'ils étaient ensuite testés seuls.
Réponse: D · Le degré de hâte des étudiants
Les étudiants pressés aidaient beaucoup moins, quel que soit le sujet de leur exposé, ce qui montre que la pression situationnelle peut l'emporter sur les valeurs dans la décision d'aider.
Réponse: B · Les croyances (« beliefs ») au sujet de l'événement déclencheur
Dans le modèle ABC, un événement déclencheur (Activating event) entraîne des Conséquences émotionnelles par l'intermédiaire des croyances (Beliefs) de la personne. Modifier les croyances irrationnelles modifie les conséquences.
Réponse: D · Les influences génétiques des effets de l'environnement d'éducation
Les études d'adoption, comme celle de Heston et les études danoises, séparent le risque génétique de l'environnement familial, car l'enfant est élevé loin du parent biologique.
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