योग/गिनती; क्रमबद्ध सूची का मध्य; सबसे बार-बार; अधिकतम − न्यूनतम
लंबाई, धारिता, समय
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
तापमान
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; 1 °C का परिवर्तन = 1.8 °F
क्षेत्रफल
आयत l·w, त्रिभुज ½·b·h, वृत्त π·r²
परिमाप और परिधि
आयत 2l + 2w, वृत्त π·d = 2π·r
आयतन
घनाभ l·w·h, बेलन π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
चाल
दूरी ÷ समय (mph या km/h के लिए समय घंटों में)
विधि
पहले आखिरी वाक्य को पढ़ें: ठीक-ठीक क्या पूछा गया है, और किस इकाई या रूप में (सरलतम रूप, निकटतम सेंट, एक दशमलव स्थान)?
संख्याओं को एक ही रूप में लिखें: मिश्रित संख्याओं को अनुचित भिन्नों में, प्रतिशत को दशमलव में, और घंटे तथा मिनट को एक इकाई में बदलें।
विधि चुनें: व्यंजकों के लिए PEMDAS, भिन्न जोड़ने के लिए उभयनिष्ठ हर, प्रतिशत के लिए भाग ÷ पूर्ण × 100, समानुपात के लिए वज्र-गुणन, समीकरणों के लिए प्रतिलोम संक्रियाएँ।
एक बार में एक चरण करें और हर पंक्ति लिखें; पूर्णांकन केवल अंत में करें।
अनुमान से उत्तर का आकार जाँचें, और समीकरण का उत्तर वापस रखकर देखें।
नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण
मीट्रिक चरण
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
वज़न और लंबाई
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
घरेलू माप
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
तापमान
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-घंटे की घड़ी
PM के घंटे 1–11: 12 जोड़िए; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
दी गई मात्रा को उसकी इकाई और अपनी वांछित इकाई के साथ लिखिए।
समतुल्य चुनिए: kg, g, mg और mcg के बीच या L और mL के बीच 1000; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL।
इसे भिन्न के रूप में लिखिए ताकि अवांछित इकाई कट जाए; दर के लिए, जो इकाई बदलती है उसके लिए एक-एक भिन्न लीजिए।
दिशा जाँचिए: छोटी इकाई बड़ी संख्या देती है।
केवल अंतिम उत्तर को पूर्णांकित कीजिए, उस परिशुद्धता तक जो प्रश्न बताता है।
पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)
विधि
पहले प्रश्न पढ़ें ताकि आपको पता रहे कि आप क्या खोज रहे हैं।
गद्यांश को उसके विषय और मुख्य बात के लिए सरसरी तौर पर पढ़ें; पहला या आखिरी वाक्य अक्सर उसे बताता है।
उन सटीक पंक्तियों पर लौटें जो प्रश्न का उत्तर देती हैं।
अनुमानों के लिए वह विकल्प चुनें जिसे संकेत सबसे मज़बूती से समर्थित करते हैं, वह नहीं जो उनसे आगे जाता है।
लेबल और तालिकाओं के लिए हर लागू नियम अपनाएँ और छोटी गणना सावधानी से करें।
स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)
विधि
पूरा वाक्य पढ़ें और संदर्भ-संकेत खोजें: परिभाषा, विरोध, उदाहरण या कारण और प्रभाव।
अपरिचित शब्द को उपसर्ग, मूल और प्रत्यय में बाँटें और हर भाग का अनुवाद करें।
चिकित्सा शब्द को प्रत्यय से शुरू की ओर पढ़ें (hepat-itis: यकृत की सूजन)।
हर विकल्प को वाक्य में रखें और जाँचें कि अर्थ अब भी बैठता है।
वह अर्थ चुनें जो इस वाक्य में प्रयुक्त है, भले ही शब्द का कोई और रोज़मर्रा का अर्थ हो।
अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)
विधि
