Questions d’entraînement de type NCLEX (RN) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 40 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Contrôle des infections et sécurité des patients

Méthode

  1. Commencez par les précautions standard pour tous les patients : hygiène des mains, EPI adaptés à l’exposition attendue, manipulation sûre des objets tranchants.
  2. Ajoutez des précautions selon la voie de transmission : contact (blouse, gants), gouttelettes (masque chirurgical), aéroporté (N95/FFP2, chambre en pression négative).
  3. Gardez stériles les éléments stériles : dans le doute, ce n’est pas stérile ; remplacez, n’essuyez jamais.
  4. Prévenez les dommages dans l’environnement : mesures contre les chutes, contention en dernier recours seulement, RACE et PASS pour l’incendie.
  5. Vérifiez les règles de l’administration des médicaments, deux identifiants et des sécurités supplémentaires pour les médicaments à haut risque ; signalez les erreurs et les quasi-accidents.

Priorisation et délégation

Méthode

  1. Demandez-vous ce qui nuira le plus vite au patient si l’on ne fait rien.
  2. Appliquez l’ABC (C-A-B en cas d’arrêt cardiaque), puis Maslow : besoins physiologiques avant sécurité, sécurité avant besoins psychologiques.
  3. Comparez les options : aigu avant chronique, instable avant stable, inattendu avant attendu, systémique avant local, et vérifiez chaque constat par rapport à la valeur de base du patient.
  4. Évaluez avant d’agir sauf en cas d’urgence ; choisissez alors l’étape dont les autres dépendent.
  5. Pour la délégation, vérifiez les cinq bons principes : tâche, circonstance, personne, instructions et supervision. L’évaluation, l’éducation et l’évaluation des résultats restent à l’infirmier diplômé.

Valeurs de laboratoire et électrolytes

Méthode

  1. Comparez la valeur à l’intervalle de référence propre au laboratoire, puis à la valeur de base et à l’évolution du patient.
  2. Vérifiez le prélèvement : hémolyse, retard, ou sang prélevé près d’une perfusion peuvent donner de faux résultats.
  3. Reliez la valeur à ses signes typiques et aux médicaments et affections qui la provoquent.
  4. Cherchez les interactions : un potassium ou un magnésium bas augmente la toxicité de la digoxine ; la déshydratation augmente le lithium.
  5. Agissez pour le patient : évaluez, suspendez un médicament si le taux est dangereux, faites répéter les valeurs critiques et informez le prescripteur.

Médecine-chirurgie : cardiovasculaire et respiratoire

Méthode

  1. Nommez le problème : défaillance de pompe, artère bouchée, rythme, caillot, rétrécissement des voies aériennes, infection ou problème de dispositif.
  2. Vérifiez d’abord les signes de danger : hypoxie, hypotension, douleur thoracique, confusion nouvelle, membre froid sans pouls.
  3. Adaptez l’oxygène au patient : 94–98 % pour la plupart, 88–92 % pour ceux à risque de rétention de CO₂.
  4. Reliez chaque médicament à son examen et à son risque : warfarine et INR, héparine et TCA et plaquettes, diurétiques et potassium.
  5. Choisissez la première action sûre, puis alertez et réévaluez.

Médecine-chirurgie : neurologie, endocrinologie et néphrologie

Méthode

  1. Contrôlez la glycémie chez tout patient avec une confusion nouvelle, une faiblesse ou une convulsion.
  2. Utilisez le niveau de conscience comme l’alerte la plus précoce d’un problème cérébral ; les pupilles et la triade de Cushing viennent tard.
  3. Pour les urgences du diabète, distinguez l’acidocétose diabétique (cétones, acidose) du syndrome hyperosmolaire (osmolalité très élevée, déshydratation) ; donnez d’abord des liquides.
  4. Pour le sodium et l’eau, décidez si l’ADH est en excès (SIADH) ou absente (diabète insipide), et corrigez lentement les changements chroniques.
  5. Pour les problèmes rénaux, classez la cause en pré-rénale, intrinsèque ou post-rénale, et surveillez le potassium et les liquides.

Médecine-chirurgie : digestif, périopératoire et oncologie

Méthode

  1. Demandez-vous ce qui pourrait être caché : saignement interne, infection sans fièvre, hypoventilation derrière une SpO₂ normale.
  2. Utilisez le délai après l’opération pour cibler les complications : saignement en quelques heures, problèmes thoraciques en quelques jours, problèmes de plaie et de fuite plus tard.
  3. Pour la douleur, évaluez, traitez par une analgésie multimodale, réévaluez et surveillez la sédation avec chaque opioïde.
  4. Chez les patients cancéreux, traitez toute maladie pendant le nadir comme un sepsis neutropénique et connaissez les urgences oncologiques.
  5. Pour les brûlures, ne comptez que les zones du deuxième et du troisième degré, faites démarrer le compte à rebours de Parkland au moment de la brûlure et ajustez selon la diurèse.

Soins infirmiers en maternité et obstétrique

Méthode

  1. Situez la femme dans le temps : semaines de grossesse, stade du travail ou jour après l’accouchement, et décidez ce qui est normal à ce moment-là.
  2. Repérez le patient en danger : la mère, le fœtus ou le nouveau-né, ou plusieurs d’entre eux.
  3. Reliez le constat à sa cause : VEAL CHOP pour les décélérations, les quatre T pour les saignements, BUBBLE-HE après l’accouchement.
  4. Choisissez d’abord l’action qui améliore le débit sanguin et l’oxygénation (décubitus latéral, arrêt de l’ocytocine, massage du fond utérin), puis passez à l’échelon supérieur.

Soins infirmiers pédiatriques

Méthode

  1. Notez d’abord l’âge de l’enfant : il détermine les constantes vitales normales, les étapes du développement et l’échelle de douleur adaptée.
  2. Évaluez les voies aériennes, la respiration et la circulation, en gardant à l’esprit que les enfants compensent longtemps, puis se dégradent vite.
  3. Adaptez l’action au stade de développement et impliquez la famille.
  4. Vérifiez que la réponse est sûre pour un enfant : dose selon le poids, pas d’aspirine en cas de maladie virale, pas de codéine avant 12 ans.

Soins infirmiers en santé mentale

Méthode

  1. Déterminez s’il existe un risque immédiat : suicide, violence, urgence médicamenteuse ou maladie physique.
  2. Agissez d’abord pour la sécurité : surveiller, retirer les moyens, désamorcer, arrêter un médicament nocif, appeler de l’aide.
  3. Choisissez la réponse thérapeutique : reconnaître les émotions, présenter la réalité, éviter les fausses réassurances et les questions « pourquoi ».
  4. Respectez les droits : l’option la moins restrictive, le consentement et la confidentialité avec ses limites.

Calculs infirmiers et conversions d’unités

Paliers métriques
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Poids et longueur
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Mesures ménagères
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Température
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Horloge de 24 heures
Heures PM de 1 à 11 : ajoutez 12 ; 12 AM = 00:xx ; 12 PM = 12:xx
Débit de dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Facteurs de laboratoire
glucose 1 mmol/L = 18 mg/dL ; créatinine 1 mg/dL = 88,4 µmol/L ; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Méthode

  1. Écrivez la quantité donnée avec son unité et l’unité souhaitée.
  2. Choisissez l’équivalence : 1000 entre kg, g, mg et mcg ou L et mL ; 1 kg = 2,2 lb ; 1 c. à café = 5 mL, 1 c. à soupe = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tasse = 240 mL.
  3. Écrivez-la sous forme de fraction de sorte que l’unité indésirable se simplifie ; pour un débit, utilisez une fraction par unité qui change.
  4. Vérifiez le sens : une unité plus petite donne un nombre plus grand.
  5. N’arrondissez que le résultat final, à la précision indiquée par la question.

