HESI A2-शैली अभ्यास: गणित, अंग्रेज़ी, A&P, जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान: क्रैम पैक

सूत्र-पत्रक, हर विषय के मुख्य विधि-चरण और 18 अभ्यास प्रश्न, पूरे हल पीछे दिए गए हैं।

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1सूत्र और विधियाँ

नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)

संक्रियाओं का क्रम
कोष्ठक → घातांक → × ÷ (बाएँ से दाएँ) → + − (बाएँ से दाएँ)
भिन्न
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
प्रतिशत
N का p% = (p/100)·N; प्रतिशत = भाग/पूर्ण × 100
प्रतिशत परिवर्तन
(नया − मूल)/मूल × 100
छूट, फिर कर
कीमत × (1 − d/100) × (1 + t/100)
समानुपात
a/b = c/d → ad = bc
माध्य, माध्यिका, बहुलक, परास
योग/गिनती; क्रमबद्ध सूची का मध्य; सबसे बार-बार; अधिकतम − न्यूनतम
लंबाई, धारिता, समय
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
तापमान
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; 1 °C का परिवर्तन = 1.8 °F
क्षेत्रफल
आयत l·w, त्रिभुज ½·b·h, वृत्त π·r²
परिमाप और परिधि
आयत 2l + 2w, वृत्त π·d = 2π·r
आयतन
घनाभ l·w·h, बेलन π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
चाल
दूरी ÷ समय (mph या km/h के लिए समय घंटों में)

विधि

  1. पहले आखिरी वाक्य को पढ़ें: ठीक-ठीक क्या पूछा गया है, और किस इकाई या रूप में (सरलतम रूप, निकटतम सेंट, एक दशमलव स्थान)?
  2. संख्याओं को एक ही रूप में लिखें: मिश्रित संख्याओं को अनुचित भिन्नों में, प्रतिशत को दशमलव में, और घंटे तथा मिनट को एक इकाई में बदलें।
  3. विधि चुनें: व्यंजकों के लिए PEMDAS, भिन्न जोड़ने के लिए उभयनिष्ठ हर, प्रतिशत के लिए भाग ÷ पूर्ण × 100, समानुपात के लिए वज्र-गुणन, समीकरणों के लिए प्रतिलोम संक्रियाएँ।
  4. एक बार में एक चरण करें और हर पंक्ति लिखें; पूर्णांकन केवल अंत में करें।
  5. अनुमान से उत्तर का आकार जाँचें, और समीकरण का उत्तर वापस रखकर देखें।

नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण

मीट्रिक चरण
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
वज़न और लंबाई
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
घरेलू माप
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
तापमान
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-घंटे की घड़ी
PM के घंटे 1–11: 12 जोड़िए; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
खुराक दर
mcg/min × 60/1000 = mg/h
प्रयोगशाला गुणांक
ग्लूकोज़ 1 mmol/L = 18 mg/dL; क्रिएटिनिन 1 mg/dL = 88.4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

विधि

  1. दी गई मात्रा को उसकी इकाई और अपनी वांछित इकाई के साथ लिखिए।
  2. समतुल्य चुनिए: kg, g, mg और mcg के बीच या L और mL के बीच 1000; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL।
  3. इसे भिन्न के रूप में लिखिए ताकि अवांछित इकाई कट जाए; दर के लिए, जो इकाई बदलती है उसके लिए एक-एक भिन्न लीजिए।
  4. दिशा जाँचिए: छोटी इकाई बड़ी संख्या देती है।
  5. केवल अंतिम उत्तर को पूर्णांकित कीजिए, उस परिशुद्धता तक जो प्रश्न बताता है।

पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)

