Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“The new teacher wrote her name on the board, smiled and said, ‘Let’s start by learning one interesting fact about each of you.’” What can you infer about the teacher’s goal?

  1. AShe wants to test the students’ spelling.
  2. BShe wants the students to stay silent.
  3. CShe wants to get to know her students.
  4. DShe wants to finish the lesson early.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

A study abstract states: “Participants who drank green tea daily reported fewer colds. However, they also exercised more and smoked less than the other participants.” Why does the second sentence matter?

  1. AIt shows that exercise causes colds.
  2. BOther differences between the groups might explain the result.
  3. CIt means the study included no smokers in either of its groups.
  4. DIt proves that green tea prevents colds.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Deux bénévoles se partagent $108 dans le rapport 1 : 3. Combien x reçoit la personne qui a la plus grande part, en dollars ?

$1081 : 3
x = $
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Une salle de sport facture des frais d’inscription uniques de $15 plus $12 par mois. Maria a payé $75 au total. Depuis combien de mois n est-elle membre ?

$15$12/mois$75
n = mois
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle structure est le principal faisceau de fibres nerveuses reliant les hémisphères cérébraux gauche et droit ?

  1. ALe pédoncule cérébral
  2. BLe corps calleux
  3. CLe fornix
  4. DLa capsule interne
6.Anatomie humaineDifficile

Un ECG montre un infarctus dans les dérivations II, III et aVF (paroi inférieure). Quelle artère coronaire est le plus souvent occluse ?

  1. ALa première branche diagonale
  2. BLe tronc commun de la coronaire gauche
  3. CL'artère coronaire droite
  4. DL'artère interventriculaire antérieure
7.Physiologie humaineMoyen

Quel groupe sanguin ABO possède à la fois des anticorps anti-A et anti-B dans le plasma ?

  1. ALe groupe O
  2. BLe groupe B
  3. CLe groupe AB
  4. DLe groupe A
8.Physiologie humaineDifficile

Au début d'une fièvre, un patient frissonne et a froid alors que sa température corporelle augmente. Pourquoi ?

  1. ALes thermorécepteurs de la peau sont détruits
  2. BL'organisme a perdu sa capacité à produire de la chaleur
  3. CLes pyrogènes élèvent la valeur de consigne hypothalamique au-dessus de la température corporelle actuelle
  4. DLa transpiration a déjà trop refroidi le corps
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quand on représente les résultats d'une expérience sur un graphique, quelle variable place-t-on généralement sur l'axe des y ?

  1. AL'heure de début de l'expérience
  2. BLa variable contrôlée
  3. CLa variable indépendante
  4. DLa variable dépendante
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Des volontaires boivent 0, 100 ou 200 mg de caféine, et leur fréquence cardiaque est mesurée après 30 minutes. Quelle est la variable dépendante ?

  1. ALa dose de caféine
  2. BLa fréquence cardiaque après 30 minutes
  3. CLes volontaires eux-mêmes
  4. DLe temps d'attente de 30 minutes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Quelle est la masse molaire du chlorure de sodium, NaCl (Na = 23, Cl = 35,5 g/mol) ?

  1. A58,5 g/mol
  2. B23 g/mol
  3. C81,5 g/mol
  4. D12,5 g/mol
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

La combustion d'une allumette est fortement exothermique ; pourquoi ne s'enflamme-t-elle donc pas avant d'être frottée ?

  1. AL'allumette doit d'abord absorber toute son énergie de l'air
  2. BLe frottement rend la réaction endothermique
  3. CLe frottement pousse de l'oxygène supplémentaire dans les produits chimiques de la tête de l'allumette
  4. DLe frottement fournit l'énergie d'activation qui déclenche la réaction
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “The patient’s temperature ___ overnight.”

  1. Arised
  2. Brose
  3. Craised
  4. Drisen
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Which choice is the active-voice version of “The report was written by the charge nurse.”?

  1. AThe report was being written by the charge nurse.
  2. BThe charge nurse wrote the report.
  3. CBy the charge nurse, the report was written.
  4. DThe report had been written by the charge nurse.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted jaundice in the whites of the patient’s eyes.”

  1. ASwelling
  2. BA red colour
  3. CDark circles
  4. DA yellow colour
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

What does the term thrombocytopenia mean?

  1. AA high number of platelets
  2. BA blood clot in a deep vein
  3. CA low number of red blood cells
  4. DA low number of platelets

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · She wants to get to know her students.

Pourquoi c'est la réponse

Asking for an interesting fact about each student shows she wants to get to know them.

Réponse

C · She wants to get to know her students.
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Other differences between the groups might explain the result.