Calculs de doses

Dose selon la concentration
volume = dose / concentration
Dose selon le poids
dose = mg/kg × poids corporel
Comprimés
nombre = dose / dosage du comprimé
Unités
1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg

Méthode

  1. Convertissez la dose prescrite et la concentration disponible dans la même unité.
  2. Appliquez dose prescrite sur dose disponible fois quantité : (D/H) × Q.
  3. Pour les doses en fonction du poids, multipliez d’abord par le poids en kg, puis divisez la dose journalière par le nombre de prises.
  4. Faites d’abord une estimation et vérifiez que la réponse est vraisemblable.

Débits de perfusion

Débit de la pompe
mL/h = volume (mL)/time (h)
Débit en gouttes
drops/min = volume (mL) × drop factor / time (min)
Durée de perfusion
time (h) = volume (mL)/rate (mL/h)

Méthode

  1. Débit de la pompe en mL/h : volume divisé par la durée en heures.
  2. Débit en gouttes/min : volume × facteur de goutte, divisé par la durée en minutes.
  3. Pour le temps restant : volume restant divisé par le débit.
  4. Arrondissez comme l’énoncé ou le matériel l’exige.

Posologie pédiatrique et en soins critiques

Dose journalière
mg/jour = mg/kg/jour × poids (kg)
Prises par jour
nombre = 24 h / intervalle entre les prises (h)
Livres en kilogrammes
kg = lb / 2,2
Concentration de la perfusion
unités/mL = unités dans la poche / volume de la poche
Débit de la pompe
mL/h = dose par heure / concentration
Perfusion titrée
mL/h = mcg/kg/min × kg × 60 / (mcg/mL)
Dose à partir du débit de la pompe
mcg/kg/min = mL/h × (mcg/mL) / (60 × kg)
Unités
1 mg = 1000 mcg

Solutés IV et bilan hydrique

Holliday–Segar par heure
4 mL/kg (10 premiers kg) + 2 mL/kg (10 kg suivants) + 1 mL/kg (chaque kg au-delà de 20)
Holliday–Segar par jour
100 / 50 / 20 mL/kg pour les mêmes tranches
Bilan hydrique
entrées − sorties
Glaçons
comptent pour la moitié de leur volume
Diurèse
mL/kg/h = mL / (kg × h)
Durée de perfusion
temps (h) = volume restant (mL) / débit (mL/h)
Volume perfusé
mL = débit × temps

Scores d’évaluation clinique

Échelle de coma de Glasgow
GCS = E (1–4) + V (1–5) + M (1–6) = 3–15
Apgar
5 signes × 0–2 = 0–10 ; 7–10 rassurant, 4–6 modérément anormal, 0–3 bas
Échelle de Braden
5 × (1–4) + 1 × (1–3) = 6–23 ; ≤ 18 à risque
Échelle de chute de Morse
chutes 25, diagnostic 15, aide 15/30, IV 20, démarche 10/20, état mental 15
Risque NEWS2
0–4 faible ; 3 isolé faible à moyen ; 5–6 moyen ; ≥ 7 élevé
Pression artérielle moyenne
MAP = (SBP + 2·DBP)/3 = DBP + PP/3
Pression pulsée et indice de choc
PP = SBP − DBP, SI = HR/SBP
Indice de masse corporelle
BMI = kg/m² = 703·lb/in²

Méthode

  1. Repérez la grille de cotation utilisée par la question et son étendue (GCS 3–15, Apgar 0–10, Braden 6–23, Morse 0–125).
  2. Cotez chaque item séparément, en faisant correspondre la description à son niveau.
  3. Additionnez les scores des items et vérifiez que le total se situe dans l’étendue.
  4. Appliquez les seuils : pour le NEWS2, cherchez aussi tout paramètre isolé coté 3.
  5. Pour les valeurs dérivées, utilisez PAM = (PAS + 2·PAD)/3, PP = PAS − PAD, IC = FC/PAS et IMC = kg/m².

Interprétation des gaz du sang artériel

Valeurs normales
pH 7,35–7,45, PaCO₂ 35–45 mmHg (4,7–6,0 kPa), HCO₃⁻ 22–26 mmol/L
ROME
Respiratoire : PaCO₂ opposée au pH ; Métabolique : HCO₃⁻ de même sens que le pH
Formule de Winter
PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2
Alcalose métabolique
PaCO₂ ≈ 0,7·HCO₃⁻ + 21
Trou anionique
AG = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻) ≈ 8–12
Trou anionique corrigé de l’albumine
AG + 2,5·(4,0 − alb g/dL) = AG + 0,25·(40 − alb g/L)
Rapport delta
(AG − 12)/(24 − HCO₃⁻)
Rapport P/F
PaO₂/FiO₂
Équation des gaz alvéolaires
PAO₂ = FiO₂·(760 − 47) − PaCO₂/0,8
Osmolalité sérique
2·Na⁺ + glucose + urea (2·Na⁺ + glucose/18 + BUN/2,8)

Méthode

  1. Lisez le pH : en dessous de 7,35 il y a acidose, au-dessus de 7,45 alcalose.
  2. Trouvez la valeur qui l’explique : PaCO₂ qui varie en sens inverse du pH est respiratoire, HCO₃⁻ qui varie dans le même sens que le pH est métabolique.
  3. Regardez l’autre valeur : normale, il n’y a pas de compensation ; anormale dans le sens compensateur, compensation partielle ; pH normal avec les deux valeurs anormales, compensation complète.
  4. Dans une acidose métabolique, comparez la PaCO₂ à la formule de Winter, 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2, et calculez le trou anionique Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻).
  5. Vérifiez un trou anionique élevé avec le rapport delta et, quand l’albumine est basse, avec le trou corrigé.

Interprétation de tracés de rythme ECG

Papier (25 mm/s, 10 mm/mV)
1 petit carreau = 0,04 s, 1 grand carreau = 0,20 s, 10 mm = 1 mV
Fréquence cardiaque, rythme régulier
300 ÷ grands carreaux = 1500 ÷ petits carreaux = 60 ÷ RR (s)
Fréquence cardiaque, rythme irrégulier
Complexes QRS en 6 s × 10
Intervalle PR normal
0,12–0,20 s
Durée normale du QRS
< 0.12 s
QTc (Bazett)
QT/√RR
QTc (Fridericia)
QT/∛RR
QTc (Framingham)
QT + 154·(1 − RR)
Fréquences sinusales
bradycardie < 60, normal 60–100, tachycardie > 100 /min
Fréquences d’échappement
jonctionnel 40–60, ventriculaire 20–40 /min
Rythmes rapides
TSV 150–250 /min (fins), TV > 100 /min (larges)

Méthode

  1. Fréquence : pour un rythme régulier, divisez 300 par le nombre de grands carreaux ou 1500 par celui de petits carreaux entre deux ondes R ; pour un rythme irrégulier, comptez les complexes QRS en 6 secondes et multipliez par 10.
  2. Rythme : comparez les intervalles R–R. Égaux : régulier ; un schéma qui se répète : régulièrement irrégulier ; aucun schéma : irrégulièrement irrégulier.
  3. Ondes P : y a-t-il une onde P positive en DII avant chaque QRS, toutes identiques ? Cherchez des ondes de fibrillation ou en dents de scie, des ondes P négatives et des ondes P sans QRS.
  4. Intervalle PR : du début de P au début du QRS, normalement de 0,12 à 0,20 s et constant. Observez s’il s’allonge, reste fixe avant un battement bloqué ou varie au hasard.
  5. Durée du QRS : inférieure à 0,12 s, il est fin ; 0,12 s ou plus, il est large. Nommez ensuite le rythme et, pour le QT, utilisez QTc = QT/√RR (Bazett) avec des durées en secondes.

