Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“City Park has a lake, tennis courts and a café. River Park has walking trails and a lake but no café.” What do both parks have?

  1. AWalking trails
  2. BTennis courts
  3. CA café
  4. DA lake
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“When the reporter asked the mayor about the delayed bridge project, the mayor talked at length about the new park and the town’s low crime rate.” What does the mayor’s answer suggest?

  1. AThe bridge project is already finished.
  2. BThe mayor avoided the question.
  3. CThe park and the bridge are the same project.
  4. DThe mayor answered the question fully.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Le prix d’un manuel est passé de $675 à $756. Quelle est l’augmentation en pourcentage p ?

675 → 756
p = %
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile
4 47/10004 47/1002 6/478 7/10

Quelle fraction ou quel nombre mixte sous forme irréductible est égal au nombre décimal 4,47 ? Cliquez dessus.

4,47
  1. 14 47/1000
  2. 24 47/100
  3. 32 6/47
  4. 48 7/10
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle partie du tronc cérébral contient les principaux centres cardiovasculaires et respiratoires ?

  1. ALe mésencéphale
  2. BLe cervelet
  3. CLa moelle allongée (bulbe)
  4. DLe pont
6.Anatomie humaineDifficile

Dans l'hypertension portale, les varices œsophagiennes se forment au niveau de quelle anastomose porto-systémique ?

  1. AEntre les veines rectales supérieure et moyenne
  2. BEntre la veine splénique et la veine rénale gauche
  3. CEntre la veine gastrique gauche et les affluents œsophagiens de la veine azygos
  4. DEntre les veines para-ombilicales et les veines épigastriques
7.Physiologie humaineMoyen

Sous quelle forme la majeure partie du dioxyde de carbone est-elle transportée dans le sang ?

  1. ASous forme d'acide carbonique dans les plaquettes
  2. BDissous sous forme de CO₂ gazeux
  3. CSous forme d'ions bicarbonate dans le plasma
  4. DLié au fer de l'hème
8.Physiologie humaineDifficile

Après un traumatisme crânien, un patient émet de grands volumes d'urine très diluée et sa natrémie augmente. Quelle est la cause la plus probable ?

  1. AUn excès d'aldostérone
  2. BUn excès de sécrétion d'ADH (SIADH)
  3. CUn diabète sucré non contrôlé
  4. DUn défaut de sécrétion d'ADH (diabète insipide central)
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Pourquoi une température très élevée empêche-t-elle la plupart des enzymes de fonctionner ?

  1. AL'enzyme se déplace trop lentement pour rencontrer le substrat
  2. BL'enzyme est dénaturée : son site actif change de forme
  3. CLa chaleur fait se décomposer instantanément l'enzyme en acides aminés
  4. DLe substrat se transforme en une autre enzyme
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Un caryotype montre trois exemplaires du chromosome 21. Quelle affection cela indique-t-il, et combien de chromosomes la personne possède-t-elle ?

  1. AUne trisomie 21 (syndrome de Down), avec 47 chromosomes
  2. BUn syndrome de Turner, avec 47 chromosomes
  3. CUn syndrome de Klinefelter, avec 45 chromosomes
  4. DUne trisomie 21 (syndrome de Down), avec 45 chromosomes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Pourquoi les gaz nobles réagissent-ils rarement ?

  1. ALeurs couches électroniques externes sont déjà pleines
  2. BIls sont tous radioactifs
  3. CLeurs atomes sont beaucoup plus gros que les autres atomes
  4. DIls n'ont aucun électron
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Les cellules oxydent le glucose en CO₂ et en eau, comme lorsqu'on brûle du glucose. En quoi la respiration cellulaire diffère-t-elle de la combustion ?

  1. AElle n'a besoin d'oxygène à aucune étape
  2. BElle libère l'énergie en de nombreuses petites étapes contrôlées par des enzymes
  3. CElle produit des produits différents de ceux de la combustion
  4. DElle libère beaucoup plus d'énergie totale que la combustion de la même quantité de glucose
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “It was ___ a long shift that everyone was exhausted.”

  1. Aso
  2. Bsuch
  3. Ctoo
  4. Dvery
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which sentence would work best as a thesis statement for an essay?

  1. AHospitals should limit nurses’ shifts to twelve hours to reduce fatigue-related errors.
  2. BNurses work in hospitals and in many other places.
  3. CThis essay is going to be about nurses and their shifts.
  4. DMany people have different opinions about nursing.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “Store the medication in an opaque container.”

  1. ANot letting light through
  2. BSealed against air
  3. CLocked against children
  4. DKept cold at all times in a fridge
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the word that best completes the sentence: “The two drugs are ___, so they can safely be given through the same IV line.”

  1. Acontraindicated
  2. Binterchangeable
  3. Cincompatible
  4. Dcompatible

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: D · A lake

Pourquoi c'est la réponse

Both parks have a lake. Only City Park has a café and tennis courts, and only River Park is said to have walking trails.

Réponse

D · A lake
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · The mayor avoided the question.

Pourquoi c'est la réponse

Speaking at length about other topics instead of the bridge suggests that the mayor was avoiding the question.

