Entraînement de type TEAS en sciences : pack de révision

Formulaires, étapes clés de la méthode pour chaque thème et 8 exercices, avec les corrigés complets à la fin.

Nouveaux exercicesRetour au cours

Dans la fenêtre d’impression, choisissez « Enregistrer au format PDF » pour garder une copie sur votre appareil.

1Formules et méthodes

Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Nommez le thème de la question : parties de la cellule, transport, division, ADN et synthèse des protéines, hérédité, biomolécules, micro-organismes ou conception expérimentale.
  2. Rappelez la règle clé : A–T et G–C, diffusion de la concentration élevée vers la faible, l’eau se déplace vers le côté le plus concentré en soluté, la mitose conserve et la méiose divise par deux le nombre de chromosomes.
  3. Pour les croisements, écrivez les génotypes des parents, listez les gamètes et remplissez un tableau de Punnett avant de compter.
  4. Pour les expériences, identifiez les variables indépendante, dépendante et contrôlées, et demandez-vous si les données soutiennent la conclusion ou ne font que la suggérer.
  5. Vérifiez chaque option par rapport à la question posée, et pas seulement si c’est un énoncé vrai.

Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Méthode

  1. Identifiez ce qui est donné et demandé : des particules, une formule, un changement d’état, une concentration, un pH ou une masse.
  2. Utilisez le tableau périodique : le numéro atomique donne les protons, le groupe donne les électrons de valence et la charge habituelle de l’ion.
  3. Équilibrez les équations avec des coefficients uniquement, élément par élément, l’oxygène et l’hydrogène en dernier.
  4. Pour les quantités, allez de la masse → aux moles → au rapport molaire → aux moles → à la masse, et pour les solutions utilisez M = mol/L et C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Rappelez-vous que le pH est logarithmique : une unité correspond à un facteur 10.

2Exercices

1.Anatomie humaineMoyen

Quelle artère vascularise l'essentiel de la paroi antérieure du ventricule gauche et la partie antérieure du septum interventriculaire ?

  1. AL'artère interventriculaire postérieure
  2. BL'artère coronaire droite
  3. CL'artère circonflexe
  4. DL'artère interventriculaire antérieure
2.Anatomie humaineDifficile

Dans quel ordre l'urine traverse-t-elle ces structures après les tubes collecteurs ?

  1. APetit calice, grand calice, bassinet, uretère
  2. BPetit calice, bassinet, grand calice, uretère
  3. CGrand calice, petit calice, bassinet, uretère
  4. DBassinet, petit calice, grand calice, uretère
3.Physiologie humaineMoyen

Dans le muscle squelettique, d'où provient la majeure partie du calcium nécessaire à la contraction ?

  1. ADu liquide extracellulaire
  2. BDu réticulum sarcoplasmique
  3. CDu noyau
  4. DDes mitochondries
4.Physiologie humaineDifficile

Quelle association de signes attend-on chez un patient au début d'un choc hypovolémique après une hémorragie importante ?

  1. ATachycardie, peau froide et pâle, et diurèse diminuée
  2. BBradycardie, peau chaude et rouge, et diurèse élevée
  3. CBradycardie, peau froide et pâle, et diurèse élevée
  4. DTachycardie, peau chaude et rouge, et diurèse élevée
5.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Pourquoi les paires de bases G–C sont-elles plus fortement liées que les paires A–T ?

  1. ALes paires A–T ne se trouvent que dans l'ARN
  2. BLes paires G–C forment trois liaisons hydrogène, et les paires A–T deux
  3. CLes paires G–C sont reliées par de fortes liaisons covalentes au lieu de liaisons hydrogène
  4. DG et C sont toutes deux des purines, elles s'emboîtent donc mieux
6.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

Les cellules qui tapissent l'intestin grêle possèdent de minuscules replis de membrane en forme de doigts appelés microvillosités. Qu'est-ce que cela vous apprend sur leur rôle ?

