HESI A2-शैली अभ्यास: गणित, अंग्रेज़ी, A&P, जीव विज्ञान और रसायन विज्ञान: क्रैम पैक

सूत्र-पत्रक, हर विषय के मुख्य विधि-चरण और 18 अभ्यास प्रश्न, पूरे हल पीछे दिए गए हैं।

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1सूत्र और विधियाँ

नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)

संक्रियाओं का क्रम
कोष्ठक → घातांक → × ÷ (बाएँ से दाएँ) → + − (बाएँ से दाएँ)
भिन्न
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
प्रतिशत
N का p% = (p/100)·N; प्रतिशत = भाग/पूर्ण × 100
प्रतिशत परिवर्तन
(नया − मूल)/मूल × 100
छूट, फिर कर
कीमत × (1 − d/100) × (1 + t/100)
समानुपात
a/b = c/d → ad = bc
माध्य, माध्यिका, बहुलक, परास
योग/गिनती; क्रमबद्ध सूची का मध्य; सबसे बार-बार; अधिकतम − न्यूनतम
लंबाई, धारिता, समय
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
तापमान
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; 1 °C का परिवर्तन = 1.8 °F
क्षेत्रफल
आयत l·w, त्रिभुज ½·b·h, वृत्त π·r²
परिमाप और परिधि
आयत 2l + 2w, वृत्त π·d = 2π·r
आयतन
घनाभ l·w·h, बेलन π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
चाल
दूरी ÷ समय (mph या km/h के लिए समय घंटों में)

विधि

  1. पहले आखिरी वाक्य को पढ़ें: ठीक-ठीक क्या पूछा गया है, और किस इकाई या रूप में (सरलतम रूप, निकटतम सेंट, एक दशमलव स्थान)?
  2. संख्याओं को एक ही रूप में लिखें: मिश्रित संख्याओं को अनुचित भिन्नों में, प्रतिशत को दशमलव में, और घंटे तथा मिनट को एक इकाई में बदलें।
  3. विधि चुनें: व्यंजकों के लिए PEMDAS, भिन्न जोड़ने के लिए उभयनिष्ठ हर, प्रतिशत के लिए भाग ÷ पूर्ण × 100, समानुपात के लिए वज्र-गुणन, समीकरणों के लिए प्रतिलोम संक्रियाएँ।
  4. एक बार में एक चरण करें और हर पंक्ति लिखें; पूर्णांकन केवल अंत में करें।
  5. अनुमान से उत्तर का आकार जाँचें, और समीकरण का उत्तर वापस रखकर देखें।

नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण

मीट्रिक चरण
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
वज़न और लंबाई
1 kg = 2.2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2.54 cm, 1 ft = 12 in
घरेलू माप
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
तापमान
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
24-घंटे की घड़ी
PM के घंटे 1–11: 12 जोड़िए; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
खुराक दर
mcg/min × 60/1000 = mg/h
प्रयोगशाला गुणांक
ग्लूकोज़ 1 mmol/L = 18 mg/dL; क्रिएटिनिन 1 mg/dL = 88.4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

विधि

  1. दी गई मात्रा को उसकी इकाई और अपनी वांछित इकाई के साथ लिखिए।
  2. समतुल्य चुनिए: kg, g, mg और mcg के बीच या L और mL के बीच 1000; 1 kg = 2.2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 240 mL।
  3. इसे भिन्न के रूप में लिखिए ताकि अवांछित इकाई कट जाए; दर के लिए, जो इकाई बदलती है उसके लिए एक-एक भिन्न लीजिए।
  4. दिशा जाँचिए: छोटी इकाई बड़ी संख्या देती है।
  5. केवल अंतिम उत्तर को पूर्णांकित कीजिए, उस परिशुद्धता तक जो प्रश्न बताता है।

पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)

विधि

  1. पहले प्रश्न पढ़ें ताकि आपको पता रहे कि आप क्या खोज रहे हैं।
  2. गद्यांश को उसके विषय और मुख्य बात के लिए सरसरी तौर पर पढ़ें; पहला या आखिरी वाक्य अक्सर उसे बताता है।
  3. उन सटीक पंक्तियों पर लौटें जो प्रश्न का उत्तर देती हैं।
  4. अनुमानों के लिए वह विकल्प चुनें जिसे संकेत सबसे मज़बूती से समर्थित करते हैं, वह नहीं जो उनसे आगे जाता है।
  5. लेबल और तालिकाओं के लिए हर लागू नियम अपनाएँ और छोटी गणना सावधानी से करें।

