Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie avec corrigé

Fiche d’exercices de Méthodes de recherche en psychologie gratuite et imprimable : 8 exercices, du niveau facile au niveau examen, avec corrigé. Imprimez-la ou enregistrez-la en PDF.

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1.Facile

Une corrélation de −0,85 indique :

  1. AUne relation positive forte
  2. BAucune relation
  3. CUne relation négative faible
  4. DUne relation négative forte
2.Facile

La fidélité (fiabilité) désigne :

  1. ALa constance d'une mesure
  2. BLe fait qu'une mesure évalue bien ce qu'elle prétend évaluer
  3. CLe fait que les participants ont donné leur consentement
  4. DLe fait que les résultats s'appliquent à d'autres contextes
3.Facile

Quelle méthode d'échantillonnage sélectionne les personnes qui se trouvent disponibles au moment voulu, comme des étudiants à la cafétéria ?

  1. AL'échantillonnage systématique
  2. BL'échantillonnage stratifié
  3. CL'échantillonnage aléatoire
  4. DL'échantillonnage de convenance (opportunity sampling)
4.Moyen

Dans une distribution à asymétrie positive, comme celle des revenus :

  1. AIl n'y a pas de scores extrêmes
  2. BLa moyenne est supérieure à la médiane
  3. CLa moyenne et la médiane sont toujours égales
  4. DLa moyenne est inférieure à la médiane
5.Moyen

Une erreur de type I se produit quand un chercheur :

  1. ANe rejette pas une hypothèse nulle fausse
  2. BUtilise le mauvais test statistique
  3. CRecueille trop de données
  4. DRejette une hypothèse nulle qui est en réalité vraie
6.Moyen

Dans une distribution normale, quel pourcentage approximatif des scores se situe à moins d'un écart-type de la moyenne ?

  1. A50%
  2. B99,7%
  3. C95%
  4. D68%
7.Difficile

Une étude portant sur 10 participants trouve un effet important mais non significatif. Quelle est la conclusion la plus appropriée ?

  1. AL'étude manquait peut-être de puissance, le résultat n'est donc pas concluant
  2. BL'étude prouve que l'hypothèse nulle est vraie, puisque l'effet n'était pas significatif
  3. CL'effet doit être une erreur de type I
  4. DLa taille d'effet doit être mal calculée
8.Difficile

Pourquoi de nombreux chercheurs soutiennent-ils que les valeurs p devraient être rapportées avec les tailles d'effet et les intervalles de confiance ?

  1. ALes tailles d'effet rendent la taille de l'échantillon sans importance pour la significativité
  2. BLes intervalles de confiance ne sont nécessaires qu'en recherche qualitative
  3. CUne valeur p n'indique ni l'ampleur ni la précision de l'effet
  4. DLes valeurs p indiquent la probabilité que l'hypothèse soit vraie

Corrigé

  1. 1. D · Une relation négative forte
  2. 2. A · La constance d'une mesure
  3. 3. D · L'échantillonnage de convenance (opportunity sampling)
  4. 4. B · La moyenne est supérieure à la médiane
  5. 5. D · Rejette une hypothèse nulle qui est en réalité vraie
  6. 6. D · 68%
  7. 7. A · L'étude manquait peut-être de puissance, le résultat n'est donc pas concluant
  8. 8. C · Une valeur p n'indique ni l'ampleur ni la précision de l'effet

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