  1. AElles font avancer les aliments en battant comme des cils
  2. BElles absorbent des substances et ont donc besoin d'une grande surface
  3. CElles protègent l'intestin des bactéries en produisant du mucus
  4. DElles fabriquent de grandes quantités d'enzymes digestives
7.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersMoyen

Dans une réaction à l'équilibre, un produit est retiré en continu. Que se passe-t-il ?

  1. ADavantage de produit continue de se former, car l'équilibre se déplace vers la droite
  2. BLes réactifs sont immédiatement épuisés
  3. CL'équilibre se déplace vers la gauche pour former davantage de réactifs
  4. DLa vitesse de réaction tombe à zéro
8.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiersDifficile

L'élément A a 1 électron de valence et l'élément B en a 7, tous deux dans la période 3. Quelle affirmation les compare le mieux ?

  1. ATous deux sont des métalloïdes
  2. BA est un non-métal et B est un métal
  3. CTous deux sont peu réactifs parce qu'ils sont dans la même période
  4. DA est un métal réactif et B est un non-métal réactif

3Solutions

1.Anatomie humaine

Réponse: D · L'artère interventriculaire antérieure

Pourquoi c'est la réponse

L'artère interventriculaire antérieure (IVA) vascularise la face antérieure du ventricule gauche et les deux tiers antérieurs du septum. Son occlusion provoque un infarctus antérieur.

Réponse

D · L'artère interventriculaire antérieure
2.Anatomie humaine

Réponse: A · Petit calice, grand calice, bassinet, uretère

Pourquoi c'est la réponse

Les tubes collecteurs s'ouvrent aux papilles rénales dans les petits calices, qui se réunissent en grands calices, lesquels se vident dans le bassinet puis l'uretère.

Réponse

A · Petit calice, grand calice, bassinet, uretère
3.Physiologie humaine

Réponse: B · Du réticulum sarcoplasmique

Pourquoi c'est la réponse

La dépolarisation des tubules T ouvre les récepteurs de la ryanodine du réticulum sarcoplasmique, ce qui libère le calcium stocké dans le cytoplasme.

Réponse

B · Du réticulum sarcoplasmique
4.Physiologie humaine

Réponse: A · Tachycardie, peau froide et pâle, et diurèse diminuée

Pourquoi c'est la réponse

L'activation sympathique déclenchée par les barorécepteurs augmente la fréquence cardiaque et contracte les vaisseaux cutanés. La baisse de la perfusion rénale, l'ADH et l'aldostérone réduisent la diurèse.

Réponse

A · Tachycardie, peau froide et pâle, et diurèse diminuée
5.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Les paires G–C forment trois liaisons hydrogène, et les paires A–T deux

Pourquoi c'est la réponse

Les paires G–C forment trois liaisons hydrogène et les paires A–T deux. Un ADN riche en G–C demande donc plus d'énergie (une température plus élevée) pour séparer ses brins.

Réponse

B · Les paires G–C forment trois liaisons hydrogène, et les paires A–T deux
6.Biologie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: B · Elles absorbent des substances et ont donc besoin d'une grande surface

Pourquoi c'est la réponse

Les microvillosités multiplient la surface de la membrane cellulaire, ce qui accélère l'absorption des nutriments digérés. Les cils déplacent des matières, et les cellules caliciformes fabriquent du mucus.

Réponse

B · Elles absorbent des substances et ont donc besoin d'une grande surface
7.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: A · Davantage de produit continue de se former, car l'équilibre se déplace vers la droite

Pourquoi c'est la réponse

Retirer le produit abaisse sa concentration ; le système se déplace donc dans le sens direct (vers la droite) pour le remplacer. L'industrie utilise ce principe pour augmenter les rendements.

Réponse

A · Davantage de produit continue de se former, car l'équilibre se déplace vers la droite
8.Chimie pour les examens d’entrée en soins infirmiers

Réponse: D · A est un métal réactif et B est un non-métal réactif

Pourquoi c'est la réponse

Dans la période 3, l'élément à 1 électron de valence est le sodium, un métal réactif ; celui à 7 est le chlore, un non-métal réactif. Ils réagissent ensemble pour former le composé ionique NaCl.

Réponse

D · A est un métal réactif et B est un non-métal réactif

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-science-practice