Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Insurance card: Member: J. Smith. Plan: Basic. Covers: doctor visits, hospital stays. Does not cover: dental, eye care.” Which service would this plan NOT pay for?

  1. AA dental check-up
  2. BA night in hospital
  3. CA visit to the doctor
  4. DA week-long stay in hospital
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

Passage A: “Hospital food should be cooked fresh on site to improve taste.” Passage B: “Cooking on site costs more and needs more kitchen staff.” Which question would best help decide between the two views?

  1. ADo the benefits justify the extra cost?
  2. BHow many patients like to eat breakfast?
  3. CWhat colour are the hospital’s food trays?
  4. DWhen was the hospital kitchen first built?
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Les âges des patients vus en consultation un matin étaient 18, 9, 18, 2, 21, 6, 28, 21, 18. Quel est le mode M ?

18, 9, 18, 2, 21, 6, 28, 21, 18
M =
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Résolvez pour x : 7(x − 8) = x − 20.

7(x − 8) = x − 20
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Lequel de ces organes est rétropéritonéal ?

  1. AL'estomac
  2. BLe côlon transverse
  3. CLa rate
  4. DLe rein
6.Anatomie humaineDifficile

Un coup de couteau sectionne la moitié gauche de la moelle spinale en T10. Quel tableau de déficit attend-on sous la lésion ?

  1. APerte de la sensibilité douloureuse et thermique des deux côtés uniquement
  2. BFaiblesse et perte de la proprioception à gauche, perte de la sensibilité douloureuse et thermique à droite
  3. CPerte de toute sensibilité et de toute motricité à gauche uniquement
  4. DFaiblesse et perte de la proprioception à droite, perte de la sensibilité douloureuse et thermique à gauche
7.Physiologie humaineMoyen

Quel est l'effet principal de la stimulation du nerf vague sur le cœur ?

  1. AElle ralentit la fréquence cardiaque
  2. BElle augmente fortement la contractilité ventriculaire
  3. CElle accélère la fréquence cardiaque
  4. DElle contracte les artères coronaires
8.Physiologie humaineDifficile

Quel changement déplace la courbe de dissociation de l'oxyhémoglobine vers la droite ?

  1. AUn pH plus élevé
  2. BMoins de CO₂
  3. CUne température plus élevée
  4. DMoins de 2,3-BPG
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Dans une cellule eucaryote, où se déroule la transcription ?

  1. ASur les ribosomes du cytoplasme
  2. BDans l'appareil de Golgi
  3. CDans le noyau
  4. DDans les lysosomes
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Pourquoi l'un des nouveaux brins d'ADN est-il fabriqué en courts fragments (fragments d'Okazaki) pendant la réplication ?

  1. AL'ADN polymérase ne travaille que dans le sens 5' vers 3', et les brins sont antiparallèles
  2. BLe brin tardif est fait d'ARN et non d'ADN, il doit donc être construit en morceaux
  3. CSeule la moitié de l'ADN doit être copiée
  4. DL'hélicase coupe ce brin en morceaux avant la copie
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Une pièce est à 25 °C. Quelle est cette température en kelvins ?

  1. A77 K
  2. B−248 K
  3. C298 K
  4. D248 K
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Pourquoi les aliments cuisent-ils plus vite dans un autocuiseur ?

  1. ALa pression elle-même décompose les aliments, indépendamment de la température
  2. BLa pression plus élevée relève le point d'ébullition ; l'eau est donc plus chaude
  3. CLa pression plus élevée abaisse le point d'ébullition
  4. DLa vapeur est piégée ; l'eau bout donc à une température plus basse
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “In your paper, you must ___ your sources.”

  1. Asite
  2. Bcite
  3. Csight
  4. Dsighted
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence correctly uses an introductory phrase?

  1. AAfter reviewing the chart the doctor, was called by the nurse.
  2. BAfter reviewing the chart, the nurse called the doctor.
  3. CAfter reviewing the chart, the doctor was called.
  4. DAfter, reviewing the chart, the nurse called the doctor.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The fever subsided overnight.”

  1. AStarted suddenly
  2. BSpread to others
  3. CBecame more intense
  4. DBecame less intense
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term hemiplegia mean?

  1. ALoss of all feeling in both hands and fingers
  2. BWeakness of both legs only
  3. CParalysis of one side of the body
  4. DParalysis of all four limbs

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · A dental check-up

Pourquoi c'est la réponse

Dental and eye care are listed as not covered, so a dental check-up would not be paid for. Doctor visits and hospital stays of any length are covered.

Réponse

A · A dental check-up
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: A · Do the benefits justify the extra cost?

Pourquoi c'est la réponse

A wants better taste and B worries about cost and staffing. Asking whether the benefits are worth the cost addresses both.

