Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.
Deux groupes étudient un texte. L'un le relit ; l'autre fait des quiz d'entraînement. Une semaine plus tard, le groupe des quiz se souvient davantage. Cela montre :
Un patient ayant de longs antécédents de forte consommation d'alcool ne peut pas former de nouveaux souvenirs et comble les lacunes par des histoires inventées auxquelles il croit. C'est typique :
Un chercheur teste aujourd'hui des enfants de 5, 10 et 15 ans, puis teste à nouveau les mêmes groupes tous les deux ans. Ce plan s'appelle :
Dans leurs recherches sur le tempérament, Thomas et Chess ont classé les nourrissons en quels trois groupes principaux ?
Dans le modèle en cinq étapes de l'intervention des témoins de Latané et Darley, l'ignorance pluraliste affecte principalement quelle étape ?
Jones et Harris faisaient lire aux participants un essai favorable à Castro. Même lorsqu'on leur disait que la position avait été imposée à l'auteur, les participants jugeaient l'auteur pro-Castro. Cela démontre :
Quel trouble de la personnalité se caractérise par un mépris envahissant des droits d'autrui ?
Un clinicien se demande si une approche catégorielle ou dimensionnelle des troubles de la personnalité est préférable. Quel argument plaide pour une approche dimensionnelle ?
Réponse: D · L'effet de test
L'effet de test (pratique de récupération) montre que rappeler activement un contenu produit une meilleure rétention à long terme que de le réétudier passivement.
Réponse: D · Du syndrome de Korsakoff
Le syndrome de Korsakoff provoque une amnésie antérograde sévère, une certaine amnésie rétrograde et des fabulations, tandis que l'apprentissage procédural est souvent relativement préservé.
Réponse: B · Séquentiel croisé
Un plan séquentiel croisé suit plusieurs cohortes d'âge dans le temps, ce qui permet de séparer les changements liés à l'âge des effets de cohorte.
Réponse: A · Facile, difficile et lent à s'adapter
La New York Longitudinal Study a décrit des tempéraments faciles, difficiles et lents à s'adapter ; certains bébés n'entraient dans aucun groupe.
Réponse: C · Interpréter l'événement comme une urgence
Les étapes sont : remarquer l'événement, l'interpréter comme une urgence, en assumer la responsabilité, savoir comment aider et décider d'aider. L'ignorance pluraliste fausse l'interprétation.
Réponse: A · L'erreur fondamentale d'attribution
Les participants sous-estimaient la contrainte situationnelle et en déduisaient une attitude correspondante, ce qui est la démonstration centrale du biais de correspondance.
Réponse: C · Le trouble de la personnalité antisociale
Le trouble de la personnalité antisociale comprend tromperie, impulsivité, agressivité et absence de remords, avec des signes de trouble des conduites dans l'enfance.
Réponse: D · Les traits varient de façon continue, et les catégories se chevauchent avec des seuils arbitraires
Les diagnostics catégoriels se chevauchent fortement et traitent un continuum en présent/absent. La section III du DSM-5 et la CIM-11 proposent donc des modèles dimensionnels des troubles de la personnalité fondés sur les traits.
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