1.Facile
La fidélité test-retest s'évalue :
- AEn faisant passer le même test aux mêmes personnes à deux reprises et en corrélant les scores
- BEn vérifiant si les items semblent, en apparence, mesurer ce que le test prétend mesurer
- CEn comparant un nouveau test à un test établi
- DEn faisant coder le même comportement par deux observateurs
2.Facile
Dans un questionnaire, un item du type « Tout à fait d'accord, D'accord, Neutre, Pas d'accord, Pas du tout d'accord » s'appelle :
- AUn différenciateur sémantique
- BUne échelle de Likert
- CUne mesure du temps de réaction
- DUne question ouverte
3.Facile
Dans une observation naturaliste, le chercheur :
- ARépartit aléatoirement les participants entre les conditions
- BDemande aux participants de remplir un questionnaire sur leur comportement quotidien
- CObserve le comportement dans son cadre habituel sans manipuler de variables
- DContrôle l'environnement dans un laboratoire
4.Moyen
Un étudiant obtient 130 à un test de moyenne 100 et d'écart-type 15. Quel est son score z ?
- A2,0
- B1,5
- C3,0
- D0,5
5.Moyen
La validité écologique désigne :
- ALa constance d'un test dans le temps
- BLe degré auquel les résultats se généralisent aux situations de la vie réelle
- CLe fait qu'un test prédise le comportement futur
- DLe fait qu'un test semble mesurer la bonne chose
6.Moyen
Les caractéristiques de la demande sont :
- ALes conditions statistiques d'un test
- BDes indices qui amènent les participants à deviner l'objectif et à modifier leur comportement
- CLes exigences formelles d'un comité d'éthique avant qu'une étude puisse commencer
- DLes caractéristiques de l'échantillon
7.Difficile
Avec une échelle autodéclarative, on constate que les personnes qui approuvent beaucoup d'affirmations obtiennent un score élevé quel que soit le contenu. De quel biais de réponse s'agit-il, et comment le réduire ?
- ALes effets d'ordre ; contrebalancer les participants
- BLe biais d'acquiescement ; inclure des items formulés à l'envers
- CLes caractéristiques de la demande ; utiliser un plan en double aveugle
- DLe biais de désirabilité sociale ; utiliser un échantillon plus grand
8.Difficile
Un chercheur constate que les ventes de glaces et les décès par noyade sont positivement corrélés. Quelle explication est la plus plausible ?
- ALa corrélation doit être une erreur de calcul
- BLa chaleur augmente à la fois les ventes de glaces et la baignade
- CLes glaces provoquent des noyades
- DLes noyades augmentent les ventes de glaces
Corrigé
- 1. A · En faisant passer le même test aux mêmes personnes à deux reprises et en corrélant les scores
- 2. B · Une échelle de Likert
- 3. C · Observe le comportement dans son cadre habituel sans manipuler de variables
- 4. A · 2,0
- 5. B · Le degré auquel les résultats se généralisent aux situations de la vie réelle
- 6. B · Des indices qui amènent les participants à deviner l'objectif et à modifier leur comportement
- 7. B · Le biais d'acquiescement ; inclure des items formulés à l'envers
- 8. B · La chaleur augmente à la fois les ventes de glaces et la baignade
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