Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

A footnote at the bottom of a page reads: “1. Data from the National Health Survey, 2022.” What is the purpose of the footnote?

  1. ATo tell the reader to turn the page
  2. BTo show the source of the information
  3. CTo list the chapters of the book
  4. DTo give the meaning of a difficult word
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

A table shows hours of sleep and test scores for four students: Ali 5 h, 62%; Ben 6 h, 70%; Cara 8 h, 85%; Dev 9 h, 83%. Which statement is best supported?

  1. ASleep has no connection at all with test scores.
  2. BNine hours of sleep always gives the top score.
  3. CBen scored higher than Cara because he slept less.
  4. DHere, more sleep was mostly linked to higher scores.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Une ville comptait 640 infirmiers diplômés l’an dernier et en compte 672 cette année. Quelle est l’augmentation en pourcentage p ?

640 → 672
p = %
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
2 1/51 19/361 1/66

Calculez 1 5/6 × 1 1/5. Cliquez sur la réponse sous forme irréductible.

1 5/6 × 1 1/5
  1. 12 1/5
  2. 21 19/36
  3. 31 1/6
  4. 46
5.Anatomie humaineMoyen

Quel nerf crânien commande les mouvements de la langue ?

  1. ANerf facial (VII)
  2. BNerf hypoglosse (XII)
  3. CNerf glossopharyngien (IX)
  4. DNerf vague (X)
6.Anatomie humaineDifficile

Pourquoi une vésicule biliaire enflammée qui irrite le diaphragme peut-elle provoquer une douleur à la pointe de l'épaule droite ?

  1. ALa vésicule biliaire est attachée à la clavicule droite
  2. BLe nerf vague innerve la peau de l'épaule
  3. CLa bile remonte par les lymphatiques jusqu'à l'épaule
  4. DLe nerf phrénique partage les segments médullaires C3–C5 avec la peau de l'épaule
7.Physiologie humaineMoyen

Pendant la contraction d'un sarcomère de muscle squelettique, quelle bande garde la même longueur ?

  1. ALa bande I
  2. BLa bande A
  3. CLa zone H
  4. DLe sarcomère entier
8.Physiologie humaineDifficile

Une personne en bonne santé se lève rapidement après avoir été allongée. Quel réflexe empêche le malaise ?

  1. ALe réflexe de Bainbridge baisse la fréquence cardiaque
  2. BLe chémoréflexe augmente la fréquence respiratoire et le taux d'oxygène artériel
  3. CLe baroréflexe augmente la fréquence cardiaque et la vasoconstriction
  4. DLa libération d'ADH double immédiatement le volume sanguin
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Qu'entend-on par brassage indépendant (assortiment indépendant) lors de la méiose ?

  1. AL'ADN est copié séparément dans chaque chromosome
  2. BLes chromatides sœurs restent liées jusqu'à la fin de la méiose, et tous les gamètes sont donc identiques
  3. CLes paires d'homologues s'alignent au hasard, et les gamètes reçoivent donc différents mélanges de chromosomes
  4. DTous les chromosomes venant de la mère vont dans le même gamète
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

L'amidon et la cellulose sont tous deux formés de glucose. Pourquoi les humains peuvent-ils digérer l'amidon mais pas la cellulose ?

  1. AL'amidon est une protéine, et la cellulose un lipide
  2. BLes humains n'ont pas d'enzyme capable de casser les liaisons de la cellulose
  3. CLa cellulose ne contient aucune unité de glucose, seulement du fructose
  4. DLa cellulose se dissout dans l'eau, mais pas l'amidon
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

À quoi sert la datation au carbone 14 ?

  1. AÀ déterminer l'âge exact de roches vieilles de milliards d'années
  2. BÀ mesurer la température corporelle
  3. CÀ estimer l'âge de matériaux ayant été vivants
  4. DÀ détecter le monoxyde de carbone dans une pièce
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Dans quelles conditions un gaz réel se comporte-t-il le moins comme un gaz parfait ?

  1. ABasse pression et haute température
  2. BBasse pression et faible volume des particules
  3. CHaute température et grand récipient
  4. DHaute pression et basse température
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “Of the two treatments, this one is ___.”

  1. Asafer
  2. Bmore safest
  3. Csafest
  4. Dmost safe
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence uses the hyphen correctly?

  1. AShe is a well known-author.
  2. BShe is a well-known-author.
  3. CShe is a well-known author.
  4. DThe author is well-known by everyone, she says.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

What does the abbreviation PRN mean on a medication order?

  1. AEvery morning
  2. BBy mouth
  3. CBefore meals
  4. DAs needed
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Which word is the opposite of supination?

  1. AInversion
  2. BFlexion
  3. CRotation
  4. DPronation

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · To show the source of the information

Pourquoi c'est la réponse

The footnote names where the data came from, so its purpose is to give the source of the information.

Réponse

B · To show the source of the information
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Here, more sleep was mostly linked to higher scores.

Pourquoi c'est la réponse

Scores mostly rise with sleep, but Dev slept most and scored slightly lower than Cara. So the link is general, not perfect, and four students cannot prove a rule.