2Exercices

1.Fondamentaux des soins infirmiersMoyen

Comment un patient peut-il réduire la douleur lorsqu'il tousse après une chirurgie abdominale ?

  1. AÉviter complètement de tousser jusqu'à l'ablation des fils
  2. BS'allonger à plat sur le dos, les bras le long du corps
  3. CTenir fermement un oreiller contre la plaie pendant la toux
  4. DTousser penché en avant, sans soutien
2.Fondamentaux des soins infirmiersDifficile

Après le traitement d'une hypoglycémie, la glycémie d'un patient est de 5,2 mmol/L (94 mg/dL) et le prochain repas n'est que dans plusieurs heures. Que doit faire l'infirmière ensuite ?

  1. ADonner une autre dose d'insuline pour compenser le sucre supplémentaire
  2. BNe rien donner de plus, puisque la glycémie est maintenant normale
  3. CDonner des glucides d'action plus prolongée, comme un sandwich
  4. DDonner une deuxième boisson sucrée toutes les 15 minutes
3.Contrôle des infections et sécurité des patientsMoyen

Une infirmière qui n’a jamais été vaccinée par le BCG a, pour la première fois, une intradermoréaction à la tuberculine positive. La radiographie thoracique est normale et elle n’a aucun symptôme. Que cela signifie-t-il le plus probablement ?

  1. AUne immunité contre la tuberculose due à une exposition antérieure
  2. BUn test raté qui doit être refait l’année prochaine
  3. CUne infection tuberculeuse latente, non contagieuse
  4. DUne tuberculose active nécessitant un isolement de type air
4.Contrôle des infections et sécurité des patientsDifficile

Une infirmière fait l’éducation d’un patient neutropénique sur la prévention des infections à domicile. Quelle affirmation montre qu’un complément d’éducation est nécessaire ?

  1. A« Je peux nettoyer la litière du chat si je porte un masque. »
  2. B« Je prendrai ma température et j’appellerai si j’ai de la fièvre. »
  3. C« J’éviterai la foule et les personnes enrhumées. »
  4. D« Je me laverai souvent les mains et je demanderai aux visiteurs d’en faire autant. »
5.Priorisation et délégationMoyen

Pendant une perfusion IV de vancomycine, un patient présente une rougeur et des démangeaisons du visage et du cou. Que doit faire l'infirmière en premier ?

  1. AArrêter ou ralentir la perfusion et informer le prescripteur
  2. BAccélérer la perfusion pour la terminer rapidement
  3. CAppliquer une compresse chaude sur le visage et le cou
  4. DNe pas en tenir compte, car une rougeur est toujours bénigne et passe
6.Priorisation et délégationDifficile

Une patiente âgée atteinte d'insuffisance cardiaque reçoit une deuxième unité de sang. Elle devient essoufflée, avec des crépitants dans les deux poumons et une pression artérielle en hausse. Que se passe-t-il le plus probablement ?

  1. AUne hypoglycémie causée par le produit sanguin conservé
  2. BUne réaction allergique légère avec de l'urticaire
  3. CUn effet attendu de la première unité
  4. DUne surcharge circulatoire associée à la transfusion
7.Soins infirmiers cliniquesMoyen

Un patient a perdu sans le vouloir plus de 10 % de son poids au cours des derniers mois et a un IMC bas. Quelle est l'action la plus appropriée ?

  1. AL'orienter vers la diététicienne et mettre en place un plan de soins nutritionnels avec fiches alimentaires
  2. BRestreindre les liquides pour stimuler l'appétit et donner plutôt un régime pauvre en protéines
  3. CEncourager un régime hypocalorique
  4. DLe repeser dans six mois et réévaluer à ce moment-là
8.Soins infirmiers cliniquesDifficile

Après une chirurgie lourde, un patient a une pression artérielle qui baisse, une fréquence cardiaque qui augmente et un abdomen gonflé et tendu, bien que le pansement soit sec. Que devez-vous suspecter ?

  1. AUn gonflement postopératoire normal sans gravité
  2. BUne hémorragie interne
  3. CUne infection urinaire
  4. DUne constipation
9.Valeurs de laboratoire et électrolytesMoyen

Un patient diabétique est retrouvé inconscient avec une glycémie de 38 mg/dL (2,1 mmol/L). Quel traitement est approprié ?

  1. ADu glucagon injectable, ou du glucosé IV selon la prescription
  2. BUne dose d'insuline rapide pour stabiliser la glycémie
  3. CDes comprimés de glucose placés entre les dents du patient
  4. DDu jus d'orange versé lentement dans la bouche du patient
10.Valeurs de laboratoire et électrolytesDifficile

Un patient sous dexaméthasone à forte dose a 15 × 10³/µL globules blancs, surtout des neutrophiles matures sans formes non segmentées. Il n'a ni fièvre ni signe d'infection. Quelle est l'explication la plus probable ?

  1. AUne nouvelle leucémie confirmée par ce seul résultat
  2. BUn sepsis certain qui impose de débuter des antibiotiques sans délai
  3. CUne erreur de laboratoire, car les corticoïdes abaissent toujours les globules blancs
  4. DUn effet des corticoïdes qui fait passer les neutrophiles dans le sang circulant
11.PharmacologieMoyen

Un patient commence un traitement par lisinopril. Quel effet indésirable rare mais grave l'infirmier doit-il lui apprendre à signaler immédiatement ?

  1. AUne peau plus foncée après exposition au soleil
  2. BUne éruption sans gravité sur la paume des mains
  3. CUn gonflement des lèvres, de la langue ou du visage
  4. DUne augmentation de l'appétit le soir
12.PharmacologieDifficile

Un patient sous perfusion de phényléphrine voit sa pression artérielle augmenter et sa fréquence cardiaque baisser. Quelle est la meilleure explication ?

  1. ALa phényléphrine stimule les récepteurs muscariniques
  2. BLa vasoconstriction alpha-1 augmente la pression artérielle et provoque une bradycardie réflexe
  3. CLa baisse de la fréquence cardiaque montre une toxicité de la phényléphrine sur le nœud auriculo-ventriculaire
  4. DLa phényléphrine bloque directement les récepteurs bêta-1 du tissu de conduction cardiaque
13.Médecine-chirurgie : cardiovasculaire et respiratoireMoyen

Un patient sous oxygène à domicile a les lèvres sèches et douloureuses. Quel produit est le plus sûr ?

  1. ADe la vaseline
  2. BUn lubrifiant à base d’eau
  3. CUn gel à base d’alcool
  4. DUn baume à base d’huile
14.Médecine-chirurgie : cardiovasculaire et respiratoireDifficile

Pendant l’évacuation d’un épanchement pleural abondant, un patient se met à tousser et ressent une oppression thoracique. Que doit faire l’infirmière ?

  1. AAccélérer le drainage pour terminer rapidement
  2. BDemander au patient de tousser plus fort pour aider l’écoulement
  3. CArrêter ou clamper le drainage et prévenir le médecin
  4. DAllonger le patient à plat jusqu’à la fin du drainage
15.Médecine-chirurgie : neurologie, endocrinologie et néphrologieMoyen

Un patient victime d’un AVC parle avec fluidité, mais ses mots ont peu de sens et il ne suit pas les consignes simples. De quel type d’aphasie s’agit-il ?

