Questions d’entraînement de type TEAS (les quatre sections) : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 16 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

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1Formules et méthodes

Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez d’abord la question pour savoir ce que vous cherchez.
  2. Parcourez le texte pour repérer son sujet et son idée principale ; la première ou la dernière phrase la formule souvent.
  3. Retournez aux lignes exactes qui répondent à la question.
  4. Pour les inférences, choisissez l’option que les indices soutiennent le plus fortement, pas une qui va plus loin.
  5. Pour les étiquettes et les tableaux, appliquez toutes les règles qui conviennent au cas et faites le petit calcul avec soin.

Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Ordre des opérations
parenthèses → exposants → × ÷ (de gauche à droite) → + − (de gauche à droite)
Fractions
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Pourcentage
p % de N = (p/100)·N ; pourcentage = partie/tout × 100
Variation en pourcentage
(nouvelle − initiale)/initiale × 100
Remise, puis taxe
prix × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proportion
a/b = c/d → ad = bc
Moyenne, médiane, mode, étendue
somme/effectif ; milieu de la liste ordonnée ; le plus fréquent ; max − min
Longueur, capacité, temps
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Température
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9 ; une variation de 1 °C = 1,8 °F
Surface
rectangle l·w, triangle ½·b·h, cercle π·r²
Périmètre et circonférence
rectangle 2l + 2w, cercle π·d = 2π·r
Volume
pavé l·w·h, cylindre π·r²·h ; 1000 cm³ = 1 L
Vitesse
distance ÷ durée (durée en heures pour des mph ou des km/h)

Méthode

  1. Lisez d’abord la dernière phrase : que demande-t-on exactement, et dans quelle unité ou sous quelle forme (forme irréductible, au cent près, une décimale) ?
  2. Écrivez les nombres sous une seule forme : transformez les nombres mixtes en fractions impropres, les pourcentages en décimaux, et les heures et minutes en une seule unité.
  3. Choisissez la méthode : PEMDAS pour les expressions, un dénominateur commun pour additionner des fractions, partie ÷ tout × 100 pour les pourcentages, le produit en croix pour les proportions, les opérations inverses pour les équations.
  4. Avancez étape par étape en écrivant chaque ligne ; n’arrondissez qu’à la toute fin.
  5. Vérifiez l’ordre de grandeur de la réponse avec une estimation, et remettez la réponse d’une équation dans l’équation.

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Méthode

  1. Trouvez le sujet et le verbe de la phrase avant de choisir une forme.
  2. Retirez les groupes de mots (of the …, along with …) et les personnes ajoutées (you and …) pour tester l’accord et le cas des pronoms.
  3. Vérifiez chaque proposition : peut-elle se suffire à elle-même ? Reliez les propositions indépendantes par une virgule + une conjonction ou par un point-virgule.
  4. Vérifiez les modificateurs et les listes : le groupe descriptif à côté du mot qu’il décrit, les éléments sous la même forme.
  5. Pour le choix des mots et le registre, choisissez l’option précise, soutenue et concise.

Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Méthode

  1. Lisez toute la phrase et cherchez un indice de contexte : une définition, un contraste, un exemple ou une cause et un effet.
  2. Découpez un mot inconnu en préfixe, racine et suffixe et traduisez chaque élément.
  3. Lisez un terme médical du suffixe vers le début (hepat-itis : inflammation du foie).
  4. Mettez chaque option dans la phrase et vérifiez que le sens convient encore.
  5. Choisissez le sens utilisé dans cette phrase, même si le mot a un autre sens courant.

2Exercices

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Moyen

“Dear residents, the lift (elevator) in Block A will be out of service from Monday to Wednesday. We apologise for the inconvenience. Residents who need help with heavy items may call the caretaker.” What is the main purpose of the message?

  1. ATo ask residents to repair the lift themselves
  2. BTo introduce a new caretaker
  3. CTo inform residents about the lift and offer help
  4. DTo announce that Block A is closing for good
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)Difficile

“In one study, people who were told a pill would ease their pain reported less pain, even though the pill contained no medicine.” What does this study illustrate?

  1. APills without medicine cure all kinds of disease.
  2. BExpectations can affect how people report symptoms.
  3. CThe study’s pill secretly contained hidden painkillers.
  4. DPain cannot be measured in any study.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Moyen

Une paire de chaussures coûte $144,00. Elle est soldée à 40 % de remise, et une taxe de vente de 5 % est ajoutée au prix soldé. Quel est le prix final P ? Arrondissez au cent près.

