1Exercices
1.Psychologie cognitiveMoyen
Baddeley a ajouté le buffer épisodique au modèle de la mémoire de travail pour expliquer comment la mémoire de travail :
- ALie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
- BDirige l'attention et alterne entre les tâches
- CStocke l'information visuelle pendant une fraction de seconde
- DRépète silencieusement les sons de la parole avec une voix intérieure
2.Psychologie cognitiveDifficile
Les expériences de cécité au changement montrent que l'on :
- ARemarque chaque petit changement du champ visuel
- BNe voit que les changements de couleur, pas de forme
- CNe remarque souvent pas de grands changements dans une scène quand ils surviennent pendant une brève interruption
- DRepère toujours mieux les changements sur les visages que sur les objets
3.Psychologie du développementMoyen
Selon Piaget, l'assimilation consiste à :
- AIntégrer une nouvelle information dans un schème existant
- BCopier le comportement d'un modèle
- CModifier un schème existant pour l'adapter à une nouvelle information
- DOublier un ancien schème
4.Psychologie du développementDifficile
Samuel et Bryant n'ont interrogé les enfants sur la conservation qu'une seule fois, après la transformation, au lieu d'avant et après. Leurs résultats ont montré que :
- ALes enfants réussissaient moins bien que dans la version de Piaget, qui les surestimait donc
- BLes enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
- CLe nombre de questions posées ne changeait rien aux résultats
- DAucun enfant ne conservait avant 11 ans, dans aucune des deux versions de la tâche
5.Psychologie socialeMoyen
Un ami suggère de frapper un sac de frappe pour « évacuer sa colère ». Que suggèrent les recherches de Bushman et d'autres ?
- ACe défoulement tend à augmenter l'agression ultérieure
- BLe défoulement n'aide que s'il a lieu devant la cible
- CLe défoulement réduit de façon fiable la colère et diminue donc l'agression ultérieure
- DLe défoulement n'a aucun effet sur l'humeur ni sur le comportement ultérieur
6.Psychologie socialeDifficile
Jones et Harris faisaient lire aux participants un essai favorable à Castro. Même lorsqu'on leur disait que la position avait été imposée à l'auteur, les participants jugeaient l'auteur pro-Castro. Cela démontre :
- AL'erreur fondamentale d'attribution
- BLe biais acteur–observateur
- CLe biais d'autocomplaisance
- DL'effet de faux consensus
7.Psychologie cliniqueMoyen
Un homme est inhibé socialement, se sent inadéquat et évite les emplois impliquant des contacts avec autrui par peur de la critique, bien qu'il souhaite des relations proches. Quel trouble convient le mieux ?
- ALe trouble de la personnalité histrionique
- BLe trouble de la personnalité antisociale
- CLe trouble de la personnalité évitante
- DLe trouble de la personnalité schizoïde
8.Psychologie cliniqueDifficile
Le « verdict de l'oiseau Dodo » dans la recherche en psychothérapie désigne le constat que :
- ALes clients non traités sur liste d'attente s'améliorent plus vite que les clients traités
- BLes médicaments surpassent toujours la psychothérapie
- CDifférentes thérapies reconnues produisent souvent des résultats globalement similaires
- DSeule la psychanalyse est efficace contre la dépression
2Solutions
1.Psychologie cognitive
Réponse: A · Lie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
Pourquoi c'est la réponse
Le buffer épisodique (ajouté en 2000) est un registre à capacité limitée qui lie les informations des sous-systèmes et de la mémoire à long terme en épisodes intégrés.
A · Lie des informations de différentes sources et de la mémoire à long terme
2.Psychologie cognitive
Réponse: C · Ne remarque souvent pas de grands changements dans une scène quand ils surviennent pendant une brève interruption
Pourquoi c'est la réponse
Quand un changement visuel coïncide avec une interruption (clignement, coupure, porte qui passe), on le manque souvent : nous stockons bien moins de détails que nous le croyons.
C · Ne remarque souvent pas de grands changements dans une scène quand ils surviennent pendant une brève interruption
3.Psychologie du développement
Réponse: A · Intégrer une nouvelle information dans un schème existant
Pourquoi c'est la réponse
Dans l'assimilation, l'enfant interprète les nouvelles expériences avec ses schèmes (tout animal devient « chien ») ; l'accommodation modifie les schèmes quand ils ne conviennent pas.
A · Intégrer une nouvelle information dans un schème existant
4.Psychologie du développement
Réponse: B · Les enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
Pourquoi c'est la réponse
Avec une seule question, les enfants plus jeunes conservaient plus souvent, ce qui suggère que la procédure de Piaget les sous-estimait, la répétition de la question laissant entendre qu'un changement de réponse était attendu.
B · Les enfants réussissaient mieux, ce qui suggère que le format à deux questions les induisait en erreur
5.Psychologie sociale
Réponse: A · Ce défoulement tend à augmenter l'agression ultérieure
Pourquoi c'est la réponse
Les études montrent qu'évacuer sa colère par une activité agressive tend à entretenir la colère et à augmenter l'agression ultérieure, contrairement à l'idée de catharsis.
A · Ce défoulement tend à augmenter l'agression ultérieure
6.Psychologie sociale
Réponse: A · L'erreur fondamentale d'attribution
Pourquoi c'est la réponse
Les participants sous-estimaient la contrainte situationnelle et en déduisaient une attitude correspondante, ce qui est la démonstration centrale du biais de correspondance.
A · L'erreur fondamentale d'attribution
7.Psychologie clinique
Réponse: C · Le trouble de la personnalité évitante
Pourquoi c'est la réponse
Le trouble de la personnalité évitante (groupe C) comporte une hypersensibilité au jugement négatif et une inhibition sociale. Dans le trouble de la personnalité schizoïde, la personne manifeste peu de désir de relations proches.
C · Le trouble de la personnalité évitante
8.Psychologie clinique
Réponse: C · Différentes thérapies reconnues produisent souvent des résultats globalement similaires
Pourquoi c'est la réponse
Les méta-analyses trouvent souvent de faibles différences entre thérapies établies, ce qui a été interprété comme un soutien aux facteurs communs comme l'alliance. Certains troubles, comme le TOC et les phobies, montrent des avantages nets pour des traitements spécifiques comme l'exposition.
C · Différentes thérapies reconnues produisent souvent des résultats globalement similaires