Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

The human body has about 206 bones in adulthood. Babies are born with about 270, but many of them fuse together as the child grows. Why do adults have fewer bones than babies?

  1. AAdults break and lose some bones.
  2. BSome bones fuse together during growth.
  3. CBones dissolve when a person stops growing.
  4. DBabies lose bones when they fall.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“Emma had practised her speech for weeks. When she stood before the crowd, her hands trembled, but her voice came out clear and strong.” Which statement best describes Emma at that moment?

  1. AUnprepared and unsure of her words
  2. BCalm and completely without fear
  3. CNervous inside but still able to speak well
  4. DAngry at the crowd for watching her so closely
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen
d = 28 ft

Un cercle a un diamètre de 28 ft. Avec π ≈ 3,14, trouvez son aire A.

d = 28 ftπ ≈ 3,14
A = ft²
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Vos 3 premières notes d’examen sont 84, 95, 69. Quelle note x vous faut-il au prochain examen pour obtenir exactement une moyenne de 85 sur l’ensemble des 4 examens ?

84, 95, 69x̄ = 85
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle structure produit la majeure partie du liquide cérébrospinal ?

  1. ALes granulations arachnoïdiennes
  2. BLes plexus choroïdes
  3. CLa glande pinéale
  4. DLa pie-mère
6.Anatomie humaineDifficile

Où le conduit thoracique déverse-t-il habituellement la lymphe dans le sang ?

  1. ADirectement dans l'oreillette droite
  2. BÀ la jonction des veines subclavière droite et jugulaire interne droite
  3. CDans la veine cave inférieure au niveau des reins
  4. DÀ la jonction des veines subclavière gauche et jugulaire interne gauche
7.Physiologie humaineMoyen

Quel récepteur est stimulé lorsqu'on percute le tendon rotulien dans le réflexe rotulien ?

  1. ALe fuseau neuromusculaire
  2. BL'organe tendineux de Golgi
  3. CLe corpuscule de Pacini
  4. DLe nocicepteur
8.Physiologie humaineDifficile

Un patient atteint d'un cancer bronchique à petites cellules a une natrémie et une osmolalité plasmatique basses, mais des urines anormalement concentrées. Quelle est l'explication la plus probable ?

  1. AUn syndrome de sécrétion inappropriée d'ADH
  2. BUne maladie d'Addison avec aldostérone élevée
  3. CUn diabète insipide central
  4. DUn hyperaldostéronisme primaire
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Un comprimé contient 2,5 g d'une substance. Combien de milligrammes cela fait-il ?

  1. A2500 mg
  2. B250 mg
  3. C0,0025 mg
  4. D25 mg
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

L'antibiotique tétracycline se fixe sur les ribosomes bactériens. Quel processus bloque-t-il, et pourquoi les cellules humaines sont-elles beaucoup moins touchées ?

  1. ALa traduction, car les ribosomes bactériens diffèrent des ribosomes humains
  2. BLa transcription, car les cellules humaines n'ont pas d'ARN polymérase propre
  3. CLa réplication de l'ADN, car les bactéries n'ont pas d'ADN polymérase
  4. DLa traduction, car les cellules humaines n'ont pas de ribosomes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

De quelle couleur est l'indicateur phénolphtaléine dans une solution basique ?

  1. ARose
  2. BIncolore
  3. CBleu
  4. DJaune
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

De l'eau de brome orange est agitée avec deux hydrocarbures. Avec l'hexène, elle devient incolore ; avec l'hexane, elle reste orange. Qu'est-ce que cela montre ?

  1. ALes deux contiennent des doubles liaisons, mais l'hexane réagit plus lentement
  2. BL'hexène est un alcool et l'hexane est un acide
  3. CL'hexène contient une double liaison C=C ; l'hexane n'en contient pas
  4. DL'hexane contient une double liaison C=C ; l'hexène n'en contient pas
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

In formal English, which word politely asks for permission? “___ I leave early today?”

  1. AMust
  2. BWill
  3. CMay
  4. DWould
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence has correct parallel structure in a comparison?

  1. AReading the chart is easier than the guess of the dose.
  2. BReading the chart is easier than to guess the dose.
  3. CTo read the chart is easier than guessing the dose.
  4. DReading the chart is easier than guessing the dose.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

What does the prefix dys- mean, as in “dysphagia”?

  1. ADifficult or painful
  2. BFast
  3. CNormal
  4. DAbsent
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “Prophylactic antibiotics were given before surgery.”

  1. AGiven in unusually high doses
  2. BGiven to prevent disease
  3. CGiven to treat an existing infection
  4. DGiven only by injection

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Some bones fuse together during growth.

Pourquoi c'est la réponse

The passage explains that many bones fuse together as a child grows, reducing the total.

