Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

Hand sanitiser is useful when soap and water are not available. Still, washing with soap and water is better when hands are visibly dirty, because sanitiser does not remove dirt and grease well. What can you infer from the passage?

  1. AHand sanitiser removes dirt better than soap.
  2. BHand sanitiser should never be used.
  3. CSoap and water are only needed in hospitals and clinics, not at home.
  4. DSoap and water are the better choice for greasy hands.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

The author writes: “Since the hospital started a quiet hour from 2 to 3 p.m., patients report sleeping better. However, the survey asked only patients on one ward, during one week.” What does the second sentence do?

  1. AIt limits how far the result can be applied.
  2. BIt explains why the quiet hour started.
  3. CIt proves it works on every ward.
  4. DIt shows patients slept worse.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Un coureur a noté ces distances en kilomètres sur 6 jours : 40, 21, 23, 21, 25, 9. Quelle est l’étendue R ?

40, 21, 23, 21, 25, 9
R =
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

La somme de 2 entiers consécutifs est 77. Quel est le plus grand d’entre eux, x ?

Σ = 77
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle est la couche la plus externe des méninges ?

  1. ALa dure-mère
  2. BLa pie-mère
  3. CLe plexus choroïde
  4. DL'arachnoïde
6.Anatomie humaineDifficile

Quel muscle est le principal fléchisseur de la hanche ?

  1. AGrand fessier
  2. BBiceps fémoral
  3. CGrand adducteur
  4. DIlio-psoas
7.Physiologie humaineMoyen

Quel ion entre dans la cellule pour provoquer la phase de dépolarisation d'un potentiel d'action neuronal typique ?

  1. ASodium (Na⁺)
  2. BChlorure (Cl⁻)
  3. CPotassium (K⁺)
  4. DCalcium (Ca²⁺)
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi l'hémoglobine fœtale a-t-elle une affinité pour l'oxygène plus élevée que l'hémoglobine adulte ?

  1. AElle a cinq sous-unités au lieu de quatre
  2. BElle contient plus de fer par hème
  3. CLe sang fœtal a un pH plus élevé
  4. DElle fixe moins fortement le 2,3-BPG
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quel élément se trouve dans tous les acides aminés mais pas dans les glucides ?

  1. AL'oxygène
  2. BL'azote
  3. CL'hydrogène
  4. DLe carbone
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Un homme atteint d'une maladie récessive liée à l'X (XʰY) a des enfants avec une femme qui possède deux allèles normaux (XᴴXᴴ). À quoi faut-il s'attendre chez leurs enfants ?

  1. ALa moitié des fils et la moitié des filles sont atteints
  2. BToutes les filles sont porteuses, et aucun fils n'est atteint
  3. CTous les fils sont atteints, et aucune fille n'est porteuse
  4. DToutes les filles sont atteintes, et tous les fils sont porteurs
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

On dissout 2 moles de glucose dans de l'eau pour obtenir 4 litres de solution. Quelle est la molarité ?

  1. A0,5 M
  2. B4 M
  3. C8 M
  4. D2 M
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Un gaz est à 1 atm dans un récipient de 6 L. À la même température, on le comprime à 2 L. Quelle est la nouvelle pression ?

  1. A4 atm
  2. B12 atm
  3. C3 atm
  4. D0,33 atm
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct verb: “Everyone in the waiting room ___ tired.”

  1. Ahave looked
  2. Bare looking
  3. Clooks
  4. Dlook
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence correctly punctuates an essential (restrictive) appositive?

  1. AThe novelist, Toni Morrison won the Nobel Prize.
  2. BThe novelist Toni Morrison, won the Nobel Prize.
  3. CThe novelist Toni Morrison won the Nobel Prize.
  4. DThe novelist, Toni Morrison, won the Nobel Prize.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Long-term use of some painkillers can cause a stomach ulcer.”

  1. AA blood clot
  2. BAn open sore
  3. CA blockage
  4. DA tumour
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term arthroscopy mean?

  1. ASurgical removal of a joint
  2. BLooking inside a joint with a scope
  3. CSurgical fusion of the bones of a joint
  4. DInflammation of a joint

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · Soap and water are the better choice for greasy hands.