Réponse

A · Do the benefits justify the extra cost?
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: M = 18

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Compter chaque valeur

2, 6, 9, 18, 18, 18, 21, 21, 28

La plus fréquente

M = 18 (3×)

Réponse

M = 18
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 6

Résolution d’équations : faites la même chose des deux côtés jusqu’à isoler x. Défaites les opérations dans l’ordre inverse : d’abord l’addition ou la soustraction, puis la multiplication ou la division. Éliminez les parenthèses avec la distributivité, a(x + b) = ax + ab, et regroupez les termes en x d’un côté. Vérifiez la réponse en la remplaçant dans l’équation.

Distribuer

7x − 56 = x − 20

Regrouper les termes

6x = 36

Diviser

x = 36/6 = 6

Réponse

x = 6
5.Anatomie humaine

Réponse: D · Le rein

Pourquoi c'est la réponse

Les reins se trouvent derrière le péritoine pariétal. L'estomac, la rate et le côlon transverse sont intrapéritonéaux et possèdent un méso ou des ligaments.

Réponse

D · Le rein
6.Anatomie humaine

Réponse: B · Faiblesse et perte de la proprioception à gauche, perte de la sensibilité douloureuse et thermique à droite

Pourquoi c'est la réponse

Dans le syndrome de Brown-Séquard, le faisceau corticospinal et les colonnes dorsales sont atteints du même côté, tandis que le faisceau spinothalamique, qui croise près de son entrée, entraîne une perte controlatérale de la sensibilité douloureuse et thermique.

Réponse

B · Faiblesse et perte de la proprioception à gauche, perte de la sensibilité douloureuse et thermique à droite
7.Physiologie humaine

Réponse: A · Elle ralentit la fréquence cardiaque

Pourquoi c'est la réponse

Le nerf vague libère de l'acétylcholine sur les récepteurs muscariniques des nœuds sinusal et auriculoventriculaire, ce qui ralentit la décharge du pacemaker et la conduction auriculoventriculaire.

Réponse

A · Elle ralentit la fréquence cardiaque
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Une température plus élevée

Pourquoi c'est la réponse

Une température, un CO₂, des H⁺ (pH plus bas) et du 2,3-BPG plus élevés diminuent l'affinité de l'hémoglobine et déplacent la courbe à droite, libérant plus d'oxygène pour les tissus actifs.

Réponse

C · Une température plus élevée
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Dans le noyau

Pourquoi c'est la réponse

La transcription a lieu dans le noyau, là où se trouve l'ADN. L'ARNm est ensuite maturé, puis exporté par les pores nucléaires vers les ribosomes pour la traduction.

Réponse

C · Dans le noyau
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · L'ADN polymérase ne travaille que dans le sens 5' vers 3', et les brins sont antiparallèles

Pourquoi c'est la réponse

L'ADN polymérase ne peut ajouter des nucléotides qu'à l'extrémité 3'. L'un des brins (le brin précoce) est fabriqué en continu vers la fourche, et l'autre (le brin tardif) en courts fragments que la ligase relie ensuite.

Réponse

A · L'ADN polymérase ne travaille que dans le sens 5' vers 3', et les brins sont antiparallèles
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · 298 K

Pourquoi c'est la réponse

K = °C + 273, donc 25 + 273 = 298 K. Les températures en kelvins ne sont jamais négatives, car 0 K est le zéro absolu.

Réponse

C · 298 K
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · La pression plus élevée relève le point d'ébullition ; l'eau est donc plus chaude

Pourquoi c'est la réponse

Fermer hermétiquement la marmite augmente la pression ; l'eau doit donc atteindre une température plus élevée (supérieure à 100 °C) avant de bouillir. L'eau plus chaude cuit les aliments plus vite. Les autoclaves reposent sur le même principe pour stériliser le matériel.

Réponse

B · La pression plus élevée relève le point d'ébullition ; l'eau est donc plus chaude
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · cite

Pourquoi c'est la réponse

“Cite” means to quote or name a source. A “site” is a location, and “sight” is the ability to see.

Réponse

B · cite
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · After reviewing the chart, the nurse called the doctor.

Pourquoi c'est la réponse

In the second sentence it sounds as if the doctor reviewed the chart. The doer (the nurse) must follow the introductory phrase.

Réponse

B · After reviewing the chart, the nurse called the doctor.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · Became less intense

Pourquoi c'est la réponse

To subside is to become less strong or to settle down.

Réponse

D · Became less intense
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: C · Paralysis of one side of the body

Pourquoi c'est la réponse

Hemiplegia affects one side (half) of the body. Quadriplegia (tetraplegia) affects all four limbs and paraplegia the legs.

Réponse

C · Paralysis of one side of the body

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