  1. AUne aphasie d’expression (de Broca)
  2. BUne dysarthrie due à une faiblesse faciale
  3. CUne aphasie globale sans aucune parole
  4. DUne aphasie de réception (de Wernicke)
16.Médecine-chirurgie : neurologie, endocrinologie et néphrologieDifficile

Une infirmière fait de l’éducation diététique à un patient atteint de MRC avec une kaliémie élevée. Quelle affirmation montre qu’un complément d’éducation est nécessaire ?

  1. A« Je limiterai au maximum les bananes et les fruits secs. »
  2. B« Je vérifierai le sel ajouté sur les étiquettes quand je ferai mes courses. »
  3. C« Je ferai bouillir mes pommes de terre et je jetterai l’eau. »
  4. D« J’utiliserai un substitut de sel à la place du sel ordinaire. »
17.Médecine-chirurgie : digestif, périopératoire et oncologieMoyen

Comment vérifie-t-on habituellement le niveau du bloc sensitif péridural ?

  1. AEn mesurant la glycémie du patient
  2. BEn percutant le genou avec un marteau à réflexes et en consignant le score
  3. CEn vérifiant la couleur de l’urine du patient
  4. DEn testant la sensibilité au froid avec de la glace ou un spray froid
18.Médecine-chirurgie : digestif, périopératoire et oncologieDifficile

Un patient sous PCA d’opioïde reçoit de l’oxygène par masque. La SpO₂ est de 97 % et la fréquence respiratoire de 11/min, mais il est maintenant difficile à réveiller. Que doit conclure l’infirmière ?

  1. ALe patient ne risque rien, car la saturation en oxygène est normale
  2. BUne toxicité des opioïdes est probable ; l’oxygène peut masquer l’hypoventilation
  3. CLa dose de PCA doit être augmentée pour garder le patient confortable
  4. DLe patient dort simplement bien, car la douleur est contrôlée
19.Soins infirmiers en maternité et obstétriqueMoyen

Une femme à 24 semaines dit avoir envie de manger de la glace et de l'argile. Que doit rechercher l'infirmière ?

  1. AUne anémie ferriprive
  2. BUn diabète gestationnel
  3. CUne hyperthyroïdie
  4. DUne prééclampsie sévère
20.Soins infirmiers en maternité et obstétriqueDifficile

Une femme présente une infection à cytomégalovirus (CMV) pendant la grossesse. Quelle conséquence chez le bébé est une préoccupation majeure ?

  1. AUn pied bot uniquement
  2. BUne phénylcétonurie
  3. CUne surdité et un retard de développement
  4. DDes anomalies ouvertes du tube neural comme le spina bifida
21.Soins infirmiers pédiatriquesMoyen

Quelle consigne concernant le plâtre récent d'un enfant est correcte ?

  1. AGarder le plâtre couvert d'un sac plastique en permanence pendant qu'il sèche, pour qu'il reste propre
  2. BGarder le membre surélevé et signaler une douleur croissante, un engourdissement ou des doigts pâles ou bleus
  3. CLaisser l'enfant marcher sur un plâtre de jambe dès sa pose
  4. DGlisser une aiguille à tricoter sous le plâtre pour soulager une démangeaison
22.Soins infirmiers pédiatriquesDifficile

Un enfant gravement brûlé reçoit un remplissage vasculaire IV. Quel signe montre le mieux que le remplissage est suffisant ?

  1. ALa tension artérielle est dans les valeurs hautes
  2. BUne diurèse d'environ 1 mL/kg par heure
  3. CLa peau brûlée semble moins rouge et les cloques sont plus petites
  4. DL'enfant demande à boire
23.Soins infirmiers en santé mentaleMoyen

Quel est le principal avantage d'un antipsychotique injectable à action prolongée ?

  1. AIl n'a pas d'effets secondaires, contrairement aux formes orales des mêmes antipsychotiques
  2. BIl guérit la schizophrénie après une série fixe d'injections
  3. CIl améliore l'observance, car le patient n'a pas besoin de prendre des comprimés chaque jour
  4. DIl agit plus vite que tout antipsychotique oral lors d'une crise aiguë
24.Soins infirmiers en santé mentaleDifficile

Un patient atteint d'un trouble de stress post-traumatique fait un cauchemar et se débat dans son lit. Quelle est la façon la plus sûre pour l'infirmière de le réveiller ?

  1. ALe secouer fermement par les épaules jusqu'à ce qu'il soit complètement réveillé
  2. BLui maintenir fermement les bras pour qu'il ne puisse frapper personne ni se blesser pendant qu'il dort encore
  3. CAllumer toutes les lumières et crier fort pour qu'il se réveille rapidement
  4. DSe tenir à distance de sécurité, dire clairement son nom et lui indiquer où il se trouve
25.Calculs infirmiers et conversions d’unitésMoyen
129,418 gtt/min? gtt/minarrondir à 1 gtt/min

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Un calcul de débit en gouttes donne 129,418 gtt/min. La règle de cet exercice est la suivante : les débits en gouttes sont arrondis à la goutte entière la plus proche. Quelle valeur x consignez-vous ?

129,418 gtt/min
x = gtt/min
26.Calculs infirmiers et conversions d’unitésDifficile
5 mcg/kg/min? mg/h92 kg1 h = 60 min1 mg = 1000 mcg

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une prescription indique 5 mcg/kg/min pour un patient de 92 kg. Exprimez le débit de dose D en mg/h. Arrondissez à deux décimales.

5 mcg/kg/min92 kg
D = mg/h
27.Calculs de dosesMoyen
024681010 mL

Un enfant de 40 kg reçoit une prescription de 2 mg/kg d’un médicament. La solution mère contient 10 mg/mL. Prélevez la dose : quel volume V administrez-vous ?

40 kg2 mg/kg10 mg/mL
V = mL
28.Calculs de dosesDifficile
20%solution mèreV₁ = ? mL

Vous devez préparer 100 mL d’une solution à 2 % (p/v) à partir d’une solution mère à 20 % (p/v). De quel volume de solution mère V₁ avez-vous besoin ?

C₁ = 20%C₂ = 2%V₂ = 100 mL
V₁ = mL
29.Débits de perfusionMoyen
60 gtt/mL200 mL/h? gtt/min

Une perfusion est prescrite à 200 mL/h, mais aucune pompe n’est disponible. Elle passe par gravité avec un perfuseur de 60 gtt/mL. Trouvez le débit R en gouttes par minute.

200 mL/h60 gtt/mL
R = gtt/min
30.Débits de perfusionDifficile
770 mLrestant? mL/h4 h restant

1000 mL ont été prescrits sur 6 heures. Au bout de 2 heures, vous constatez qu’il reste 770 mL dans la poche, et la prescription doit toujours se terminer à l’heure prévue. De quel pourcentage Δ faut-il augmenter le débit initial de la pompe ?

1000 mL / 6 haprès 2 h: 770 mL
Δ = %
31.Posologie pédiatrique et en soins critiquesMoyen
250 unités250 mLinsuline rapide? mL/h54 kg0,05 unités/kg/h

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une perfusion contient 250 unités d’insuline rapide dans 250 mL. La prescription est de 0,05 unités/kg/h pour un patient de 54 kg. Trouvez le débit de la pompe R en mL/h. Arrondissez à une décimale.

250 unités/250 mL0,05 unités/kg/h54 kg
R = mL/h
32.Posologie pédiatrique et en soins critiquesDifficile
500 mg250 mLdobutamine5 mL/h109 kg? mcg/kg/min

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une perfusion de dobutamine contenant 500 mg dans 250 mL passe à 5 mL/h. Le patient pèse 109 kg. Quelle dose D en mcg/kg/min le patient reçoit-il ? Arrondissez à une décimale.