$144,00−40%+5%
P = $
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)Difficile

Vos 3 premières notes d’examen sont 84, 84, 87. Quelle note x vous faut-il au prochain examen pour obtenir exactement une moyenne de 84 sur l’ensemble des 4 examens ?

84, 84, 87x̄ = 84
x =
5.Anatomie humaineMoyen

Quelle artère vascularise l'essentiel de la paroi antérieure du ventricule gauche et la partie antérieure du septum interventriculaire ?

  1. AL'artère interventriculaire postérieure
  2. BL'artère coronaire droite
  3. CL'artère circonflexe
  4. DL'artère interventriculaire antérieure
6.Anatomie humaineDifficile

Un ECG montre un infarctus dans les dérivations II, III et aVF (paroi inférieure). Quelle artère coronaire est le plus souvent occluse ?

  1. ALa première branche diagonale
  2. BL'artère interventriculaire antérieure
  3. CLe tronc commun de la coronaire gauche
  4. DL'artère coronaire droite
7.Physiologie humaineMoyen

Pourquoi du glucose apparaît-il dans les urines en cas de diabète sucré non contrôlé ?

  1. ALa charge filtrée dépasse le transport tubulaire maximal
  2. BLe glomérule cesse de filtrer le glucose
  3. CL'insuline est nécessaire à la réabsorption tubulaire du glucose
  4. DLe tube collecteur sécrète activement du glucose
8.Physiologie humaineDifficile

Pourquoi une personne déficitaire en lactase a-t-elle une diarrhée et des ballonnements après avoir bu du lait ?

  1. ALe lactose est absorbé trop vite et fait monter la glycémie
  2. BLes protéines du lait déclenchent une réaction allergique
  3. CLe lactose non digéré attire l'eau dans l'intestin et est fermenté par les bactéries coliques
  4. DLe lactose lèse directement les villosités
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Une greffe de moelle osseuse peut traiter certains cancers du sang. Pourquoi est-ce efficace ?

  1. ALes cellules souches du donneur produisent de nouvelles cellules sanguines saines
  2. BLa greffe remplace les os du patient
  3. CLes globules rouges du donneur se divisent pour fabriquer d'autres globules rouges
  4. DLa moelle du donneur contient des antibiotiques qui tuent le cancer
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Des disques de papier imprégnés des antibiotiques X, Y et Z sont placés sur une boîte couverte de bactéries. Les zones claires qui les entourent mesurent 2 mm, 15 mm et 0 mm. Quelle est la meilleure conclusion ?

  1. ALes trois sont aussi efficaces les uns que les autres contre ces bactéries
  2. BX est le plus efficace, et les bactéries sont résistantes à Y
  3. CY est le plus efficace, et les bactéries sont résistantes à Z
  4. DZ est le plus efficace, car aucune bactérie n'a poussé sous le disque
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Combien d'électrons de valence (de la couche externe) un atome d'oxygène possède-t-il ?

  1. A6
  2. B2
  3. C8
  4. D16
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Un gaz occupe 4 L à 2 atm et 200 K. Quel est son volume à 1 atm et 400 K ?

  1. A8 L
  2. B4 L
  3. C16 L
  4. D1 L
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Moyen

Choose the correct word: “From her smile, I ___ that the news was good.”

  1. Ainflicted
  2. Bimposed
  3. Cimplied
  4. Dinferred
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)Difficile

Choose the correct verb: “Everybody except the two new nurses ___ finished the training.”

  1. Aare
  2. Bhas
  3. Cwere
  4. Dhave
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Moyen

Choose the meaning of the word in bold: “The infection is latent and causes no symptoms now.”

  1. ASpreading rapidly through the whole body
  2. BPresent but not active or visible
  3. CCompletely cured
  4. DCaused by an injury
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s speech was incoherent.”

  1. AIn a foreign language
  2. BUnclear and not logically connected
  3. CPolite and calm
  4. DLoud and fast

3Solutions

1.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: C · To inform residents about the lift and offer help

Pourquoi c'est la réponse

The message tells residents the lift will be out of service and offers the caretaker’s help with heavy items.

Réponse

C · To inform residents about the lift and offer help
2.Compréhension de lecture (examens d’entrée)

Réponse: B · Expectations can affect how people report symptoms.

Pourquoi c'est la réponse

The pill had no medicine, yet people reported less pain. This shows the placebo effect: expectations can influence reported symptoms.

Réponse

B · Expectations can affect how people report symptoms.
3.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: P = 90,72 $

Remises et taxe de vente : une remise de d % laisse (100 − d) % du prix ; une taxe de t % ajoute t % du prix remisé. Procédez dans cet ordre : prix × (1 − d/100), puis × (1 + t/100). N’arrondissez l’argent au cent près qu’à la fin.

