Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie avec corrigé

Une étude de cas est :

1. AUne expérience de laboratoire à deux conditions
2. BUne enquête auprès de milliers de personnes choisies au hasard dans la population générale
3. CUne revue statistique de nombreuses études publiées
4. DUne investigation approfondie d'une personne, d'un groupe ou d'un événement

Pourquoi une corrélation ne doit-elle pas être prise comme une preuve de causalité ?

1. ALes corrélations ne sont jamais statistiquement significatives
2. BLes corrélations ne peuvent être que négatives
3. CLes coefficients de corrélation sont toujours trop faibles pour indiquer une relation réelle
4. DUne troisième variable ou une causalité inverse pourrait expliquer la relation

Dans une observation naturaliste, le chercheur :

1. AObserve le comportement dans son cadre habituel sans manipuler de variables
2. BDemande aux participants de remplir un questionnaire sur leur comportement quotidien
3. CRépartit aléatoirement les participants entre les conditions
4. DContrôle l'environnement dans un laboratoire

Un test est si facile que presque tous les participants obtiennent un score proche du maximum. Cela s'appelle :

1. AUn effet plafond
2. BUn effet plancher
3. CUn effet d'entraînement
4. DUn effet d'ordre

Dans un plan à mesures répétées, les effets d'ordre peuvent être contrôlés par :

1. AL'échantillonnage aléatoire
2. BUn échantillon plus grand uniquement
3. CLe contrebalancement
4. DUne procédure en simple aveugle

Dans une corrélation, r = 0,40. Quelle proportion de la variance d'une variable est partagée avec l'autre ?

1. A40%
2. B16%
3. C4%
4. D60%

Après avoir analysé les données, un chercheur rédige l'introduction comme si un résultat inattendu avait été prédit depuis le début. Cela s'appelle :

1. ALe HARKing (formuler l'hypothèse une fois les résultats connus)
2. BL'opérationnalisation
3. CLe débriefing
4. DLe contrebalancement

En recherche qualitative, la réflexivité signifie que le chercheur :

1. AUtilise un échantillon aléatoire pour éliminer les biais
2. BConvertit les thèmes en données numériques
3. CRéfléchit à la manière dont son propre parcours et ses présupposés peuvent orienter l'analyse
4. DRépète l'étude pour vérifier la fidélité