रूप चुनने से पहले वाक्य का कर्ता और क्रिया खोजें।
सहमति और सर्वनाम रूप जाँचने के लिए वाक्यांश (of the …, along with …) और अतिरिक्त लोग (you and …) हटा दें।
हर उपवाक्य जाँचें: क्या वह अकेले खड़ा हो सकता है? स्वतंत्र उपवाक्यों को अल्पविराम + संयोजक या अर्धविराम से जोड़ें।
संशोधक और सूचियाँ जाँचें: वर्णन करने वाला वाक्यांश अपने शब्द के पास, सूची के पद एक ही रूप में।
शब्द चयन और शैली के लिए सटीक, औपचारिक और संक्षिप्त विकल्प चुनें।
नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान
विधि
प्रश्न का विषय बताएँ: कोशिका के भाग, परिवहन, विभाजन, DNA और प्रोटीन संश्लेषण, आनुवंशिकता, जैव अणु, सूक्ष्मजीव या प्रायोगिक अभिकल्प।
मुख्य नियम याद करें: A–T और G–C, विसरण उच्च से निम्न की ओर, जल अधिक विलेय की ओर जाता है, समसूत्री विभाजन गुणसूत्र संख्या बनाए रखता है और अर्धसूत्री विभाजन उसे आधा करता है।
संकरण के लिए माता-पिता के जीनोटाइप लिखें, युग्मक सूचीबद्ध करें और गिनने से पहले पनेट वर्ग भरें।
प्रयोगों के लिए स्वतंत्र, आश्रित और नियंत्रित चर को नाम दें, और पूछें कि क्या साक्ष्य निष्कर्ष का समर्थन करता है या केवल संकेत देता है।
हर विकल्प को पूछे गए प्रश्न से मिलाकर जाँचें, केवल यह नहीं कि वह कथन सत्य है या नहीं।
नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान
विधि
पहचानें कि क्या दिया गया है और क्या पूछा गया है: कण, सूत्र, अवस्था परिवर्तन, सांद्रता, pH या द्रव्यमान।
आवर्त सारणी का उपयोग करें: परमाणु क्रमांक प्रोटॉन देता है, समूह संयोजकता इलेक्ट्रॉन और सामान्य आयन आवेश देता है।
समीकरणों को केवल गुणांकों से संतुलित करें, तत्व-दर-तत्व, ऑक्सीजन और हाइड्रोजन आखिर में।
मात्राओं के लिए द्रव्यमान → मोल → मोल अनुपात → मोल → द्रव्यमान चलें, और विलयनों के लिए M = mol/L तथा C₁V₁ = C₂V₂ इस्तेमाल करें।
याद रखें कि pH लघुगणकीय है: एक इकाई 10 का गुणक है।
2अभ्यास प्रश्न
1.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)मध्यम
1 1/2 ÷ 2 1/3 निकालें। सरलतम रूप में उत्तर क्लिक करें।
1 1/2 ÷ 2 1/3
11 5/9
22
33 1/2
49/14
2.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)कठिन
कौन-सी भिन्न या मिश्रित संख्या सरलतम रूप में दशमलव 3.68 के बराबर है? उसे क्लिक करें।
3.68
11 8/17
29 4/5
33 17/25
43 17/250
3.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरणमध्यम
अभ्यास प्रश्न (काल्पनिक मान, नैदानिक मार्गदर्शन नहीं)। एक खुराक 12:45 (24-घंटे की घड़ी) पर चार्ट की गई है। 12-घंटे की घड़ी में वही समय कौन-सी प्रविष्टि है? उसे चुनिए।
12:45
112:45 AM
212:45 PM
311:45 PM
42:45 PM
4.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरणकठिन
अभ्यास प्रश्न (काल्पनिक मान, नैदानिक मार्गदर्शन नहीं)। एक इन्फ्यूज़न 22:35 पर शुरू होता है और अगली सुबह 01:00 पर समाप्त होता है (24-घंटे की घड़ी)। यह कितने घंटे t चला? उत्तर घंटों में दशमलव के रूप में, दो दशमलव स्थान तक पूर्णांकित करके दीजिए।
22:3501:00
t = h
5.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम
A label on a cleaning spray reads: “Use in a well-ventilated area. Do not mix with bleach. Keep away from children.” Which action follows the label?