Pourquoi c'est la réponse

If sanitiser does not remove dirt and grease well, soap and water are better for dirty or greasy hands. The passage does not say sanitiser should never be used.

Réponse

D · Soap and water are the better choice for greasy hands.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · It limits how far the result can be applied.

Pourquoi c'est la réponse

The second sentence notes that the evidence comes from one ward over one week, so the result may not apply generally.

Réponse

A · It limits how far the result can be applied.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: R = 31

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Plus grande moins plus petite

R = 40 − 9 = 31

Réponse

R = 31
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 39

Problèmes rédigés : nommez l’inconnue (par exemple x = nombre de mois), écrivez les données sous forme d’une équation, résolvez-la, et vérifiez que la réponse a du sens dans l’énoncé. Un forfait fixe plus un tarif par unité donne total = forfait + tarif × unités.

Équation

n + (n + 1) = 77

Résoudre

2n + 1 = 77 → n = 38
x = 39

Réponse

x = 39
5.Anatomie humaine

Réponse: A · La dure-mère

Pourquoi c'est la réponse

De l'extérieur vers l'intérieur, les méninges sont la dure-mère, l'arachnoïde et la pie-mère. Le liquide cérébrospinal circule dans l'espace sous-arachnoïdien, entre l'arachnoïde et la pie-mère.

Réponse

A · La dure-mère
6.Anatomie humaine

Réponse: D · Ilio-psoas

Pourquoi c'est la réponse

L'ilio-psoas (grand psoas et iliaque) est le fléchisseur de hanche le plus puissant. Le grand fessier étend la hanche.

Réponse

D · Ilio-psoas
7.Physiologie humaine

Réponse: A · Sodium (Na⁺)

Pourquoi c'est la réponse

Les canaux Na⁺ voltage-dépendants s'ouvrent, le Na⁺ entre et dépolarise la membrane. La sortie de K⁺ la repolarise ensuite.

Réponse

A · Sodium (Na⁺)
8.Physiologie humaine

Réponse: D · Elle fixe moins fortement le 2,3-BPG

Pourquoi c'est la réponse

Les chaînes gamma de l'HbF fixent mal le 2,3-BPG, si bien que la courbe est déplacée vers la gauche. Cela permet au sang fœtal de capter l'oxygène du sang maternel dans le placenta.

Réponse

D · Elle fixe moins fortement le 2,3-BPG
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · L'azote

Pourquoi c'est la réponse

Chaque acide aminé possède un groupement amine (–NH₂), qui contient de l'azote. Les glucides ne contiennent que du carbone, de l'hydrogène et de l'oxygène.

Réponse

B · L'azote
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Toutes les filles sont porteuses, et aucun fils n'est atteint

Pourquoi c'est la réponse

Chaque fille reçoit le Xʰ du père et le Xᴴ de la mère ; toutes les filles sont donc porteuses. Chaque fils reçoit le Y du père et le Xᴴ de la mère ; les fils ne sont donc pas atteints.

Réponse

B · Toutes les filles sont porteuses, et aucun fils n'est atteint
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · 0,5 M

Pourquoi c'est la réponse

M = 2 mol ÷ 4 L = 0,5 mol/L. Multiplier au lieu de diviser donne 8 M.

Réponse

A · 0,5 M
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · 3 atm

Pourquoi c'est la réponse

P₂ = 1 × 6/2 = 3 atm. Un volume trois fois plus petit donne une pression trois fois plus grande.

Réponse

C · 3 atm
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · looks

Pourquoi c'est la réponse

“Everyone” is singular, so it takes the singular verb “looks”. The phrase “in the waiting room” does not change the subject.

Réponse

C · looks
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · The novelist Toni Morrison won the Nobel Prize.

Pourquoi c'est la réponse

The name is needed to identify which of many novelists is meant, so it is essential and takes no commas. Commas would suggest there is only one novelist.

Réponse

C · The novelist Toni Morrison won the Nobel Prize.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · An open sore

Pourquoi c'est la réponse

An ulcer is an open sore on the skin or on a mucous membrane, such as the stomach lining.

Réponse

B · An open sore
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Looking inside a joint with a scope

Pourquoi c'est la réponse

Arthroscopy is the visual examination of the inside of a joint using an arthroscope.

Réponse

B · Looking inside a joint with a scope

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