स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)

विधि

  1. पूरा वाक्य पढ़ें और संदर्भ-संकेत खोजें: परिभाषा, विरोध, उदाहरण या कारण और प्रभाव।
  2. अपरिचित शब्द को उपसर्ग, मूल और प्रत्यय में बाँटें और हर भाग का अनुवाद करें।
  3. चिकित्सा शब्द को प्रत्यय से शुरू की ओर पढ़ें (hepat-itis: यकृत की सूजन)।
  4. हर विकल्प को वाक्य में रखें और जाँचें कि अर्थ अब भी बैठता है।
  5. वह अर्थ चुनें जो इस वाक्य में प्रयुक्त है, भले ही शब्द का कोई और रोज़मर्रा का अर्थ हो।

अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)

विधि

  1. रूप चुनने से पहले वाक्य का कर्ता और क्रिया खोजें।
  2. सहमति और सर्वनाम रूप जाँचने के लिए वाक्यांश (of the …, along with …) और अतिरिक्त लोग (you and …) हटा दें।
  3. हर उपवाक्य जाँचें: क्या वह अकेले खड़ा हो सकता है? स्वतंत्र उपवाक्यों को अल्पविराम + संयोजक या अर्धविराम से जोड़ें।
  4. संशोधक और सूचियाँ जाँचें: वर्णन करने वाला वाक्यांश अपने शब्द के पास, सूची के पद एक ही रूप में।
  5. शब्द चयन और शैली के लिए सटीक, औपचारिक और संक्षिप्त विकल्प चुनें।

नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान

विधि

  1. प्रश्न का विषय बताएँ: कोशिका के भाग, परिवहन, विभाजन, DNA और प्रोटीन संश्लेषण, आनुवंशिकता, जैव अणु, सूक्ष्मजीव या प्रायोगिक अभिकल्प।
  2. मुख्य नियम याद करें: A–T और G–C, विसरण उच्च से निम्न की ओर, जल अधिक विलेय की ओर जाता है, समसूत्री विभाजन गुणसूत्र संख्या बनाए रखता है और अर्धसूत्री विभाजन उसे आधा करता है।
  3. संकरण के लिए माता-पिता के जीनोटाइप लिखें, युग्मक सूचीबद्ध करें और गिनने से पहले पनेट वर्ग भरें।
  4. प्रयोगों के लिए स्वतंत्र, आश्रित और नियंत्रित चर को नाम दें, और पूछें कि क्या साक्ष्य निष्कर्ष का समर्थन करता है या केवल संकेत देता है।
  5. हर विकल्प को पूछे गए प्रश्न से मिलाकर जाँचें, केवल यह नहीं कि वह कथन सत्य है या नहीं।

नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान

विधि

  1. पहचानें कि क्या दिया गया है और क्या पूछा गया है: कण, सूत्र, अवस्था परिवर्तन, सांद्रता, pH या द्रव्यमान।
  2. आवर्त सारणी का उपयोग करें: परमाणु क्रमांक प्रोटॉन देता है, समूह संयोजकता इलेक्ट्रॉन और सामान्य आयन आवेश देता है।
  3. समीकरणों को केवल गुणांकों से संतुलित करें, तत्व-दर-तत्व, ऑक्सीजन और हाइड्रोजन आखिर में।
  4. मात्राओं के लिए द्रव्यमान → मोल → मोल अनुपात → मोल → द्रव्यमान चलें, और विलयनों के लिए M = mol/L तथा C₁V₁ = C₂V₂ इस्तेमाल करें।
  5. याद रखें कि pH लघुगणकीय है: एक इकाई 10 का गुणक है।

2अभ्यास प्रश्न

1.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)मध्यम
3/144 2/31/221/32

3/8 ÷ 1 3/4 निकालें। सरलतम रूप में उत्तर क्लिक करें।

3/8 ÷ 1 3/4
  1. 13/14
  2. 24 2/3
  3. 31/2
  4. 421/32
2.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)कठिन
1 29/97111 71/1002 971/10002 971/10000

कौन-सी भिन्न या मिश्रित संख्या सरलतम रूप में दशमलव 2.971 के बराबर है? उसे क्लिक करें।

2.971
  1. 11 29/971
  2. 211 71/100
  3. 32 971/1000
  4. 42 971/10000
3.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरणमध्यम
94969810010210410635363738394041°F°C102.5 °F? °C

