Fiche d’exercices de Soins infirmiers pédiatriques avec corrigé

Fiche d’exercices de Soins infirmiers pédiatriques gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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1.Facile

Que se passe-t-il lors du réflexe de fouissement du nouveau-né ?

  1. ALorsqu'on touche la paume, le bébé serre fermement le doigt et le garde
  2. BLorsqu'on stimule la plante du pied, les orteils s'écartent en éventail
  3. CLorsque le bébé sursaute, les bras s'écartent puis se rapprochent
  4. DLorsqu'on caresse la joue, le bébé se tourne vers le contact et ouvre la bouche
2.Facile

Pourquoi faut-il généralement éviter l'aspirine chez les enfants atteints de maladies virales comme la grippe ou la varicelle ?

  1. AElle rend les vaccins inefficaces
  2. BElle est associée au syndrome de Reye
  3. CElle provoque une insuffisance rénale immédiate
  4. DElle provoque toujours des réactions allergiques
3.Facile

Quel test simple sert à dépister une scoliose ?

  1. ALe test d'Ortolani
  2. BLe test de Romberg les yeux fermés
  3. CLe test de flexion antérieure d'Adams
  4. DLe signe de Babinski
4.Moyen

Quel signe peut évoquer qu'un enfant d'âge scolaire est victime de harcèlement ?

  1. AVouloir collectionner des cartes et jouer à des jeux d'équipe avec ses camarades
  2. BNe pas vouloir aller à l'école, des affaires perdues et des maux de ventre fréquents
  3. CAimer les clubs de l'école et inviter des amis à la maison
  4. DSe disputer avec un frère ou une sœur pour la télécommande
5.Moyen

Un enfant suspect d'appendicite attend l'intervention. Quelle action l'infirmière doit-elle éviter ?

  1. APoser une bouillotte ou un coussin chauffant sur l'abdomen
  2. BAdministrer les solutés IV prescrits
  3. CÉvaluer régulièrement la douleur
  4. DGarder l'enfant à jeun
6.Moyen

Quel conseil sur l'utilisation des écrans reflète les recommandations pédiatriques courantes pour les enfants de moins de 18 mois environ ?

  1. AJusqu'à 2 heures par jour d'émissions éducatives sont bénéfiques pour le langage
  2. BÉviter les écrans, à l'exception des appels vidéo avec la famille
  3. CLa télévision en fond sonore favorise le développement du langage
  4. DLes écrans ne posent pas de problème tant que le volume est bas
7.Difficile

Comment évaluer au mieux la douleur d'un enfant de 10 ans atteint d'une paralysie cérébrale sévère qui ne peut pas parler ?

  1. AAvec un outil comportemental comme la FLACC révisée, en s'appuyant sur la connaissance qu'ont les parents de ses signes habituels
  2. BAvec une échelle numérique de 0 à 10, en demandant à l'enfant de montrer un chiffre sur un tableau imprimé
  3. CUniquement en vérifiant si la fréquence cardiaque est au-dessus de la normale
  4. DLa douleur ne peut pas être évaluée ; l'analgésie n'est donc donnée qu'à la demande
8.Difficile

Cinq minutes après une injection IM d'adrénaline pour une anaphylaxie, une enfant a toujours une respiration sifflante et une tension artérielle basse. Que doit faire l'infirmière ?

  1. AAsseoir l'enfant et la faire marcher pour faire remonter sa tension
  2. BAdministrer une nouvelle dose d'adrénaline IM selon le protocole et appeler une aide spécialisée
  3. CAttendre 30 minutes que la première dose d'adrénaline fasse tout son effet
  4. DDonner un antihistaminique oral et un corticoïde au lieu d'une nouvelle dose d'adrénaline

Corrigé

  1. 1. D · Lorsqu'on caresse la joue, le bébé se tourne vers le contact et ouvre la bouche
  2. 2. B · Elle est associée au syndrome de Reye
  3. 3. C · Le test de flexion antérieure d'Adams
  4. 4. B · Ne pas vouloir aller à l'école, des affaires perdues et des maux de ventre fréquents
  5. 5. A · Poser une bouillotte ou un coussin chauffant sur l'abdomen
  6. 6. B · Éviter les écrans, à l'exception des appels vidéo avec la famille
  7. 7. A · Avec un outil comportemental comme la FLACC révisée, en s'appuyant sur la connaissance qu'ont les parents de ses signes habituels
  8. 8. B · Administrer une nouvelle dose d'adrénaline IM selon le protocole et appeler une aide spécialisée

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