500 mg/250 mL5 mL/h109 kg
D = mcg/kg/min
33.Solutés IV et bilan hydriqueMoyen
EntréesSortiesposte de 12 heureseau250 mLlait240 mLPerfusion IV75 mL/h × 12 hantibiotique IV2 × 50 mLurine300 mLurine150 mL

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). La feuille indique les entrées et les sorties d’un patient pendant un poste de 12 heures. La perfusion IV a coulé au débit indiqué pendant tout le poste. Trouvez le bilan hydrique B = entrées − sorties en mL (une réponse négative signifie une perte nette).

eau: 250 mLlait: 240 mLPerfusion IV: 75 mL/h × 12 hantibiotique IV: 2 × 50 mLurine: 300 mLurine: 150 mL
B = mL
34.Solutés IV et bilan hydriqueDifficile
500 mL75 mL/hdébut 08:0009:00: ? mL

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Une poche de 500 mL a été posée à 08:00 et passe à la pompe à 75 mL/h. Combien de mL V reste-t-il dans la poche à 09:00 ?

500 mL75 mL/h08:00 → 09:00
V = mL
35.Scores d’évaluation cliniqueMoyen
H? / 25+D? / 15+Aid? / 30+IV? / 20+G? / 20+MS? / 15Σ?

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Un patient d’entraînement est évalué avec l’échelle de chute de Morse : antécédent de chute au cours des 3 derniers mois: non; diagnostic secondaire: non; aide à la marche: aucune, repos au lit ou aide d’un infirmier; perfusion IV ou verrou salin: oui; démarche: altérée; état mental: surestime ses capacités ou oublie ses limites. Trouvez le total de Morse MFS.

0–125
MFS =
36.Scores d’évaluation cliniqueDifficile
insuffisance pondéralepoids normalsurpoidsobésité de classe Iobésité de classe IIobésité de classe III

Exercice d’entraînement (valeurs fictives, pas une recommandation clinique). Un adulte pèse 146 kg et mesure 188 cm. Calculez l’IMC et cliquez sur la catégorie de poids de l’OMS.

146 kg188 cm
  1. 1insuffisance pondérale
  2. 2poids normal
  3. 3surpoids
  4. 4obésité de classe I
  5. 5obésité de classe II
  6. 6obésité de classe III
37.Interprétation des gaz du sang artérielMoyen

Une gazométrie d’entraînement montre une acidose métabolique avec HCO₃⁻ 8 mmol/L. Utilisez la formule de Winter pour trouver la valeur attendue PaCO₂ (le centre de la plage) en mmHg.

HCO₃⁻ 8 mmol/L
PaCO₂ = mmHg
38.Interprétation des gaz du sang artérielDifficile
pH7,357,457,29PaCO₂mmHg354584HCO₃⁻mmol/L222639aiguëchroniqueaiguë sur chronique

Une gazométrie d’entraînement montre une acidose respiratoire : pH 7,29, PaCO₂ 84 mmHg (11,2 kPa), HCO₃⁻ 39 mmol/L. Utilisez les règles « HCO₃⁻ augmente de 1 mmol/L par tranche de 10 mmHg (aiguë) ou de 3,5 mmol/L par tranche de 10 mmHg (chronique) » pour la classer. Cliquez sur votre réponse.

pH 7,29PaCO₂ 84 mmHg (11,2 kPa)HCO₃⁻ 39 mmol/L
  1. 1aiguë
  2. 2chronique
  3. 3aiguë sur chronique
39.Interprétation de tracés de rythme ECGMoyen
II25 mm/s · 10 mm/mV

Mesurez l’intervalle QT et l’intervalle R–R sur ce tracé régulier en DII, puis calculez le QTc corrigé de la fréquence avec la formule de Fridericia QTc = QT/∛RR (les deux en secondes). Donnez la réponse en secondes avec trois décimales.

dérivation DII, 25 mm/s, 10 mm/mV1 petit carreau = 0,04 s, 1 grand carreau = 0,20 sdurée du tracé 6 s
QTc = s
40.Interprétation de tracés de rythme ECGDifficile
II25 mm/s · 10 mm/mV

Ce tracé en DII montre un bloc atrioventriculaire avec un rythme ventriculaire irrégulier. Utilisez la méthode des 6 secondes pour trouver la fréquence ventriculaire en battements par minute.

dérivation DII, 25 mm/s, 10 mm/mV1 petit carreau = 0,04 s, 1 grand carreau = 0,20 sdurée du tracé 6 s
fréquence ventriculaire = bpm

3Solutions

1.Fondamentaux des soins infirmiers

Réponse: C · Tenir fermement un oreiller contre la plaie pendant la toux

Pourquoi c'est la réponse

Maintenir l'incision avec un oreiller ou une serviette pliée soutient la plaie et réduit la douleur, ce qui permet au patient de tousser efficacement et d'évacuer ses sécrétions.

Réponse

C · Tenir fermement un oreiller contre la plaie pendant la toux
2.Fondamentaux des soins infirmiers

Réponse: C · Donner des glucides d'action plus prolongée, comme un sandwich

Pourquoi c'est la réponse

Le glucose rapide fait monter la glycémie vite mais brièvement. Une collation féculente, ou le repas suivant s'il est prévu, l'empêche de rechuter. L'épisode est noté et sa cause recherchée.

Réponse

C · Donner des glucides d'action plus prolongée, comme un sandwich
3.Contrôle des infections et sécurité des patients

Réponse: C · Une infection tuberculeuse latente, non contagieuse

Pourquoi c'est la réponse

Une intradermoréaction positive sans symptôme et avec une radiographie thoracique normale évoque une infection tuberculeuse latente. La personne ne peut pas transmettre la tuberculose, mais elle doit être évaluée pour un traitement afin de prévenir une maladie active ultérieure.

Réponse

C · Une infection tuberculeuse latente, non contagieuse
4.Contrôle des infections et sécurité des patients

Réponse: A · « Je peux nettoyer la litière du chat si je porte un masque. »

Pourquoi c'est la réponse

Les patients immunodéprimés doivent éviter de nettoyer les litières et autres déjections animales, en raison de germes comme Toxoplasma. Une autre personne doit s’en charger. Les autres affirmations sont correctes.

Réponse

A · « Je peux nettoyer la litière du chat si je porte un masque. »
5.Priorisation et délégation

Réponse: A · Arrêter ou ralentir la perfusion et informer le prescripteur

Pourquoi c'est la réponse

Une rougeur du haut du corps pendant la vancomycine est généralement une réaction à la perfusion liée au débit. L'infirmière arrête ou ralentit la perfusion, recherche des signes d'anaphylaxie et informe le prescripteur.

Réponse

A · Arrêter ou ralentir la perfusion et informer le prescripteur
6.Priorisation et délégation

Réponse: D · Une surcharge circulatoire associée à la transfusion

Pourquoi c'est la réponse

Un essoufflement, des crépitants et une hypertension pendant une transfusion chez une patiente atteinte d'insuffisance cardiaque évoquent une surcharge circulatoire. L'infirmière arrête la transfusion, assoit la patiente, administre de l'oxygène selon la prescription et informe le prescripteur, qui peut prescrire un diurétique.

Réponse

D · Une surcharge circulatoire associée à la transfusion
7.Soins infirmiers cliniques

Réponse: A · L'orienter vers la diététicienne et mettre en place un plan de soins nutritionnels avec fiches alimentaires

Pourquoi c'est la réponse

Une perte de poids involontaire importante avec un IMC bas signifie un risque élevé de dénutrition. La prise en charge comprend l'orientation vers la diététicienne, des fiches alimentaires et hydriques, une aide aux repas et des pesées régulières.