AMixing the spray with bleach for extra power
BUsing it in a small closed cupboard
CLeaving it on a low shelf in the playroom
DOpening a window while using the spray
6.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन
Medicine schedule: “Tablet A: every 12 hours. Tablet B: every 8 hours.” Both are first given at 8 a.m. At what time will both tablets next be due together?
A8 a.m. the next day
BMidnight the same day
C4 p.m. the same day
D8 p.m. the same day
7.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse noted jaundice in the whites of the patient’s eyes.”
AA red colour
BDark circles
CA yellow colour
DSwelling
8.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन
Which word means “inflammation of the mouth”?
AGingivitis
BStomatitis
CPharyngitis
DGlossitis
9.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम
Choose the correct word form: “Regular exercise can ___ your heart.”
Astrengthen
Bstrongly
Cstrong
Dstrength
10.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन
Which sentence is the best topic sentence for a paragraph about the benefits of sleep for students?
ASleep is a word that has been used for centuries.
BThere are many reasons why, which will now be discussed.
CSome students live in dormitories near their classrooms.
DGetting enough sleep helps students learn and remember new material.
11.मानव शरीर रचनामध्यम
कोहनी के अगले भाग की कौन-सी सतही शिरा शिरावेधन (वेनिपंक्चर) के लिए सबसे अधिक उपयोग होती है?
Aब्रैकियल शिरा
Bएक्सिलरी शिरा
Cमीडियन क्यूबिटल शिरा
Dग्रेट सैफ़ीनस शिरा
12.मानव शरीर रचनाकठिन
फ़ीमोरल नेक के विस्थापित फ्रैक्चर में फ़ीमोरल हेड के एवैस्कुलर नेक्रोसिस का उच्च जोखिम क्यों होता है?
Aयह फ़ीमोरल धमनी के मुख्य तने को काट देता है
Bयह मीडियल सर्कमफ़्लेक्स फ़ीमोरल धमनी की रेटिनैक्युलर शाखाओं को फाड़ देता है
Cयह फ़ीमोरल शिरा को अवरुद्ध करके रक्त-संकुलन पैदा करता है
Dयह रक्त प्रवाह नियंत्रित करने वाली साइटिक तंत्रिका को क्षति पहुँचाता है
13.मानव शरीर क्रिया विज्ञानमध्यम
वसायुक्त भोजन के बाद कौन-सा हार्मोन पित्ताशय को संकुचित करता है?
Aकोलेसिस्टोकाइनिन (CCK)
Bइंसुलिन
Cगैस्ट्रिन
Dसेक्रेटिन
14.मानव शरीर क्रिया विज्ञानकठिन
एक फुफ्फुसीय एम्बोलस फेफड़े के एक अच्छी तरह संवातित क्षेत्र में रक्त प्रवाह रोक देता है। उस क्षेत्र का संवातन–छिड़काव (V/Q) अनुपात कैसे बदलता है?
Aयह शून्य हो जाता है, शंट की तरह कार्य करते हुए
Bयह सामान्य रहता है क्योंकि संवातन भी घटता है
Cयह बहुत उच्च हो जाता है, मृत स्थान की तरह कार्य करते हुए
Dयह कम हो जाता है, जैसे निमोनिया में
15.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञानमध्यम
ग्राम अभिरंजन में ग्राम-पॉज़िटिव जीवाणु बैंगनी क्यों रंगते हैं?
Aउनमें कोई कोशिका भित्ति होती ही नहीं
Bउनकी पतली भित्ति पर लिपिडों से भरपूर बाहरी झिल्ली चढ़ी होती है
Cउनकी मोटी पेप्टिडोग्लाइकन भित्ति बैंगनी रंजक को रोके रखती है
Dउनमें क्लोरोफ़िल होता है
16.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञानकठिन
एक प्रकाशीय सूक्ष्मदर्शी में 10× नेत्रिका (आईपीस) और 40× अभिदृश्यक लेंस है। कुल आवर्धन कितना है?
A40×
B4000×
C400×
D50×
17.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञानमध्यम
What is the formula of the hydroxide ion?
AH₃O⁺
BOH⁺
COH⁻
DO²⁻
18.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञानकठिन
Cells oxidise glucose to CO₂ and water, as burning glucose does. How does cellular respiration differ from burning?