Pourquoi c'est la réponse

The tea drinkers also differed in exercise and smoking, so these confounding factors could explain the fewer colds.

Réponse

B · Other differences between the groups might explain the result.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 81 $

Rapports et proportions : un rapport a : b compare deux quantités. Dans une proportion, deux rapports sont égaux, a/b = c/d, et on la résout par le produit en croix : a·d = b·c. Pour partager une quantité dans le rapport m : n, divisez-la en m + n parts égales ; une part vaut m parts, l’autre n parts.

Valeur d’une part

108/(1 + 3) = 27

Plus grande part

x = 3 × 27 = $81,00

Réponse

x = $81,00
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: n = 5 mois

Problèmes rédigés : nommez l’inconnue (par exemple x = nombre de mois), écrivez les données sous forme d’une équation, résolvez-la, et vérifiez que la réponse a du sens dans l’énoncé. Un forfait fixe plus un tarif par unité donne total = forfait + tarif × unités.

Équation

15 + 12n = 75

Résoudre

12n = 60
n = 60/12 = 5

Réponse

n = 5 mois
5.Anatomie humaine

Réponse: B · Le corps calleux

Pourquoi c'est la réponse

Le corps calleux est la plus grande commissure ; il relie les aires correspondantes des deux hémisphères. La capsule interne, elle, transporte des fibres de projection ascendantes et descendantes.

Réponse

B · Le corps calleux
6.Anatomie humaine

Réponse: C · L'artère coronaire droite

Pourquoi c'est la réponse

La paroi inférieure est généralement vascularisée par la coronaire droite via l'artère interventriculaire postérieure (dominance droite) ; les infarctus inférieurs sont donc surtout des occlusions de la CD.

Réponse

C · L'artère coronaire droite
7.Physiologie humaine

Réponse: A · Le groupe O

Pourquoi c'est la réponse

Les personnes du groupe O n'ont pas d'antigènes A ni B et produisent des anti-A et des anti-B. Le groupe AB possède les deux antigènes et aucun des deux anticorps.

Réponse

A · Le groupe O
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Les pyrogènes élèvent la valeur de consigne hypothalamique au-dessus de la température corporelle actuelle

Pourquoi c'est la réponse

Les pyrogènes déclenchent la production de prostaglandine E₂ dans l'hypothalamus, ce qui élève la valeur de consigne. Tant que la température corporelle n'a pas atteint la nouvelle consigne, des réponses de production de chaleur comme le frisson apparaissent.

Réponse

C · Les pyrogènes élèvent la valeur de consigne hypothalamique au-dessus de la température corporelle actuelle
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · La variable dépendante

Pourquoi c'est la réponse

La variable indépendante, que l'expérimentateur modifie, se place sur l'axe des x. La variable dépendante, qui est mesurée, se place sur l'axe des y.

Réponse

D · La variable dépendante
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · La fréquence cardiaque après 30 minutes

Pourquoi c'est la réponse

La dose de caféine est modifiée (variable indépendante) ; la fréquence cardiaque est mesurée (variable dépendante) ; le temps d'attente est maintenu constant (variable contrôlée).

Réponse

B · La fréquence cardiaque après 30 minutes
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · 58,5 g/mol

Pourquoi c'est la réponse

23 + 35,5 = 58,5 g/mol. On trouve la masse molaire d'un composé en additionnant les masses atomiques de tous les atomes de la formule.

Réponse

A · 58,5 g/mol
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · Le frottement fournit l'énergie d'activation qui déclenche la réaction

Pourquoi c'est la réponse

Le frottement dû au grattage fournit l'énergie d'activation. Une fois la réaction lancée, la chaleur dégagée l'entretient. Une grande énergie d'activation explique pourquoi les combustibles sont stables dans l'air jusqu'à leur inflammation.

Réponse

D · Le frottement fournit l'énergie d'activation qui déclenche la réaction
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · rose

Pourquoi c'est la réponse

“Rise” (rise, rose, risen) means to go up without an object. “Raised” needs an object, as in “The nurse raised the bed.”

Réponse

B · rose
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · The charge nurse wrote the report.

Pourquoi c'est la réponse

In A the doer (the charge nurse) is the subject and performs the action. B, C and D still use a form of “be” plus the past participle, so they are passive.

Réponse

B · The charge nurse wrote the report.
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · A yellow colour

Pourquoi c'est la réponse

Jaundice is yellowing of the skin and the whites of the eyes caused by a build-up of bilirubin.

Réponse

D · A yellow colour
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: D · A low number of platelets

Pourquoi c'est la réponse

Thrombocytopenia is a deficiency of platelets (thrombocytes), which raises the risk of bleeding.

Réponse

D · A low number of platelets

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