अभ्यास प्रश्न (काल्पनिक मान, नैदानिक मार्गदर्शन नहीं)। एक रोगी का तापमान 102.5 °F है। इसे °C = (°F − 32) × 5/9 से डिग्री सेल्सियस T में बदलिए। एक दशमलव स्थान तक पूर्णांकित कीजिए।

102.5 °F
T = °C
4.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरणकठिन
275 mg/dL? mmol/L1 mmol/L = 18 mg/dL

अभ्यास प्रश्न (काल्पनिक मान, नैदानिक मार्गदर्शन नहीं)। रक्त ग्लूकोज़ का परिणाम 275 mg/dL है। ग्लूकोज़ के लिए 1 mmol/L = 18 mg/dL का उपयोग करके c को mmol/L में ज्ञात कीजिए। एक दशमलव स्थान तक पूर्णांकित कीजिए।

275 mg/dL1 mmol/L = 18 mg/dL
c = mmol/L
5.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम

Insulin is a hormone made by the pancreas. It helps glucose move from the blood into cells, where it is used for energy. In type 1 diabetes, the pancreas makes little or no insulin. What would most likely happen to blood glucose in untreated type 1 diabetes?

  1. AIt would rise, because less glucose can enter the cells.
  2. BIt would fall, because the cells use more glucose.
  3. CIt would stay normal, because insulin is not needed for glucose.
  4. DIt would turn into insulin in the pancreas.
6.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन

“Maya had moved schools four times in six years. On her first day at the new school, she didn’t unpack her locker. ‘No point,’ she told herself.” Why most likely did Maya not unpack?

  1. AShe had forgotten to bring her things.
  2. BShe expected to move again before long.
  3. CShe disliked the locker’s colour.
  4. DShe planned to share a locker.
7.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम

Choose the meaning of the word in bold: “The patient was unable to void after surgery.”

  1. APass urine
  2. BSpeak clearly
  3. CSwallow
  4. DWalk
8.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन

Which word is closest in meaning to candid?

  1. AShy
  2. BFrank
  3. CRude
  4. DSecretive
9.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)मध्यम

Choose the correct preposition: “The nurse is responsible ___ the medication cart.”

  1. Aof
  2. Bto
  3. Cwith
  4. Dfor
10.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)कठिन

Which sentence uses “whose” correctly?

  1. AWhose the student who lost the book?
  2. BThe student whose going to help is here.
  3. CThe student whose book was lost asked for help.
  4. DThe student who’s book was lost asked for help.
11.मानव शरीर रचनामध्यम

वयस्क में मेरुरज्जु सामान्यतः कहाँ समाप्त होती है?

  1. Aलगभग T10 के स्तर पर
  2. Bकॉक्सिक्स पर
  3. Cसेक्रम के स्तर पर
  4. Dलगभग L1–L2 कशेरुकाओं के स्तर पर
12.मानव शरीर रचनाकठिन

छोटी आँत के किस भाग में विटामिन B12 और पित्त लवण मुख्य रूप से अवशोषित होते हैं?

  1. Aअंतस्थ इलियम
  2. Bग्रहणी
  3. Cसीकम
  4. Dजेजुनम
13.मानव शरीर क्रिया विज्ञानमध्यम

हृदय पर वेगस तंत्रिका उत्तेजना का मुख्य प्रभाव क्या है?

  1. Aयह कोरोनरी धमनियों को संकुचित करती है
  2. Bयह हृदय गति धीमी करती है
  3. Cयह हृदय गति बढ़ाती है
  4. Dयह निलय संकुचनशीलता को प्रबल रूप से बढ़ाती है
14.मानव शरीर क्रिया विज्ञानकठिन

अभिवाही धमनिका अपरिवर्तित रहते हुए ग्लोमेरुलस की अपवाही धमनिका का संकुचन किस ओर प्रवृत्त होता है?

  1. Aनिस्यंदन पूरी तरह रोकने की ओर
  2. Bग्लोमेरुलर केशिका दाब और GFR घटाने की ओर
  3. Cग्लोमेरुलर केशिका दाब और GFR बढ़ाने की ओर
  4. DGFR पर बिल्कुल कोई प्रभाव नहीं
15.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञानमध्यम

The human arm, bat wing and whale flipper contain the same set of bones. What does this suggest?