Prix soldé

$144,00 × 0,6 = $86,40

Ajouter la taxe

P = $86,40 × 1,05 = $90,72

Réponse

P = $90,72
4.Mathématiques pré-infirmières (examen d’entrée)

Réponse: x = 81

Moyenne, médiane, mode et étendue : la moyenne est la somme divisée par le nombre de valeurs. La médiane est la valeur centrale une fois les valeurs rangées ; avec un nombre pair de valeurs, c’est la moyenne des deux valeurs centrales. Le mode est la valeur qui apparaît le plus souvent. L’étendue est la plus grande valeur moins la plus petite.

Total nécessaire

84 × 4 = 336

Note nécessaire

x = 336 − 255 = 81

Réponse

x = 81
5.Anatomie humaine

Réponse: D · L'artère interventriculaire antérieure

Pourquoi c'est la réponse

L'artère interventriculaire antérieure (IVA) vascularise la face antérieure du ventricule gauche et les deux tiers antérieurs du septum. Son occlusion provoque un infarctus antérieur.

Réponse

D · L'artère interventriculaire antérieure
6.Anatomie humaine

Réponse: D · L'artère coronaire droite

Pourquoi c'est la réponse

La paroi inférieure est généralement vascularisée par la coronaire droite via l'artère interventriculaire postérieure (dominance droite) ; les infarctus inférieurs sont donc surtout des occlusions de la CD.

Réponse

D · L'artère coronaire droite
7.Physiologie humaine

Réponse: A · La charge filtrée dépasse le transport tubulaire maximal

Pourquoi c'est la réponse

Les transporteurs SGLT du tubule proximal ne peuvent réabsorber qu'une quantité limitée de glucose. Quand la glycémie est élevée, la charge filtrée dépasse ce maximum et l'excès est excrété.

Réponse

A · La charge filtrée dépasse le transport tubulaire maximal
8.Physiologie humaine

Réponse: C · Le lactose non digéré attire l'eau dans l'intestin et est fermenté par les bactéries coliques

Pourquoi c'est la réponse

Le lactose non absorbé a un effet osmotique et attire l'eau dans la lumière. Les bactéries coliques le fermentent, produisant des gaz et des acides gras à chaîne courte.

Réponse

C · Le lactose non digéré attire l'eau dans l'intestin et est fermenté par les bactéries coliques
9.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Les cellules souches du donneur produisent de nouvelles cellules sanguines saines

Pourquoi c'est la réponse

La moelle osseuse contient des cellules souches hématopoïétiques, à l'origine de tous les types de cellules sanguines. Les cellules souches greffées peuvent reconstituer un système de production du sang sain.

Réponse

A · Les cellules souches du donneur produisent de nouvelles cellules sanguines saines
10.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · Y est le plus efficace, et les bactéries sont résistantes à Z

Pourquoi c'est la réponse

Plus la zone d'inhibition est large, plus l'antibiotique a efficacement arrêté la croissance. Y avait la zone la plus large, et Z n'en avait aucune, ce qui évoque une résistance. Ces tests (antibiogrammes) orientent le choix de l'antibiotique.

Réponse

C · Y est le plus efficace, et les bactéries sont résistantes à Z
11.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · 6

Pourquoi c'est la réponse

L'oxygène (2, 6) a 6 électrons sur sa couche externe. Il tend à gagner deux électrons pour atteindre un octet stable, formant O²⁻.

Réponse

A · 6
12.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: C · 16 L

Pourquoi c'est la réponse

V₂ = P₁V₁T₂ ÷ (T₁P₂) = (2 × 4 × 400) ÷ (200 × 1) = 16 L. Diviser la pression par deux double le volume, et doubler la température le double encore une fois.

Réponse

C · 16 L
13.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: D · inferred

Pourquoi c'est la réponse

To infer is to draw a conclusion from clues. To imply is to suggest something without saying it, which is what the speaker does.

Réponse

D · inferred
14.Grammaire et usage de la langue anglaise (examens d’entrée)

Réponse: B · has

Pourquoi c'est la réponse

The subject is “everybody”, which is singular. The phrase “except the two new nurses” does not change the number of the subject.

Réponse

B · has
15.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Present but not active or visible

Pourquoi c'est la réponse

Latent means present but hidden or inactive, like a virus that stays dormant in the body.

Réponse

B · Present but not active or visible
16.Vocabulaire de la santé (examens d’entrée)

Réponse: B · Unclear and not logically connected

Pourquoi c'est la réponse

Incoherent speech is confused and hard to follow.

Réponse

B · Unclear and not logically connected

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