Réponse

A · L'orienter vers la diététicienne et mettre en place un plan de soins nutritionnels avec fiches alimentaires
8.Soins infirmiers cliniques

Réponse: B · Une hémorragie interne

Pourquoi c'est la réponse

Des signes hémodynamiques de choc avec une distension abdominale évoquent une hémorragie intra-abdominale, même sans perte sanguine visible. Un avis chirurgical urgent est nécessaire.

Réponse

B · Une hémorragie interne
9.Valeurs de laboratoire et électrolytes

Réponse: A · Du glucagon injectable, ou du glucosé IV selon la prescription

Pourquoi c'est la réponse

Un patient qui ne peut pas avaler sans danger ne doit rien recevoir par la bouche en raison du risque d'inhalation. Le glucagon (injectable ou intranasal) ou le glucosé IV fait remonter la glycémie ; une fois réveillé et capable d'avaler, le patient reçoit des glucides par voie orale et une collation.Vérifié avec: Hypoglycemia · MedlinePlus (NIH); Low blood sugar · MedlinePlus (NIH) (2026)

Réponse

A · Du glucagon injectable, ou du glucosé IV selon la prescription
10.Valeurs de laboratoire et électrolytes

Réponse: D · Un effet des corticoïdes qui fait passer les neutrophiles dans le sang circulant

Pourquoi c'est la réponse

Les corticoïdes augmentent le nombre de neutrophiles en libérant les neutrophiles marginés et en ralentissant leur sortie du sang, généralement sans déviation à gauche. L'infirmière évalue tout de même le patient avec soin, car les corticoïdes peuvent aussi masquer les signes habituels d'infection.

Réponse

D · Un effet des corticoïdes qui fait passer les neutrophiles dans le sang circulant
11.Pharmacologie

Réponse: C · Un gonflement des lèvres, de la langue ou du visage

Pourquoi c'est la réponse

Les IEC peuvent provoquer un angio-œdème, qui peut obstruer les voies aériennes et nécessite une prise en charge en urgence. Il est lié à une hausse de la bradykinine et peut survenir même après une longue utilisation.

Réponse

C · Un gonflement des lèvres, de la langue ou du visage
12.Pharmacologie

Réponse: B · La vasoconstriction alpha-1 augmente la pression artérielle et provoque une bradycardie réflexe

Pourquoi c'est la réponse

La phényléphrine est un agoniste alpha-1 pur, avec peu d'action cardiaque directe. La hausse de la pression artérielle active les barorécepteurs, qui augmentent le tonus vagal et ralentissent le cœur.

Réponse

B · La vasoconstriction alpha-1 augmente la pression artérielle et provoque une bradycardie réflexe
13.Médecine-chirurgie : cardiovasculaire et respiratoire

Réponse: B · Un lubrifiant à base d’eau

Pourquoi c'est la réponse

Les produits gras comme la vaseline peuvent s’enflammer ou brûler intensément en présence de fortes concentrations d’oxygène et ont déjà provoqué des brûlures du visage. Les produits à base d’eau sont recommandés. Les bouteilles d’oxygène sont gardées debout et fixées, loin de la chaleur et des flammes.

Réponse

B · Un lubrifiant à base d’eau
14.Médecine-chirurgie : cardiovasculaire et respiratoire

Réponse: C · Arrêter ou clamper le drainage et prévenir le médecin

Pourquoi c'est la réponse

L’évacuation rapide d’un épanchement abondant peut provoquer un œdème pulmonaire de réexpansion. La toux, l’oppression ou la douleur thoracique sont des signes d’alerte. Le drainage est arrêté et le médecin prévenu ; le volume est généralement évacué de façon contrôlée.

Réponse

C · Arrêter ou clamper le drainage et prévenir le médecin
15.Médecine-chirurgie : neurologie, endocrinologie et néphrologie

Réponse: D · Une aphasie de réception (de Wernicke)

Pourquoi c'est la réponse

L’aphasie de réception résulte d’une lésion de l’aire de Wernicke dans le lobe temporal dominant. La parole est fluide mais souvent dénuée de sens, et la compréhension est altérée. Les patients n’ont souvent pas conscience de leurs erreurs.

Réponse

D · Une aphasie de réception (de Wernicke)
16.Médecine-chirurgie : neurologie, endocrinologie et néphrologie

Réponse: D · « J’utiliserai un substitut de sel à la place du sel ordinaire. »

Pourquoi c'est la réponse

Les substituts de sel contiennent souvent du chlorure de potassium, qui peut provoquer une hyperkaliémie dangereuse en cas de MRC. Les patients doivent réduire le sel sans utiliser ces produits. Faire bouillir les légumes et limiter les aliments riches en potassium sont des conduites correctes.

Réponse

D · « J’utiliserai un substitut de sel à la place du sel ordinaire. »
17.Médecine-chirurgie : digestif, périopératoire et oncologie

Réponse: D · En testant la sensibilité au froid avec de la glace ou un spray froid

Pourquoi c'est la réponse

Le niveau à partir duquel le patient ne sent plus le froid indique l’extension supérieure du bloc sensitif. Le bloc moteur est évalué avec une échelle comme celle de Bromage. Un bloc qui monte ou une faiblesse nouvelle est signalé.

Réponse

D · En testant la sensibilité au froid avec de la glace ou un spray froid
18.Médecine-chirurgie : digestif, périopératoire et oncologie

Réponse: B · Une toxicité des opioïdes est probable ; l’oxygène peut masquer l’hypoventilation

Pourquoi c'est la réponse

L’oxygène d’appoint peut maintenir une SpO₂ normale alors que le CO₂ monte à cause de l’hypoventilation. Une sédation croissante est un signe précoce de toxicité des opioïdes. L’infirmière arrête la PCA, stimule le patient, appelle à l’aide et suit le protocole de naloxone, en surveillant de près la fréquence respiratoire, l’amplitude et la sédation.

Réponse

B · Une toxicité des opioïdes est probable ; l’oxygène peut masquer l’hypoventilation
19.Soins infirmiers en maternité et obstétrique

Réponse: A · Une anémie ferriprive

Pourquoi c'est la réponse

Le pica, envie de consommer des substances non alimentaires, est associé à la carence en fer. Manger de l'argile ou de la terre peut aussi exposer la mère à des toxines et à des parasites. L'hémoglobine et la ferritine doivent être contrôlées.

Réponse

A · Une anémie ferriprive
20.Soins infirmiers en maternité et obstétrique

Réponse: C · Une surdité et un retard de développement

Pourquoi c'est la réponse

Le CMV congénital est une cause majeure de surdité neurosensorielle non génétique et peut provoquer une microcéphalie et un retard de développement. L'hygiène des mains après contact avec la salive et l'urine de jeunes enfants réduit le risque.

Réponse

C · Une surdité et un retard de développement
21.Soins infirmiers pédiatriques

Réponse: B · Garder le membre surélevé et signaler une douleur croissante, un engourdissement ou des doigts pâles ou bleus

Pourquoi c'est la réponse

La surélévation réduit l'œdème, et les familles doivent signaler les signes de compromission neurovasculaire (douleur, pâleur, engourdissement, fourmillements, froideur ou incapacité à bouger les doigts ou les orteils). Rien ne doit être introduit sous le plâtre, et un plâtre humide a besoin d'air pour sécher.

Réponse

B · Garder le membre surélevé et signaler une douleur croissante, un engourdissement ou des doigts pâles ou bleus
22.Soins infirmiers pédiatriques

Réponse: B · Une diurèse d'environ 1 mL/kg par heure

Pourquoi c'est la réponse

La diurèse, généralement mesurée par sonde, est le principal guide du remplissage chez le brûlé. Chez l'enfant, une diurèse d'environ 1 mL/kg/heure évoque une perfusion suffisante ; les apports sont ajustés pour la maintenir dans la fourchette cible.