विधि

  1. पहले प्रश्न पढ़ें ताकि आपको पता रहे कि आप क्या खोज रहे हैं।
  2. गद्यांश को उसके विषय और मुख्य बात के लिए सरसरी तौर पर पढ़ें; पहला या आखिरी वाक्य अक्सर उसे बताता है।
  3. उन सटीक पंक्तियों पर लौटें जो प्रश्न का उत्तर देती हैं।
  4. अनुमानों के लिए वह विकल्प चुनें जिसे संकेत सबसे मज़बूती से समर्थित करते हैं, वह नहीं जो उनसे आगे जाता है।
  5. लेबल और तालिकाओं के लिए हर लागू नियम अपनाएँ और छोटी गणना सावधानी से करें।

स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)

विधि

  1. पूरा वाक्य पढ़ें और संदर्भ-संकेत खोजें: परिभाषा, विरोध, उदाहरण या कारण और प्रभाव।
  2. अपरिचित शब्द को उपसर्ग, मूल और प्रत्यय में बाँटें और हर भाग का अनुवाद करें।
  3. चिकित्सा शब्द को प्रत्यय से शुरू की ओर पढ़ें (hepat-itis: यकृत की सूजन)।
  4. हर विकल्प को वाक्य में रखें और जाँचें कि अर्थ अब भी बैठता है।
  5. वह अर्थ चुनें जो इस वाक्य में प्रयुक्त है, भले ही शब्द का कोई और रोज़मर्रा का अर्थ हो।

अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)

विधि

  1. रूप चुनने से पहले वाक्य का कर्ता और क्रिया खोजें।
  2. सहमति और सर्वनाम रूप जाँचने के लिए वाक्यांश (of the …, along with …) और अतिरिक्त लोग (you and …) हटा दें।
  3. हर उपवाक्य जाँचें: क्या वह अकेले खड़ा हो सकता है? स्वतंत्र उपवाक्यों को अल्पविराम + संयोजक या अर्धविराम से जोड़ें।
  4. संशोधक और सूचियाँ जाँचें: वर्णन करने वाला वाक्यांश अपने शब्द के पास, सूची के पद एक ही रूप में।
  5. शब्द चयन और शैली के लिए सटीक, औपचारिक और संक्षिप्त विकल्प चुनें।

नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान

विधि

  1. प्रश्न का विषय बताएँ: कोशिका के भाग, परिवहन, विभाजन, DNA और प्रोटीन संश्लेषण, आनुवंशिकता, जैव अणु, सूक्ष्मजीव या प्रायोगिक अभिकल्प।
  2. मुख्य नियम याद करें: A–T और G–C, विसरण उच्च से निम्न की ओर, जल अधिक विलेय की ओर जाता है, समसूत्री विभाजन गुणसूत्र संख्या बनाए रखता है और अर्धसूत्री विभाजन उसे आधा करता है।
  3. संकरण के लिए माता-पिता के जीनोटाइप लिखें, युग्मक सूचीबद्ध करें और गिनने से पहले पनेट वर्ग भरें।
  4. प्रयोगों के लिए स्वतंत्र, आश्रित और नियंत्रित चर को नाम दें, और पूछें कि क्या साक्ष्य निष्कर्ष का समर्थन करता है या केवल संकेत देता है।
  5. हर विकल्प को पूछे गए प्रश्न से मिलाकर जाँचें, केवल यह नहीं कि वह कथन सत्य है या नहीं।

नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान

विधि

  1. पहचानें कि क्या दिया गया है और क्या पूछा गया है: कण, सूत्र, अवस्था परिवर्तन, सांद्रता, pH या द्रव्यमान।
  2. आवर्त सारणी का उपयोग करें: परमाणु क्रमांक प्रोटॉन देता है, समूह संयोजकता इलेक्ट्रॉन और सामान्य आयन आवेश देता है।
  3. समीकरणों को केवल गुणांकों से संतुलित करें, तत्व-दर-तत्व, ऑक्सीजन और हाइड्रोजन आखिर में।
  4. मात्राओं के लिए द्रव्यमान → मोल → मोल अनुपात → मोल → द्रव्यमान चलें, और विलयनों के लिए M = mol/L तथा C₁V₁ = C₂V₂ इस्तेमाल करें।
  5. याद रखें कि pH लघुगणकीय है: एक इकाई 10 का गुणक है।