Réponse

B · Some bones fuse together during growth.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · Nervous inside but still able to speak well

Pourquoi c'est la réponse

Trembling hands show nerves, but her clear voice shows she still spoke well. Her weeks of practice rule out being unprepared.

Réponse

C · Nervous inside but still able to speak well
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: A = 615,4 ft²

Périmètre, aire et volume : le périmètre est la longueur du contour d’une figure (rectangle : 2l + 2w). L’aire se mesure en unités carrées : rectangle l × w, triangle ½ × base × hauteur, disque π·r². La circonférence d’un cercle est π·d = 2π·r. Le volume est en unités cubes : pavé droit l × w × h, cylindre π·r²·h. Utilisez la valeur de π donnée par la question.

Rayon

r = 28/2 = 14 ft

Surface

A = 3,14 × 14² = 3,14 × 196 = 615,44 ft²

Réponse

A = 615,44 ft²
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 92

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Total nécessaire

85 × 4 = 340

Note nécessaire

x = 340 − 248 = 92

Réponse

x = 92
5.Anatomie humaine

Réponse: B · Les plexus choroïdes

Pourquoi c'est la réponse

Les plexus choroïdes des ventricules sécrètent l'essentiel du LCS. Le LCS est réabsorbé dans le sang veineux par les granulations arachnoïdiennes.

Réponse

B · Les plexus choroïdes
6.Anatomie humaine

Réponse: D · À la jonction des veines subclavière gauche et jugulaire interne gauche

Pourquoi c'est la réponse

Le conduit thoracique draine la lymphe des deux membres inférieurs, de l'abdomen et de la moitié gauche de la partie supérieure du corps vers l'angle veineux gauche. Le conduit lymphatique droit draine le reste vers l'angle veineux droit.

Réponse

D · À la jonction des veines subclavière gauche et jugulaire interne gauche
7.Physiologie humaine

Réponse: A · Le fuseau neuromusculaire

Pourquoi c'est la réponse

La percussion du tendon étire les fuseaux neuromusculaires du quadriceps. Leurs fibres afférentes font directement synapse sur les motoneurones dans un réflexe monosynaptique qui contracte le muscle.

Réponse

A · Le fuseau neuromusculaire
8.Physiologie humaine

Réponse: A · Un syndrome de sécrétion inappropriée d'ADH

Pourquoi c'est la réponse

Dans le SIADH, l'excès d'ADH fait retenir l'eau par les reins, ce qui dilue le plasma tandis que l'urine reste concentrée. Le cancer bronchique à petites cellules peut sécréter de l'ADH.

Réponse

A · Un syndrome de sécrétion inappropriée d'ADH
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · 2500 mg

Pourquoi c'est la réponse

Pour convertir des grammes en milligrammes, on multiplie par 1000 : 2,5 × 1000 = 2500 mg.

Réponse

A · 2500 mg
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · La traduction, car les ribosomes bactériens diffèrent des ribosomes humains

Pourquoi c'est la réponse

Les ribosomes réalisent la traduction. Les ribosomes bactériens (70S) sont plus petits et de structure différente des ribosomes cytoplasmiques humains (80S) ; certains antibiotiques peuvent donc les cibler sélectivement.

Réponse

A · La traduction, car les ribosomes bactériens diffèrent des ribosomes humains
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Rose

Pourquoi c'est la réponse

La phénolphtaléine est incolore dans les solutions acides et neutres et devient rose dans les solutions basiques (au-dessus d'un pH d'environ 8 à 10). Elle est très utilisée dans les dosages acido-basiques.

Réponse

A · Rose
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · L'hexène contient une double liaison C=C ; l'hexane n'en contient pas

Pourquoi c'est la réponse

Le brome réagit avec les doubles liaisons C=C par addition, ce qui fait disparaître sa couleur. Les alcanes comme l'hexane sont saturés et ne réagissent pas ainsi ; l'eau de brome est donc un test de l'insaturation.

Réponse

C · L'hexène contient une double liaison C=C ; l'hexane n'en contient pas
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: C · May

Pourquoi c'est la réponse

“May” asks for or gives permission in formal English. “Must” shows obligation and “will” refers to the future.

Réponse

C · May
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · Reading the chart is easier than guessing the dose.

Pourquoi c'est la réponse

In A both sides of the comparison are gerund phrases (reading, guessing). The other choices mix gerunds, infinitives and nouns.

Réponse

D · Reading the chart is easier than guessing the dose.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Difficult or painful

Pourquoi c'est la réponse

Dys- means difficult, painful or abnormal: dysphagia is difficulty swallowing.

Réponse

A · Difficult or painful
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Given to prevent disease

Pourquoi c'est la réponse

Prophylactic means preventive; prophylactic antibiotics lower the risk of infection after surgery.

Réponse

B · Given to prevent disease

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