Réponse

B · Une diurèse d'environ 1 mL/kg par heure
23.Soins infirmiers en santé mentale

Réponse: C · Il améliore l'observance, car le patient n'a pas besoin de prendre des comprimés chaque jour

Pourquoi c'est la réponse

Les injections retard ou à action prolongée sont données toutes les quelques semaines ; l'observance peut donc être vérifiée et les doses manquées sont repérées. Elles ont les mêmes types d'effets secondaires que la forme orale du médicament.

Réponse

C · Il améliore l'observance, car le patient n'a pas besoin de prendre des comprimés chaque jour
24.Soins infirmiers en santé mentale

Réponse: D · Se tenir à distance de sécurité, dire clairement son nom et lui indiquer où il se trouve

Pourquoi c'est la réponse

Une personne qui sort d'un cauchemar traumatique peut réagir de façon défensive. Rester hors de portée, utiliser le nom de la personne et l'orienter dans le temps et l'espace garantit la sécurité du patient comme du personnel.

Réponse

D · Se tenir à distance de sécurité, dire clairement son nom et lui indiquer où il se trouve
25.Calculs infirmiers et conversions d’unités

Réponse: x = 129 gtt/min

Arrondi : regardez le chiffre situé juste après la position à laquelle vous arrondissez : 5 ou plus arrondit à l’unité supérieure, 4 ou moins laisse le chiffre inchangé. N’arrondissez que le résultat final, jamais les étapes. Règles d’examen habituelles : volumes de 1 mL ou plus au dixième, volumes inférieurs à 1 mL au centième, débits en gouttes à la goutte entière et poids à une décimale ; suivez toujours la règle indiquée dans la question.

Chiffre à la position des uns

129.418 → 9

Seul le chiffre suivant décide

129.418 → 4
4 vaut 4 ou moins, donc 9 reste.
Les chiffres suivants (18) sont ignorés : on arrondit une seule fois, jamais étape par étape.

Arrondissez

x = 129 gtt/min

Réponse

x = 129 gtt/min
26.Calculs infirmiers et conversions d’unités

Réponse: D = 27,6 mg/h

Analyse dimensionnelle : écrivez la quantité donnée, puis multipliez par des facteurs de conversion écrits sous forme de fractions (par exemple 60 min/1 h ou 1 mg/1000 mcg) de sorte que chaque unité indésirable apparaisse une fois au numérateur et une fois au dénominateur et se simplifie. Quand il ne reste que l’unité recherchée, calculez. Utilisez les équivalences données par la question et n’arrondissez que le résultat final.

Poser la chaîne de conversion

D = 5 mcg/kg/min × 92 kg × (60 min/1 h) × (1 mg/1000 mcg)

Calculez

D = 5·92·60/1000 = 27,6 mg/h

Réponse

D = 27,6 mg/h
27.Calculs de doses

Réponse: V = 8 mL

Prélever une dose : volume = (dose prescrite/concentration du produit) × volume du produit. Convertissez d’abord dans les mêmes unités, puis vérifiez que le volume tient dans la seringue et tombe sur l’une de ses graduations.

Dose selon le poids corporel

D = 2·40 = 80 mg

Volume

V = 80/10 = 8 mL

Sur la seringue

Sur cette seringue de 10 mL, chaque petite graduation vaut 0,2 mL.

Réponse

V = 8 mL
28.Calculs de doses

Réponse: V₁ = 10 mL

Solution strengths: a percentage strength is grams per 100 mL, so 1% = 1 g/100 mL = 10 mg/mL. A ratio strength 1:1000 means 1 g in 1000 mL = 1 mg/mL; 1:10 000 is 0,1 mg/mL. For a dilution the amount of drug stays the same: C₁·V₁ = C₂·V₂.

Volume de solution mère

V₁ = 2·100/20 = 10 mL

Réponse

V₁ = 10 mL
29.Débits de perfusion

Réponse: R = 200 gtt/min

Infusion rates: a pump is set in mL/h = volume/time in hours. A gravity drip is counted in drops per minute: gtt/min = volume (mL) × drop factor (gtt/mL)/time (min). The drop factor is printed on the tubing package: macrodrip sets deliver 10, 15 or 20 gtt/mL (blood sets often 10 gtt/mL in the US, 15 in the UK) and microdrip sets 60 gtt/mL. Always use the drop factor the question or package gives.

Millilitres par minute

200/60 = 3,333 mL/min

Débit en gouttes

R = 3,333·60 = 200 gtt/min

Réponse

R = 200 gtt/min

Avec un perfuseur microgouttes (60 gtt/mL), les gtt/min sont égales aux mL/h.

30.Débits de perfusion

Réponse: Δ = 15,5 %

Infusion rates: a pump is set in mL/h = volume/time in hours. A gravity drip is counted in drops per minute: gtt/min = volume (mL) × drop factor (gtt/mL)/time (min). The drop factor is printed on the tubing package: macrodrip sets deliver 10, 15 or 20 gtt/mL (blood sets often 10 gtt/mL in the US, 15 in the UK) and microdrip sets 60 gtt/mL. Always use the drop factor the question or package gives.

Débit initial

1000/6 = 166,7 mL/h

Nouveau débit

R = 770/4 = 192,5 mL/h

Variation en pourcentage

Δ = (192,5 − 166,7)/166,7·100% = 15,5%

Réponse

Δ = 15,5%

Beaucoup d’hôpitaux autorisent un tel ajustement jusqu’à 25 % sans nouvelle prescription ; vérifiez le protocole local.

31.Posologie pédiatrique et en soins critiques

Réponse: R = 2,7 mL/h

Perfusions d’héparine et d’insuline : concentration = unités dans la poche/volume de la poche (unités/mL). Débit de la pompe (mL/h) = unités par heure/concentration, et unités par heure = mL/h × concentration. Pour une prescription en fonction du poids, calculez d’abord unités/h = unités/kg/h × poids. Volume d’un bolus = unités nécessaires/concentration du flacon. Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Unités par heure

0,05·54 = 2,7 unités/h

Concentration

250/250 = 1 unités/mL

Débit de la pompe

R = 2,7/1 = 2,7 mL/h

Réponse

R = 2,7 mL/h
32.Posologie pédiatrique et en soins critiques

Réponse: D = 1,5 mcg/kg/min

Perfusions titrées : trouvez d’abord la concentration en mcg/mL (mg × 1000/mL). Pour une prescription en fonction du poids, mcg/min = mcg/kg/min × poids. Puis mL/h = mcg/min × 60/concentration. En sens inverse, mcg/kg/min = mL/h × concentration/(60 × poids). Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Concentration

500 000/250 = 2000 mcg/mL

Microgrammes par minute

5·2000 = 10000 mcg/h
10000/60 = 166,7 mcg/min

Par kilogramme

D = 166,7/109 = 1,529 ≈ 1,5 mcg/kg/min

Réponse

D = 1,5 mcg/kg/min
33.Solutés IV et bilan hydrique

Réponse: B = 1040 mL

Entrées et sorties : les entrées comprennent tout ce qui est apporté (boissons, perfusions, médicaments et rinçages intraveineux, alimentation par sonde) ; les glaçons comptent pour la moitié de leur volume. Les sorties comprennent l’urine, les drainages, les vomissements et les autres pertes. Bilan = total des entrées − total des sorties ; un bilan négatif correspond à une perte nette. Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Total des entrées

per os: 250 + 240 = 490 mL
Perfusion IV: 75·12 = 900 mL
antibiotique IV: 2·50 = 100 mL
total des entrées = 1490 mL

Total des sorties

300 + 150 = 450 mL

Bilan

B = 1490 − 450 = 1040 mL

Réponse

B = 1040 mL

Positif : il est entré plus de liquide qu’il n’en est sorti.