2अभ्यास प्रश्न

1.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)मध्यम

कैलकुलेटर के बिना x = 9.8 × 5.3 निकालें। सटीक मान दें।

x = 9.8 × 5.3
x =
2.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)कठिन
4/92 1/43 3/45 1/16

3 3/8 ÷ 1 1/2 निकालें। सरलतम रूप में उत्तर क्लिक करें।

3 3/8 ÷ 1 1/2
  1. 14/9
  2. 22 1/4
  3. 33 3/4
  4. 45 1/16
3.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरणमध्यम
1234567891011129:50 PM?21:5009:5022:5020:50

अभ्यास प्रश्न (काल्पनिक मान, नैदानिक मार्गदर्शन नहीं)। एक खुराक 9:50 PM पर चार्ट की गई है। 24-घंटे की घड़ी में वही समय कौन-सी प्रविष्टि है? उसे चुनिए।

9:50 PM
  1. 121:50
  2. 209:50
  3. 322:50
  4. 420:50
4.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरणकठिन
188 µmol/L? mg/dL1 mg/dL = 88.4 µmol/L

अभ्यास प्रश्न (काल्पनिक मान, नैदानिक मार्गदर्शन नहीं)। सीरम क्रिएटिनिन का परिणाम 188 µmol/L है। क्रिएटिनिन के लिए 1 mg/dL = 88.4 µmol/L का उपयोग करके c को mg/dL में ज्ञात कीजिए। दो दशमलव स्थान तक पूर्णांकित कीजिए।

188 µmol/L1 mg/dL = 88.4 µmol/L
c = mg/dL
5.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम

“The children had been told not to touch the cake. When their mother came back, there was a finger-shaped hole in the icing and chocolate on Tom’s chin.” What can you infer?

  1. ATom had tasted the cake.
  2. BThe mother made a mistake.
  3. CTom does not like chocolate.
  4. DThe cake was not finished.
6.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन

The sign at the pool reads: “Children under 8 must be accompanied by an adult in the water. Children 8 to 12 may swim alone if they pass the swim test. No one under 16 may use the diving board.” A 10-year-old has passed the swim test. What may the child do?

  1. ASwim only with an adult in the water
  2. BUse the diving board only with an adult
  3. CSwim alone and use the diving board
  4. DSwim alone, but not use the diving board
7.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम

Choose the meaning of the word in bold: “The older man had an episode of syncope in the shower.”

  1. AChest pain
  2. BFainting
  3. CSeizure
  4. DBreathlessness
8.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन

Which word is the opposite of concave?

  1. AAngular
  2. BFlat
  3. CConvex
  4. DHollow
9.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम

Which sentence punctuates the quoted question correctly?

  1. AThe patient asked, “When can I go home”?
  2. BThe patient asked, “When can I go home?.”
  3. CThe patient asked “When can I go home.”
  4. DThe patient asked, “When can I go home?”
10.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन

Which sentence has correct parallel structure in a comparison?

  1. AReading the chart is easier than to guess the dose.
  2. BTo read the chart is easier than guessing the dose.
  3. CReading the chart is easier than guessing the dose.
  4. DReading the chart is easier than the guess of the dose.
11.मानव शरीर रचनामध्यम

कौन-सी कपाल तंत्रिका जीभ की गति नियंत्रित करती है?

  1. Aहाइपोग्लॉसल तंत्रिका (XII)
  2. Bग्लॉसोफ़ैरिंजियल तंत्रिका (IX)
  3. Cफ़ेशियल तंत्रिका (VII)
  4. Dवेगस तंत्रिका (X)
12.मानव शरीर रचनाकठिन

स्ट्रोक के बाद रोगी धाराप्रवाह बोलता है पर निरर्थक शब्दों का उपयोग करता है और बोली समझ नहीं पाता। घाव सबसे अधिक कहाँ होने की संभावना है?