Réponse

B · The mayor avoided the question.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: p = 12 %

Pourcentage signifie « pour cent » : p % d’un nombre, c’est (p/100) × ce nombre. Pour trouver quel pourcentage A représente de B, divisez A par B et multipliez par 100. Une variation en pourcentage compare la variation à la valeur initiale : variation en % = (nouvelle − initiale)/initiale × 100.

Variation

756 − 675 = 81

Comparer avec la valeur initiale

p = 81/675 × 100 = 12%

Réponse

p = 12%
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: 4 47/100

Fractions, nombres décimaux et pourcentages sont trois façons d’écrire le même nombre. Fraction → décimal : divisez le numérateur par le dénominateur. Décimal → pourcentage : multipliez par 100 (déplacez la virgule de deux rangs vers la droite). Pourcentage → décimal : divisez par 100. Décimal → fraction : écrivez les chiffres sur 10, 100 ou 1000 (un zéro par décimale) et simplifiez.

Sur une puissance de dix

0,47 = 47/100

Simplifier

47/100
4,47 = 4 47/100

Réponse

4 47/100
5.Anatomie humaine

Réponse: C · La moelle allongée (bulbe)

Pourquoi c'est la réponse

La moelle allongée contient les centres vitaux qui régulent la fréquence cardiaque, la pression artérielle et le rythme respiratoire.

Réponse

C · La moelle allongée (bulbe)
6.Anatomie humaine

Réponse: C · Entre la veine gastrique gauche et les affluents œsophagiens de la veine azygos

Pourquoi c'est la réponse

Au niveau de l'œsophage inférieur, le sang portal de la veine gastrique gauche rejoint le sang systémique des veines œsophagiennes drainées par le système azygos. Une pression portale élevée dilate ces veines.

Réponse

C · Entre la veine gastrique gauche et les affluents œsophagiens de la veine azygos
7.Physiologie humaine

Réponse: C · Sous forme d'ions bicarbonate dans le plasma

Pourquoi c'est la réponse

Environ 70% du CO₂ est transporté sous forme de bicarbonate. L'anhydrase carbonique des globules rouges convertit le CO₂ et l'eau en acide carbonique, qui se dissocie en H⁺ et HCO₃⁻.

Réponse

C · Sous forme d'ions bicarbonate dans le plasma
8.Physiologie humaine

Réponse: D · Un défaut de sécrétion d'ADH (diabète insipide central)

Pourquoi c'est la réponse

Sans ADH, les tubes collecteurs restent imperméables à l'eau : l'urine produite est diluée et le patient perd de l'eau libre, ce qui augmente la natrémie.

Réponse

D · Un défaut de sécrétion d'ADH (diabète insipide central)
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · L'enzyme est dénaturée : son site actif change de forme

Pourquoi c'est la réponse

La chaleur rompt les liaisons qui maintiennent la forme de la protéine ; le site actif ne s'ajuste donc plus au substrat. Cette modification (dénaturation) est généralement irréversible.

Réponse

B · L'enzyme est dénaturée : son site actif change de forme
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Une trisomie 21 (syndrome de Down), avec 47 chromosomes

Pourquoi c'est la réponse

La trisomie 21 provoque le syndrome de Down. Elle résulte généralement d'une non-disjonction pendant la méiose, qui donne un gamète avec un chromosome 21 en plus et un zygote à 47 chromosomes.

Réponse

A · Une trisomie 21 (syndrome de Down), avec 47 chromosomes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Leurs couches électroniques externes sont déjà pleines

Pourquoi c'est la réponse

Les gaz nobles ont déjà une couche de valence pleine (un octet, ou 2 pour l'hélium) ; ils ont donc peu tendance à gagner, perdre ou partager des électrons.

Réponse

A · Leurs couches électroniques externes sont déjà pleines
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Elle libère l'énergie en de nombreuses petites étapes contrôlées par des enzymes

Pourquoi c'est la réponse

Les deux processus ont la même équation globale, C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O, et libèrent la même énergie totale. La respiration la décompose en de nombreuses étapes catalysées par des enzymes, ce qui permet de capter l'énergie (sous forme d'ATP) au lieu de la libérer d'un seul coup sous forme de chaleur et de lumière.

Réponse

B · Elle libère l'énergie en de nombreuses petites étapes contrôlées par des enzymes
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · such

Pourquoi c'est la réponse

“Such + a + adjective + noun + that” shows a result: such a long shift that. “So” is used directly before an adjective alone.

Réponse

B · such
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: A · Hospitals should limit nurses’ shifts to twelve hours to reduce fatigue-related errors.

Pourquoi c'est la réponse

A thesis statement states a clear, arguable main point. A makes a specific claim with a reason; the others are facts, announcements or vague statements.

Réponse

A · Hospitals should limit nurses’ shifts to twelve hours to reduce fatigue-related errors.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: A · Not letting light through

Pourquoi c'est la réponse

Opaque means not transparent; light-sensitive drugs are stored in opaque containers.

Réponse

A · Not letting light through
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · compatible

Pourquoi c'est la réponse

Compatible drugs can be mixed without a harmful reaction; incompatible drugs may form a precipitate or lose effect.

Réponse

D · compatible

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