Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie avec corrigé

Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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Nom: ____________________   Date: ____________

1.Facile

Sélectionner un nom sur 10 dans une liste de la population est un exemple :

  1. AD'échantillonnage stratifié
  2. BD'échantillonnage de convenance
  3. CD'échantillonnage systématique
  4. DD'échantillonnage en boule de neige
2.Facile

En éthique de la recherche, le débriefing consiste à :

  1. AExpliquer les véritables objectifs de l'étude aux participants après leur participation
  2. BRémunérer les participants pour leur temps
  3. CDemander le consentement éclairé des participants avant le début de l'étude et expliquer la procédure
  4. DRetirer les noms des données
3.Facile

L'effet Hawthorne désigne :

  1. AL'influence inconsciente des chercheurs sur le comportement des participants par leurs propres attentes
  2. BLa baisse des performances des participants à mesure qu'ils se fatiguent
  3. CLe fait que des personnes modifient leur comportement parce qu'elles savent qu'elles sont étudiées
  4. DLe rapprochement des scores vers la moyenne lors d'un nouveau test
4.Moyen

Quelle statistique convient pour la relation entre deux séries de rangs, comme les classements de tableaux par des juges ?

  1. ALe khi-deux
  2. BLe rho de Spearman
  3. CLe test t pour échantillons indépendants
  4. DLe r de Pearson
5.Moyen

Une étude transversale compare au même moment l'usage des technologies chez des personnes de 20, 40 et 60 ans. Quel problème peut confondre la comparaison des âges ?

  1. ALes effets d'ordre
  2. BLes effets d'entraînement
  3. CLes effets plancher
  4. DLes effets de cohorte
6.Moyen

L'erreur type de la moyenne diminue lorsque :

  1. ALa taille de l'échantillon augmente
  2. BLa variable est mesurée à un niveau ordinal
  3. CLa moyenne augmente
  4. DLa taille de l'échantillon diminue
7.Difficile

Un chercheur veut tester si une nouvelle méthode d'enseignement entraîne de meilleures notes, mais ne peut pas répartir les élèves au hasard. Quel plan fournit la preuve causale la plus solide dans cette situation ?

  1. AComparer des classes appariées mesurées avant et après, avec un groupe de comparaison
  2. BCorréler les notes avec l'appréciation de l'enseignant par les élèves
  3. CDemander aux élèves s'ils pensent que la méthode a fonctionné
  4. DMesurer uniquement la classe utilisant la nouvelle méthode après l'enseignement
8.Difficile

Un chercheur constate que les ventes de glaces et les décès par noyade sont positivement corrélés. Quelle explication est la plus plausible ?

  1. ALa corrélation doit être une erreur de calcul
  2. BLes glaces provoquent des noyades
  3. CLes noyades augmentent les ventes de glaces
  4. DLa chaleur augmente à la fois les ventes de glaces et la baignade

Corrigé

  1. 1. C · D'échantillonnage systématique
  2. 2. A · Expliquer les véritables objectifs de l'étude aux participants après leur participation
  3. 3. C · Le fait que des personnes modifient leur comportement parce qu'elles savent qu'elles sont étudiées
  4. 4. B · Le rho de Spearman
  5. 5. D · Les effets de cohorte
  6. 6. A · La taille de l'échantillon augmente
  7. 7. A · Comparer des classes appariées mesurées avant et après, avec un groupe de comparaison
  8. 8. D · La chaleur augmente à la fois les ventes de glaces et la baignade

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