  1. Aप्रधान गोलार्ध का पोस्टीरियर सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस
  2. Bअनुमस्तिष्क गोलार्ध
  3. Cअप्रधान गोलार्ध का प्रीसेंट्रल गाइरस
  4. Dप्रधान गोलार्ध का इन्फ़ीरियर फ्रंटल गाइरस
13.मानव शरीर क्रिया विज्ञानमध्यम

फ्रैंक–स्टार्लिंग तंत्र बताता है कि:

  1. Aनिलय भराव बढ़ने पर स्ट्रोक वॉल्यूम बढ़ता है
  2. Bअलिंद निलयों के बाद सिकुड़ते हैं
  3. Cतापमान बढ़ने पर संकुचनशीलता घटती है
  4. Dधमनी रक्तचाप अचानक गिरने पर हृदय गति बढ़ती है
14.मानव शरीर क्रिया विज्ञानकठिन

लंबाई–तनाव संबंध के अनुसार, अधिक खिंचने पर कंकाल पेशी तंतु कम बल क्यों उत्पन्न करता है?

  1. Aखिंचने पर पेशी में ATP समाप्त हो जाता है
  2. Bखिंचने पर सार्कोप्लाज़्मिक रेटिकुलम से कैल्शियम मुक्त होना बंद हो जाता है
  3. Cएक्टिन और मायोसिन का अतिव्यापन कम होता है, इसलिए कम क्रॉस-ब्रिज बनते हैं
  4. Dतंत्रिका-पेशी संधि काम करना बंद कर देती है
15.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञानमध्यम

What is the job of the checkpoints in the cell cycle?

  1. ATo join the two daughter cells back together
  2. BTo stop the cycle if the DNA is damaged or the cell is not ready
  3. CTo copy the DNA a second time before mitosis
  4. DTo speed up division whenever the cell is short of nutrients or space
16.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञानकठिन

एक अध्ययन में पाया जाता है कि जिन नगरों में आइसक्रीम की बिक्री अधिक होती है, वहाँ डूबने की घटनाएँ भी अधिक होती हैं। सबसे अच्छा निष्कर्ष क्या है?

  1. Aइनमें सहसंबंध है, शायद इसलिए कि दोनों गर्म मौसम में बढ़ते हैं
  2. Bआइसक्रीम खाने से लोग डूबते हैं
  3. Cआँकड़े ग़लत होंगे, क्योंकि ऐसे संबंध का कोई मतलब ही नहीं है
  4. Dडूबने से लोग आइसक्रीम खरीदते हैं
17.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञानमध्यम

ग्लूकोज़ के 2 मोल पानी में घोलकर 4 लीटर विलयन बनाया जाता है। मोलरता क्या है?

  1. A4 M
  2. B8 M
  3. C2 M
  4. D0.5 M
18.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञानकठिन

Zinc reacts as Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂. What mass of zinc (65 g/mol) reacts completely with 50 mL of 2 M HCl?

  1. A6.5 g
  2. B1.63 g
  3. C3.25 g
  4. D65 g

3विलयन

1.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)

उत्तर: x = 51.94

दशमलव: जोड़ने या घटाने के लिए दशमलव बिंदु एक सीध में रखें। गुणा के लिए पूर्ण संख्याओं की तरह गुणा करें और गुणनफल में उतने दशमलव स्थान दें जितने दोनों गुणकों में कुल मिलाकर हों। दशमलव से भाग देने के लिए दोनों संख्याओं का दशमलव बिंदु उतने ही स्थान दाईं ओर खिसकाएँ जब तक भाजक पूर्ण संख्या न हो जाए।