  1. AThey are the result of acquired traits
  2. BThey evolved completely separately
  3. CThey share a common ancestor
  4. DThey have the same function
16.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञानकठिन

प्रत्येक एंज़ाइम सामान्यतः केवल एक प्रकार के क्रियाधार पर ही क्यों काम करता है?

  1. Aप्रत्येक एंज़ाइम में उसके क्रियाधार का DNA होता है
  2. Bएंज़ाइम केवल केंद्रक के भीतर काम कर सकते हैं
  3. Cक्रियाधार स्वयं एंज़ाइम द्वारा बनाए जाते हैं
  4. Dउसके सक्रिय स्थल का आकार केवल उसी क्रियाधार से मेल खाता है
17.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञानमध्यम

Which element has chemical properties most similar to calcium?

  1. ACarbon
  2. BScandium
  3. CPotassium
  4. DMagnesium
18.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञानकठिन

In the reaction 2Na + Cl₂ → 2NaCl, which substance is the oxidising agent?

  1. ANa
  2. BCl₂
  3. CNaCl
  4. DNa⁺

3विलयन

1.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)

उत्तर: 3/14

भिन्नों का गुणा और भाग: पहले मिश्रित संख्याओं को अनुचित भिन्नों में बदलें (2 1/3 = 7/3)। गुणा के लिए अंशों और हरों को गुणा करें। भाग के लिए पहली भिन्न वैसी ही रखें, ÷ को × में बदलें, और दूसरी भिन्न को उलट दें (उसके व्युत्क्रम से गुणा करें)। उभयनिष्ठ गुणनखंड काटें और परिणाम को सरलतम रूप में मिश्रित संख्या के रूप में लिखें।

अनुचित भिन्न

3/8 = 3/8
1 3/4 = 7/4

व्युत्क्रम से गुणा करें

3/8 ÷ 7/4 = 3/8 × 4/7 = 12/56

सरल करें

12/56 = 3/14

उत्तर

3/14
2.नर्सिंग-पूर्व गणित (प्रवेश परीक्षा)

उत्तर: 2 971/1000

भिन्न, दशमलव और प्रतिशत एक ही संख्या को लिखने के तीन तरीके हैं। भिन्न → दशमलव: अंश को हर से भाग दें। दशमलव → प्रतिशत: 100 से गुणा करें (बिंदु दो स्थान दाईं ओर खिसकाएँ)। प्रतिशत → दशमलव: 100 से भाग दें। दशमलव → भिन्न: अंकों को 10, 100 या 1000 के ऊपर लिखें (हर दशमलव स्थान के लिए एक शून्य) और सरल करें।

दस की घात के ऊपर

0.971 = 971/1000

सरल करें

971/1000
2.971 = 2 971/1000

उत्तर

2 971/1000
3.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण

उत्तर: T = 39.2 °C

तापमान: °C = (°F − 32) × 5/9 और °F = °C × 9/5 + 32। °F से जाते समय गुणा करने से पहले 32 घटाइए, और °C से जाते समय गुणा करने के बाद 32 जोड़िए। त्वरित जाँच: 37 °C बराबर 98.6 °F, और हर 1 °C बराबर 1.8 °F।

32 घटाइए

102.5 − 32 = 70.5

5/9 से गुणा कीजिए

T = 70.5·5/9 = 39.17 ≈ 39.2 °C

उत्तर

T = 39.2 °C
4.नर्सिंग गणित और इकाई रूपांतरण

उत्तर: c = 15.3 mmol/L

विमीय विश्लेषण: दी गई मात्रा लिखिए, फिर उसे भिन्न के रूप में लिखे रूपांतरण गुणकों से गुणा कीजिए (जैसे 60 min/1 h या 1 mg/1000 mcg), ताकि हर अवांछित इकाई एक बार ऊपर और एक बार नीचे आए और कट जाए। जब केवल वांछित इकाई बचे, तब गणना कीजिए। प्रश्न में दिए गए समतुल्यों का उपयोग कीजिए और केवल अंतिम उत्तर पूर्णांकित कीजिए।

रूपांतरण

c = 275/18 = 15.28 ≈ 15.3 mmol/L

उत्तर

c = 15.3 mmol/L
5.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: A · It would rise, because less glucose can enter the cells.

यह उत्तर क्यों है

Without insulin, glucose cannot move into cells as easily and builds up in the blood.

उत्तर

A · It would rise, because less glucose can enter the cells.
6.पठन बोध (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: B · She expected to move again before long.