AIt produces different products from burning
BIt releases the energy in many small, enzyme-controlled steps
CIt does not need oxygen at any stage
DIt releases much more total energy than burning the same glucose
3विलयन
1.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)
उत्तर: 9/14
भिन्नों का गुणा और भाग: पहले मिश्रित संख्याओं को अनुचित भिन्नों में बदलें (2 1/3 = 7/3)। गुणा के लिए अंशों और हरों को गुणा करें। भाग के लिए पहली भिन्न वैसी ही रखें, ÷ को × में बदलें, और दूसरी भिन्न को उलट दें (उसके व्युत्क्रम से गुणा करें)। उभयनिष्ठ गुणनखंड काटें और परिणाम को सरलतम रूप में मिश्रित संख्या के रूप में लिखें।
अनुचित भिन्न
1 1/2 = 3/2
2 1/3 = 7/3
व्युत्क्रम से गुणा करें
3/2 ÷ 7/3 = 3/2 × 3/7 = 9/14
उत्तर
9/14
2.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)
उत्तर: 3 17/25
भिन्न, दशमलव और प्रतिशत एक ही संख्या को लिखने के तीन तरीके हैं। भिन्न → दशमलव: अंश को हर से भाग दें। दशमलव → प्रतिशत: 100 से गुणा करें (बिंदु दो स्थान दाईं ओर खिसकाएँ)। प्रतिशत → दशमलव: 100 से भाग दें। दशमलव → भिन्न: अंकों को 10, 100 या 1000 के ऊपर लिखें (हर दशमलव स्थान के लिए एक शून्य) और सरल करें।
दस की घात के ऊपर
0.68 = 68/100
सरल करें
68/100 = 17/25
3.68 = 3 17/25
उत्तर
3 17/25
3.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण
उत्तर: 12:45 PM
24-घंटे की घड़ी: दोपहर 1 बजे से घंटे में 12 जोड़िए (3:45 PM = 15:45)। आधी रात से 12:59 AM तक 00:00–00:59 है, और 12:00–12:59 PM वही 12:00–12:59 रहता है। वापस जाने के लिए घंटे 13–23 में से 12 घटाइए और PM जोड़िए; घंटा 00 बन जाता है 12 AM। आधी रात के पार समय दो हिस्सों में गिनिए: 24:00 (00:00) तक, फिर 00:00 से आगे।
घंटा बदलिए
12 → 12 PM
उत्तर
12:45 PM
उत्तर
12:45 PM
4.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण
उत्तर: t = 2.42 h
24-घंटे की घड़ी: दोपहर 1 बजे से घंटे में 12 जोड़िए (3:45 PM = 15:45)। आधी रात से 12:59 AM तक 00:00–00:59 है, और 12:00–12:59 PM वही 12:00–12:59 रहता है। वापस जाने के लिए घंटे 13–23 में से 12 घटाइए और PM जोड़िए; घंटा 00 बन जाता है 12 AM। आधी रात के पार समय दो हिस्सों में गिनिए: 24:00 (00:00) तक, फिर 00:00 से आगे।
आधी रात से पहले
22:35 → 24:00 = 85 min
आधी रात के बाद
00:00 → 01:00 = 60 min
कुल
85 + 60 = 145 min
t = 145/60 = 2.417 ≈ 2.42 h
उत्तर
t = 2.42 h
5.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)
उत्तर: D · Opening a window while using the spray
यह उत्तर क्यों है
A well-ventilated area has good airflow, so opening a window follows the label. The other choices break its rules.
उत्तर
D · Opening a window while using the spray
6.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)
उत्तर: A · 8 a.m. the next day
यह उत्तर क्यों है
Tablet A is due at 8 p.m. and 8 a.m.; Tablet B at 4 p.m., midnight and 8 a.m. The first shared time is 8 a.m. the next day, 24 hours later.
उत्तर
A · 8 a.m. the next day
7.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)
उत्तर: C · A yellow colour
यह उत्तर क्यों है
Jaundice is yellowing of the skin and the whites of the eyes caused by a build-up of bilirubin.
उत्तर
C · A yellow colour
8.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)
उत्तर: B · Stomatitis
यह उत्तर क्यों है
Stomatitis is inflammation of the mouth; gingivitis affects the gums and glossitis the tongue.