Réponse

D · Here, more sleep was mostly linked to higher scores.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: p = 5 %

Pourcentage signifie « pour cent » : p % d’un nombre, c’est (p/100) × ce nombre. Pour trouver quel pourcentage A représente de B, divisez A par B et multipliez par 100. Une variation en pourcentage compare la variation à la valeur initiale : variation en % = (nouvelle − initiale)/initiale × 100.

Variation

672 − 640 = 32

Comparer avec la valeur initiale

p = 32/640 × 100 = 5%

Réponse

p = 5%
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: 2 1/5

Multiplication et division de fractions : transformez d’abord les nombres mixtes en fractions impropres (2 1/3 = 7/3). Pour multiplier, multipliez les numérateurs et les dénominateurs. Pour diviser, gardez la première fraction, remplacez ÷ par ×, et retournez la seconde fraction (multipliez par son inverse). Simplifiez les facteurs communs et écrivez le résultat sous forme irréductible, en nombre mixte.

Fractions impropres

1 5/6 = 11/6
1 1/5 = 6/5

Multiplier

11/6 × 6/5 = 66/30

Simplifier

66/30 = 2 1/5

Réponse

2 1/5
5.Anatomie humaine

Réponse: B · Nerf hypoglosse (XII)

Pourquoi c'est la réponse

Le nerf hypoglosse innerve les muscles intrinsèques et la plupart des muscles extrinsèques de la langue. Sa lésion fait dévier la langue tirée vers le côté atteint.

Réponse

B · Nerf hypoglosse (XII)
6.Anatomie humaine

Réponse: D · Le nerf phrénique partage les segments médullaires C3–C5 avec la peau de l'épaule

Pourquoi c'est la réponse

L'irritation diaphragmatique est transmise par le nerf phrénique (C3–C5). Le cerveau la projette sur la peau innervée par les mêmes segments, via les nerfs supraclaviculaires au-dessus de l'épaule.

Réponse

D · Le nerf phrénique partage les segments médullaires C3–C5 avec la peau de l'épaule
7.Physiologie humaine

Réponse: B · La bande A

Pourquoi c'est la réponse

Dans le modèle des filaments glissants, les filaments coulissent les uns sur les autres sans raccourcir. La bande A (longueur de la myosine) reste identique tandis que la bande I et la zone H raccourcissent.

Réponse

B · La bande A
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Le baroréflexe augmente la fréquence cardiaque et la vasoconstriction

Pourquoi c'est la réponse

Le sang stagne dans les jambes et la pression baisse ; les barorécepteurs déchargent moins, ce qui en quelques secondes augmente l'activité sympathique et diminue l'activité vagale, élevant la fréquence cardiaque et le tonus vasculaire.

Réponse

C · Le baroréflexe augmente la fréquence cardiaque et la vasoconstriction
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Les paires d'homologues s'alignent au hasard, et les gamètes reçoivent donc différents mélanges de chromosomes

Pourquoi c'est la réponse

En métaphase I, chaque paire d'homologues s'aligne avec son chromosome maternel ou paternel tourné au hasard vers l'un ou l'autre pôle. Chaque gamète reçoit donc un mélange aléatoire de chromosomes maternels et paternels.

Réponse

C · Les paires d'homologues s'alignent au hasard, et les gamètes reçoivent donc différents mélanges de chromosomes
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Les humains n'ont pas d'enzyme capable de casser les liaisons de la cellulose

Pourquoi c'est la réponse

Les unités de glucose de la cellulose sont reliées par un type de liaison différent de celui de l'amidon. Les humains fabriquent de l'amylase pour l'amidon, mais aucune enzyme pour la cellulose. Les vaches comptent sur des microbes intestinaux qui fabriquent de la cellulase.

Réponse

B · Les humains n'ont pas d'enzyme capable de casser les liaisons de la cellulose
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · À estimer l'âge de matériaux ayant été vivants

Pourquoi c'est la réponse

Les organismes vivants absorbent du carbone 14 tant qu'ils sont en vie. Après la mort, il se désintègre avec une demi-vie d'environ 5700 ans ; le carbone 14 restant indique donc approximativement depuis combien de temps l'organisme est mort. Il n'est pas utile pour des roches très anciennes.

Réponse

C · À estimer l'âge de matériaux ayant été vivants
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Haute pression et basse température

Pourquoi c'est la réponse

À haute pression, les particules sont proches, de sorte que leur propre volume compte ; à basse température, elles se déplacent lentement, de sorte que les attractions comptent. Les deux invalident les hypothèses du gaz parfait.

Réponse

D · Haute pression et basse température
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · safer

Pourquoi c'est la réponse

Use the comparative form (-er or more) for two things and the superlative (-est or most) for three or more. “More safest” is a double comparison and is never correct.

Réponse

A · safer
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · She is a well-known author.

Pourquoi c'est la réponse

Compound adjectives before a noun take a hyphen (a well-known author). The hyphen never links the adjective to the noun itself.

Réponse

C · She is a well-known author.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · As needed

Pourquoi c'est la réponse

PRN means the medication is given when needed, for example for pain, rather than at set times.

Réponse

D · As needed
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Pronation

Pourquoi c'est la réponse

Supination turns the palm up and pronation turns it down.

Réponse

D · Pronation

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