34.Solutés IV et bilan hydrique

Réponse: V = 425 mL

Durée de perfusion : durée (h) = volume à perfuser (mL)/débit (mL/h) ; utilisez le volume restant dans la poche, pas la contenance de la poche. Volume perfusé = débit × durée. Convertissez les heures décimales en heures et minutes avec la partie décimale × 60 (0,5 h = 30 min, pas 50 min). Les nombres servent uniquement à l’entraînement ; au lit du patient, suivez toujours les protocoles locaux et faites vérifier par un second soignant les doses à haut risque.

Temps écoulé

08:00 → 09:00 = 1 h

Volume perfusé

75·1 = 75 mL

Volume restant

V = 500 − 75 = 425 mL

Réponse

V = 425 mL
35.Scores d’évaluation clinique

Réponse: MFS = 55

Échelle de chute de Morse : six items. Antécédent de chute : non 0, oui 25. Diagnostic secondaire : non 0, oui 15. Aide à la marche : aucune, repos au lit ou aide d’un infirmier 0 ; béquilles, canne ou déambulateur 15 ; se tient aux meubles 30. Perfusion IV ou verrou salin : non 0, oui 20. Démarche : normale, repos au lit ou fauteuil roulant 0 ; faible 10 ; altérée 20. État mental : connaît ses limites 0 ; surestime ses capacités ou oublie ses limites 15. Le total va de 0 à 125. Les seuils de risque diffèrent selon les hôpitaux ; un ensemble courant est 0–24 faible, 25–44 modéré et 45 ou plus élevé.

Cotez chaque item

antécédent de chute au cours des 3 derniers mois: non → 0
diagnostic secondaire: non → 0
aide à la marche: aucune, repos au lit ou aide d’un infirmier → 0
perfusion IV ou verrou salin: oui → 20
démarche: altérée → 20
état mental: surestime ses capacités ou oublie ses limites → 15

Additionner

Total de Morse = 0 + 0 + 0 + 20 + 20 + 15 = 55

Réponse

MFS = 55
36.Scores d’évaluation clinique

Réponse: obésité de classe III

Indice de masse corporelle : IMC = poids (kg)/taille (m)², la taille étant d’abord convertie en mètres. Avec des livres et des pouces, IMC = 703 × poids (lb)/taille (po)². Catégories de l’OMS pour l’adulte : moins de 18,5 insuffisance pondérale, 18,5–24,9 poids normal, 25,0–29,9 surpoids, 30,0–34,9 obésité de classe I, 35,0–39,9 obésité de classe II et 40 ou plus obésité de classe III.

BMI

BMI = 146/1,88² = 41,31

Catégorie

obésité de classe III

Réponse

obésité de classe III
37.Interprétation des gaz du sang artériel

Réponse: PaCO₂ = 20 mmHg

Compensation attendue : dans l’acidose métabolique, la formule de Winter prédit PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg ; une valeur mesurée au-dessus de cet intervalle oriente vers une acidose respiratoire associée, en dessous vers une alcalose respiratoire associée. Le trou anionique TA = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalement d’environ 8–12 mmol/L, distingue l’acidose métabolique à trou anionique élevé de celle à trou normal ; une albumine basse masque un trou élevé (ajoutez 2,5 par g/dL d’albumine en dessous de 4,0). Un rapport delta (TA − 12)/(24 − HCO₃⁻) compris entre environ 0,8 et 2 correspond à une acidose à trou élevé pure (certains ouvrages utilisent 1 au lieu de 0,8) ; en dessous, à une acidose à trou normal associée, et au-dessus de 2, à une alcalose métabolique associée.

Formule de Winter

PaCO₂ = 1,5·8 + 8 = 20 mmHg
portée: 18–22 mmHg

Réponse

PaCO₂ = 20 mmHg
38.Interprétation des gaz du sang artériel

Réponse: chronique

Compensation attendue : dans l’acidose métabolique, la formule de Winter prédit PaCO₂ = 1,5·HCO₃⁻ + 8 ± 2 mmHg ; une valeur mesurée au-dessus de cet intervalle oriente vers une acidose respiratoire associée, en dessous vers une alcalose respiratoire associée. Le trou anionique TA = Na⁺ − (Cl⁻ + HCO₃⁻), normalement d’environ 8–12 mmol/L, distingue l’acidose métabolique à trou anionique élevé de celle à trou normal ; une albumine basse masque un trou élevé (ajoutez 2,5 par g/dL d’albumine en dessous de 4,0). Un rapport delta (TA − 12)/(24 − HCO₃⁻) compris entre environ 0,8 et 2 correspond à une acidose à trou élevé pure (certains ouvrages utilisent 1 au lieu de 0,8) ; en dessous, à une acidose à trou normal associée, et au-dessus de 2, à une alcalose métabolique associée.

HCO₃⁻ attendu

aiguë: 24 + 1·4,4 = 28,4 mmol/L
chronique: 24 + 3,5·4,4 = 39,4 mmol/L

Comparer

mesuré: 39 mmol/L → chronique

Réponse

chronique
39.Interprétation de tracés de rythme ECG

Réponse: QTc = 0,438 s

QT et QTc : l’intervalle QT va du début du complexe QRS à la fin de l’onde T. Il se raccourcit quand la fréquence cardiaque augmente ; il est donc corrigé en fonction de la fréquence avec l’intervalle R–R en secondes : QTc de Bazett = QT/√RR et QTc de Fridericia = QT/∛RR. Bazett est la formule utilisée par la plupart des manuels ; elle surcorrige aux fréquences rapides, où Fridericia est préférée. Les limites diffèrent selon les références : un QTc supérieur à environ 0,45 s chez l’homme ou 0,46 s chez la femme est habituellement qualifié d’allongé, et supérieur à 0,50 s de nettement allongé.

Mesure

QT = 10 × 0,04 = 0,40 s
RR = 19 × 0,04 = 0,76 s

Formule de Fridericia

QTc = 0,40/∛0,76 = 0,40/0,9126 = 0,438 s

Réponse

QTc = 0,438 s

Dans les limites habituelles (environ 0,45 s pour les hommes, 0,46 s pour les femmes). (438 ms)

40.Interprétation de tracés de rythme ECG

Réponse: fréquence ventriculaire = 40 bpm

Blocs atrioventriculaires : repérez les ondes P une à une et vérifiez lesquelles sont suivies d’un QRS. Premier degré : chaque onde P est conduite, PR constant et supérieur à 0,20 s. Second degré de type I (Mobitz I, Wenckebach) : le PR s’allonge de battement en battement jusqu’à ce qu’une onde P ne soit pas conduite, puis le cycle recommence (battements groupés). Second degré de type II (Mobitz II) : le PR des battements conduits reste constant, et des ondes P ne sont soudain pas conduites ; le QRS est souvent large. Bloc du troisième degré (complet) : les ondes P et les complexes QRS sont chacun réguliers mais indépendants, le PR varie au hasard et la fréquence atriale est plus rapide que celle de l’échappement (jonctionnel 40–60/min avec un QRS fin, ventriculaire 20–40/min avec un QRS large). Un bloc 2:1 ne peut pas être classé en type I ou type II à partir d’un seul tracé.

Fréquence atriale

P–P = 22 petits carreaux = 0,88 s → 1500 ÷ 22 = 68,18 ≈ 68 par minute

Fréquence ventriculaire

4 complexes QRS en 6 s × 10 = 40 par minute

Réponse

fréquence ventriculaire = 40 bpm

Réponse

fréquence ventriculaire = 40 bpm

Second degré de type II : 3 ondes P pour 2 complexes QRS, avec un PR constant.

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