1.Facile
La fidélité (fiabilité) désigne :
- ALe fait que les participants ont donné leur consentement
- BLa constance d'une mesure
- CLe fait qu'une mesure évalue bien ce qu'elle prétend évaluer
- DLe fait que les résultats s'appliquent à d'autres contextes
2.Facile
Quelle méthode d'échantillonnage sélectionne les personnes qui se trouvent disponibles au moment voulu, comme des étudiants à la cafétéria ?
- AL'échantillonnage systématique
- BL'échantillonnage de convenance (opportunity sampling)
- CL'échantillonnage stratifié
- DL'échantillonnage aléatoire
3.Facile
La fidélité test-retest s'évalue :
- AEn vérifiant si les items semblent, en apparence, mesurer ce que le test prétend mesurer
- BEn faisant coder le même comportement par deux observateurs
- CEn faisant passer le même test aux mêmes personnes à deux reprises et en corrélant les scores
- DEn comparant un nouveau test à un test établi
4.Moyen
L'opérationnalisation consiste à :
- ADonner des consignes aux participants
- BMener la recherche dans un cadre opérationnel réel, comme un hôpital
- CDéfinir les variables de façon précise et mesurable
- DChoisir un test statistique
5.Moyen
Un nouveau questionnaire de dépression prédit quels étudiants chercheront un traitement au cours de l'année suivante. Cela appuie quel type de validité ?
- ALa validité prédictive
- BLa validité apparente
- CLa validité concourante
- DLa validité de contenu
6.Moyen
Quel type de données recueille une question ouverte en entretien ?
- ADes données qualitatives
- BUniquement des données quantitatives nominales
- CDes données de rapport
- DDes données d'intervalle
7.Difficile
Les mesures de taille d'effet comme le d de Cohen sont rapportées parce qu'elles :
- AIndiquent si le résultat est statistiquement significatif au seuil alpha choisi
- BIndiquent combien de participants ont abandonné
- CRendent toute hypothèse inutile
- DIndiquent l'ampleur d'un effet, indépendamment de la taille de l'échantillon
8.Difficile
Quel est le but principal de l'affectation aléatoire aux conditions dans une expérience ?
- ARendre l'échantillon représentatif de la population cible pour que les résultats se généralisent
- BS'assurer que les participants ne connaissent pas l'objectif
- CRépartir uniformément les variables liées aux participants pour qu'elles ne faussent pas les résultats
- DAugmenter le taux de réponse
Corrigé
- 1. B · La constance d'une mesure
- 2. B · L'échantillonnage de convenance (opportunity sampling)
- 3. C · En faisant passer le même test aux mêmes personnes à deux reprises et en corrélant les scores
- 4. C · Définir les variables de façon précise et mesurable
- 5. A · La validité prédictive
- 6. A · Des données qualitatives
- 7. D · Indiquent l'ampleur d'un effet, indépendamment de la taille de l'échantillon
- 8. C · Répartir uniformément les variables liées aux participants pour qu'elles ne faussent pas les résultats
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