गुणा करें और बिंदु लगाएँ

गुणकों में मिलाकर 2 दशमलव स्थान हैं।

x = 9.8 × 5.3 = 51.94

उत्तर

x = 51.94
2.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)

उत्तर: 2 1/4

भिन्नों का गुणा और भाग: पहले मिश्रित संख्याओं को अनुचित भिन्नों में बदलें (2 1/3 = 7/3)। गुणा के लिए अंशों और हरों को गुणा करें। भाग के लिए पहली भिन्न वैसी ही रखें, ÷ को × में बदलें, और दूसरी भिन्न को उलट दें (उसके व्युत्क्रम से गुणा करें)। उभयनिष्ठ गुणनखंड काटें और परिणाम को सरलतम रूप में मिश्रित संख्या के रूप में लिखें।

अनुचित भिन्न

3 3/8 = 27/8
1 1/2 = 3/2

व्युत्क्रम से गुणा करें

27/8 ÷ 3/2 = 27/8 × 2/3 = 54/24

सरल करें

54/24 = 2 1/4

उत्तर

2 1/4
3.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण

उत्तर: 21:50

24-घंटे की घड़ी: दोपहर 1 बजे से घंटे में 12 जोड़िए (3:45 PM = 15:45)। आधी रात से 12:59 AM तक 00:00–00:59 है, और 12:00–12:59 PM वही 12:00–12:59 रहता है। वापस जाने के लिए घंटे 13–23 में से 12 घटाइए और PM जोड़िए; घंटा 00 बन जाता है 12 AM। आधी रात के पार समय दो हिस्सों में गिनिए: 24:00 (00:00) तक, फिर 00:00 से आगे।

घंटा बदलिए

9 PM → 9 + 12 = 21

उत्तर

21:50

उत्तर

21:50
4.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण

उत्तर: c = 2.13 mg/dL

विमीय विश्लेषण: दी गई मात्रा लिखिए, फिर उसे भिन्न के रूप में लिखे रूपांतरण गुणकों से गुणा कीजिए (जैसे 60 min/1 h या 1 mg/1000 mcg), ताकि हर अवांछित इकाई एक बार ऊपर और एक बार नीचे आए और कट जाए। जब केवल वांछित इकाई बचे, तब गणना कीजिए। प्रश्न में दिए गए समतुल्यों का उपयोग कीजिए और केवल अंतिम उत्तर पूर्णांकित कीजिए।

रूपांतरण

c = 188/88.4 = 2.127 ≈ 2.13 mg/dL

उत्तर

c = 2.13 mg/dL
5.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: A · Tom had tasted the cake.

यह उत्तर क्यों है

A finger-shaped hole and chocolate on Tom’s chin point to Tom tasting the cake even though he was told not to.

उत्तर

A · Tom had tasted the cake.
6.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: D · Swim alone, but not use the diving board

यह उत्तर क्यों है

Ages 8–12 may swim alone after the test, but the diving board is for those 16 and over, so a 10-year-old may not use it.

उत्तर

D · Swim alone, but not use the diving board
7.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: B · Fainting

यह उत्तर क्यों है

Syncope is a temporary loss of consciousness caused by reduced blood flow to the brain.

उत्तर

B · Fainting
8.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: C · Convex

यह उत्तर क्यों है

Concave curves inward and convex curves outward.

उत्तर

C · Convex
9.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: D · The patient asked, “When can I go home?”

यह उत्तर क्यों है

When the quotation is a question, the question mark goes inside the quotation marks. A quoted full sentence also starts with a capital letter.

उत्तर

D · The patient asked, “When can I go home?”
10.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: C · Reading the chart is easier than guessing the dose.

यह उत्तर क्यों है

In A both sides of the comparison are gerund phrases (reading, guessing). The other choices mix gerunds, infinitives and nouns.