यह उत्तर क्यों है

After moving four times in six years, Maya probably expects to move again soon, so unpacking seems pointless to her.

उत्तर

B · She expected to move again before long.
7.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: A · Pass urine

यह उत्तर क्यों है

To void means to urinate (empty the bladder).

उत्तर

A · Pass urine
8.स्वास्थ्य-सेवा शब्दावली (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: B · Frank

यह उत्तर क्यों है

Candid means truthful and straightforward, which is the meaning of frank.

उत्तर

B · Frank
9.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: D · for

यह उत्तर क्यों है

The fixed expression is “responsible for” something. “Responsible to” is used for the person you report to.

उत्तर

D · for
10.अंग्रेज़ी व्याकरण और भाषा प्रयोग (प्रवेश परीक्षाएँ)

उत्तर: C · The student whose book was lost asked for help.

यह उत्तर क्यों है

“Whose” shows possession. In the other sentences “who’s” or “who is” would be needed, or the possessive is wrongly contracted.

उत्तर

C · The student whose book was lost asked for help.
11.मानव शरीर रचना

उत्तर: D · लगभग L1–L2 कशेरुकाओं के स्तर पर

यह उत्तर क्यों है

वयस्कों में मेरुरज्जु L1–L2 के पास कोनस मेडुलैरिस पर समाप्त होती है। इसके नीचे कॉडा इक्विना है, इसलिए पंक्चर L3–L4 या L4–L5 पर किया जाता है।

उत्तर

D · लगभग L1–L2 कशेरुकाओं के स्तर पर
12.मानव शरीर रचना

उत्तर: A · अंतस्थ इलियम

यह उत्तर क्यों है

अंतस्थ इलियम विटामिन B12 (इंट्रिंसिक फ़ैक्टर से बँधा) को अवशोषित करता है और पित्त लवणों को वापस सोखता है। ग्रहणी मुख्य रूप से लौह अवशोषित करती है।

उत्तर

A · अंतस्थ इलियम
13.मानव शरीर क्रिया विज्ञान

उत्तर: B · यह हृदय गति धीमी करती है

यह उत्तर क्यों है

वेगस SA और AV नोड में मस्कैरिनिक रिसेप्टरों पर एसिटाइलकोलीन मुक्त करती है, जिससे पेसमेकर फ़ायरिंग और AV संचालन धीमे होते हैं।

उत्तर

B · यह हृदय गति धीमी करती है
14.मानव शरीर क्रिया विज्ञान

उत्तर: C · ग्लोमेरुलर केशिका दाब और GFR बढ़ाने की ओर

यह उत्तर क्यों है

अपवाही संकुचन रक्त को ग्लोमेरुलस में रोकता है, जिससे उसका दाब और GFR बढ़ता है। एंजियोटेंसिन II इसी तरह कार्य करता है, इसीलिए ACE इनहिबिटर GFR घटा सकते हैं।

उत्तर

C · ग्लोमेरुलर केशिका दाब और GFR बढ़ाने की ओर
15.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान

उत्तर: C · They share a common ancestor

यह उत्तर क्यों है

Homologous structures have the same basic plan because they were inherited from a common ancestor, even if they now do different jobs. They are evidence of evolution.

उत्तर

C · They share a common ancestor
16.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए जीव विज्ञान

उत्तर: D · उसके सक्रिय स्थल का आकार केवल उसी क्रियाधार से मेल खाता है

यह उत्तर क्यों है

सक्रिय स्थल का एक विशेष आकार और आवेश होता है जो उसके क्रियाधार से मेल खाता है (ताला-चाबी या प्रेरित-फ़िट मॉडल), जिससे एंज़ाइम विशिष्ट होते हैं।

उत्तर

D · उसके सक्रिय स्थल का आकार केवल उसी क्रियाधार से मेल खाता है
17.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान

उत्तर: D · Magnesium

यह उत्तर क्यों है

Magnesium and calcium are both in group 2, so both have 2 valence electrons and form 2+ ions. Potassium and scandium are neighbours in the same period, which does not give similar chemistry.

उत्तर

D · Magnesium
18.नर्सिंग प्रवेश परीक्षाओं के लिए रसायन विज्ञान

उत्तर: B · Cl₂

यह उत्तर क्यों है

Chlorine gains electrons from sodium (Cl₂ → 2Cl⁻), so it is reduced and acts as the oxidising agent. Sodium loses electrons, is oxidised and is the reducing agent.

उत्तर

B · Cl₂

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