उत्तर
B · Stomatitis
9.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)
उत्तर: A · strengthen
यह उत्तर क्यों है
A modal verb such as “can” is followed by a base verb. “Strengthen” is the verb form; “strength” is a noun and “strong” an adjective.
उत्तर
A · strengthen
10.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)
उत्तर: D · Getting enough sleep helps students learn and remember new material.
यह उत्तर क्यों है
A clearly states the main idea that the rest of the paragraph can support. B and C are off topic, and D is vague.
उत्तर
D · Getting enough sleep helps students learn and remember new material.
11.मानव शरीर रचना
उत्तर: C · मीडियन क्यूबिटल शिरा
यह उत्तर क्यों है
मीडियन क्यूबिटल शिरा सेफ़ैलिक और बेसिलिक शिराओं के बीच क्यूबिटल फ़ॉसा को पार करती है। यह सतही, बड़ी और काफ़ी स्थिर होती है, इसलिए इसमें सुई लगाना आसान है।
उत्तर
C · मीडियन क्यूबिटल शिरा
12.मानव शरीर रचना
उत्तर: B · यह मीडियल सर्कमफ़्लेक्स फ़ीमोरल धमनी की रेटिनैक्युलर शाखाओं को फाड़ देता है
यह उत्तर क्यों है
फ़ीमोरल हेड को मुख्यतः नेक के साथ चलने वाली मीडियल सर्कमफ़्लेक्स फ़ीमोरल धमनी की रेटिनैक्युलर शाखाएँ आपूर्ति करती हैं। विस्थापित नेक फ्रैक्चर इन्हें फाड़ देता है और हेड नष्ट हो सकता है।
उत्तर
B · यह मीडियल सर्कमफ़्लेक्स फ़ीमोरल धमनी की रेटिनैक्युलर शाखाओं को फाड़ देता है
13.मानव शरीर क्रिया विज्ञान
उत्तर: A · कोलेसिस्टोकाइनिन (CCK)
यह उत्तर क्यों है
ग्रहणी में वसा और प्रोटीन CCK मुक्त करवाते हैं, जो पित्ताशय को संकुचित करता है और अग्न्याशयी एंज़ाइम स्राव को उत्तेजित करता है।
उत्तर
A · कोलेसिस्टोकाइनिन (CCK)
14.मानव शरीर क्रिया विज्ञान
उत्तर: C · यह बहुत उच्च हो जाता है, मृत स्थान की तरह कार्य करते हुए
यह उत्तर क्यों है
छिड़काव के बिना संवातन बहुत उच्च V/Q अनुपात (मृत स्थान) देता है। शंट, जैसे निमोनिया में, इसका उल्टा है: संवातन के बिना छिड़काव।
उत्तर
C · यह बहुत उच्च हो जाता है, मृत स्थान की तरह कार्य करते हुए
15.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान
उत्तर: C · उनकी मोटी पेप्टिडोग्लाइकन भित्ति बैंगनी रंजक को रोके रखती है
यह उत्तर क्यों है
पेप्टिडोग्लाइकन की मोटी परत क्रिस्टल वायलेट को रोक लेती है। ग्राम-नेगेटिव जीवाणुओं की भित्ति पतली होती है और बाहरी झिल्ली होती है, वे बैंगनी रंजक खो देते हैं और गुलाबी रंगते हैं।
उत्तर
C · उनकी मोटी पेप्टिडोग्लाइकन भित्ति बैंगनी रंजक को रोके रखती है
Hydroxide is OH⁻, one oxygen and one hydrogen with a 1− charge. H₃O⁺ is the hydronium ion found in acidic solutions.
उत्तर
C · OH⁻
18.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान
उत्तर: B · It releases the energy in many small, enzyme-controlled steps
यह उत्तर क्यों है
Both processes have the same overall equation, C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6CO₂ + 6H₂O, and release the same total energy. Respiration breaks it into many enzyme-catalysed steps so energy can be captured (as ATP) instead of released at once as heat and light.
उत्तर
B · It releases the energy in many small, enzyme-controlled steps
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