उत्तर

C · Reading the chart is easier than guessing the dose.
11.मानव शरीर रचना

उत्तर: A · हाइपोग्लॉसल तंत्रिका (XII)

यह उत्तर क्यों है

हाइपोग्लॉसल तंत्रिका जीभ की आंतरिक और अधिकांश बाह्य पेशियों को आपूर्ति करती है। क्षति होने पर बाहर निकाली गई जीभ प्रभावित ओर मुड़ जाती है।

उत्तर

A · हाइपोग्लॉसल तंत्रिका (XII)
12.मानव शरीर रचना

उत्तर: A · प्रधान गोलार्ध का पोस्टीरियर सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस

यह उत्तर क्यों है

यह वर्निके (ग्रहणशील) अफ़ेज़िया है, जो पोस्टीरियर सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस में वर्निके क्षेत्र की क्षति से होता है। इन्फ़ीरियर फ्रंटल गाइरस का ब्रोका क्षेत्र अधाराप्रवाह अफ़ेज़िया पैदा करता है।

उत्तर

A · प्रधान गोलार्ध का पोस्टीरियर सुपीरियर टेम्पोरल गाइरस
13.मानव शरीर क्रिया विज्ञान

उत्तर: A · निलय भराव बढ़ने पर स्ट्रोक वॉल्यूम बढ़ता है

यह उत्तर क्यों है

अधिक अंत-डायस्टोलिक आयतन मायोकार्डियम को खींचता है, जिससे संकुचन बल और स्ट्रोक वॉल्यूम बढ़ते हैं और आउटपुट शिरीय वापसी के अनुरूप हो जाता है।

उत्तर

A · निलय भराव बढ़ने पर स्ट्रोक वॉल्यूम बढ़ता है
14.मानव शरीर क्रिया विज्ञान

उत्तर: C · एक्टिन और मायोसिन का अतिव्यापन कम होता है, इसलिए कम क्रॉस-ब्रिज बनते हैं

यह उत्तर क्यों है

अधिकतम बल इष्टतम सार्कोमियर लंबाई पर सर्वोत्तम तंतु अतिव्यापन के साथ होता है। अधिक खिंचाव अतिव्यापन घटाता है; बहुत छोटी लंबाई पर तंतु आपस में टकराते हैं।

उत्तर

C · एक्टिन और मायोसिन का अतिव्यापन कम होता है, इसलिए कम क्रॉस-ब्रिज बनते हैं
15.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान

उत्तर: B · To stop the cycle if the DNA is damaged or the cell is not ready

यह उत्तर क्यों है

Checkpoints check things such as DNA damage and correct spindle attachment. If there is a problem, the cycle pauses for repair or the cell undergoes apoptosis. Faulty checkpoints can lead to cancer.

उत्तर

B · To stop the cycle if the DNA is damaged or the cell is not ready
16.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान

उत्तर: A · इनमें सहसंबंध है, शायद इसलिए कि दोनों गर्म मौसम में बढ़ते हैं

यह उत्तर क्यों है

सहसंबंध कारणता सिद्ध नहीं करता। एक छिपा हुआ चर, गर्म मौसम, आइसक्रीम की बिक्री और तैराकी दोनों को बढ़ाता है।

उत्तर

A · इनमें सहसंबंध है, शायद इसलिए कि दोनों गर्म मौसम में बढ़ते हैं
17.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान

उत्तर: D · 0.5 M

यह उत्तर क्यों है

M = 2 mol ÷ 4 L = 0.5 mol/L। भाग देने के बजाय गुणा करने पर 8 M मिलता है।

उत्तर

D · 0.5 M
18.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान

उत्तर: C · 3.25 g

यह उत्तर क्यों है

Moles HCl = 2 × 0.050 = 0.10 mol. Zinc needed = 0.10 ÷ 2 = 0.050 mol. Mass = 0.050 × 65 = 3.25 g. Forgetting the ratio gives 6.5 g.

उत्तर

C · 3.25 g

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