Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie avec corrigé

La fidélité test-retest s'évalue :

1. AEn vérifiant si les items semblent, en apparence, mesurer ce que le test prétend mesurer
2. BEn faisant passer le même test aux mêmes personnes à deux reprises et en corrélant les scores
3. CEn comparant un nouveau test à un test établi
4. DEn faisant coder le même comportement par deux observateurs

Un chercheur publie une annonce invitant des personnes à participer à une étude. De quelle méthode d'échantillonnage s'agit-il ?

1. AL'échantillonnage de convenance
2. BL'échantillonnage stratifié
3. CL'échantillonnage de volontaires (autosélection)
4. DL'échantillonnage systématique

Quelle mesure de dispersion correspond à la différence entre le score le plus élevé et le score le plus bas ?

1. ALa variance
2. BL'écart-type
3. CL'étendue
4. DL'écart interquartile

Une étude transversale compare au même moment l'usage des technologies chez des personnes de 20, 40 et 60 ans. Quel problème peut confondre la comparaison des âges ?

1. ALes effets d'ordre
2. BLes effets plancher
3. CLes effets d'entraînement
4. DLes effets de cohorte

La validité interne désigne :

1. ALe fait que l'effet observé ait réellement été causé par la VI plutôt que par d'autres facteurs
2. BLe fait que les participants aient trouvé l'étude intéressante
3. CLe fait que les résultats se généralisent au-delà de l'étude à d'autres populations, contextes et époques
4. DLe fait qu'un test donne les mêmes résultats dans le temps

Quelle statistique convient pour la relation entre deux séries de rangs, comme les classements de tableaux par des juges ?

1. ALe rho de Spearman
2. BLe r de Pearson
3. CLe test t pour échantillons indépendants
4. DLe khi-deux

Une ANOVA à un facteur comparant quatre groupes est significative. Que doit faire ensuite le chercheur pour savoir quels groupes diffèrent ?

1. AConclure que les quatre groupes diffèrent tous les uns des autres
2. BEffectuer un test du khi-deux sur les moyennes
3. CRapporter le résultat sous forme de corrélation
4. DEffectuer des tests post hoc comme le HSD de Tukey

Un chercheur compare trois moyennes de groupe ou plus. Pourquoi utiliser une ANOVA à un facteur plutôt que plusieurs tests t ?

1. APlusieurs tests t gonflent le taux global d'erreur de type I
2. BLes tests t exigent des données qualitatives
3. CL'ANOVA trouve toujours des effets plus grands que l'ensemble de tests t équivalent
4. DLes tests t ne gèrent pas les nombres supérieurs à 100