जो युक्ति किसी समस्या को उपलक्ष्यों में बाँटती है, जिनमें हर एक वर्तमान अवस्था और लक्ष्य के बीच का अंतर घटाता है, क्या कहलाती है?
- Aउद्भवन (इनक्यूबेशन)
- Bअंतर्दृष्टि
- Cसाधन–साध्य विश्लेषण (मीन्स–एंड एनालिसिस)
- Dप्रयास और त्रुटि
सूत्र-पत्रक, हर विषय के मुख्य विधि-चरण और 8 अभ्यास प्रश्न, पूरे हल पीछे दिए गए हैं।
जो युक्ति किसी समस्या को उपलक्ष्यों में बाँटती है, जिनमें हर एक वर्तमान अवस्था और लक्ष्य के बीच का अंतर घटाता है, क्या कहलाती है?
क्लाइव वियरिंग को मस्तिष्क संक्रमण के बाद गंभीर स्मृतिलोप हुआ और वह क्षण-प्रतिक्षण की घटनाएँ याद नहीं रख पाता, फिर भी वह पियानो बजा सकता है और संगीत का संचालन कर सकता है। इससे क्या पता चलता है?
एक छोटा बच्चा दूसरे बच्चे को नख़रे करते देखता है और अगले दिन उसकी नकल करता है। पियाजे ने इस विलंबित नकल को किसका प्रमाण माना?
एक शिक्षक गणित के पाठ की योजना बनाता है। कौन-सी योजना पियाजे की तुलना में वायगोत्स्की के दृष्टिकोण से बेहतर मेल खाती है?
रोज़ेंथल और जैकबसन ने शिक्षकों को बताया कि कुछ यादृच्छिक रूप से चुने गए छात्र बौद्धिक रूप से "खिलने" वाले हैं। बाद में इन छात्रों ने IQ में अधिक वृद्धि दिखाई, विशेष रूप से सबसे छोटी कक्षाओं में। यह क्या दिखाता है?
दर्शक प्रभाव के फ़िशर और सहयोगियों के मेटा-विश्लेषण ने पाया कि यह कब कमज़ोर था?
एक पुरुष सामाजिक रूप से संकोची है, अपर्याप्त महसूस करता है और आलोचना के भय से लोगों से संपर्क वाली नौकरियों से बचता है, हालाँकि वह निकट संबंध चाहता है। कौन-सा विकार सबसे उपयुक्त है?
कौन-सा निष्कर्ष अवसाद में केवल परिस्थितियों के बजाय सेरोटोनिन और अन्य मोनोऐमीनों की भूमिका का सबसे अच्छा समर्थन करता है?
उत्तर: C · साधन–साध्य विश्लेषण (मीन्स–एंड एनालिसिस)
साधन–साध्य विश्लेषण वर्तमान अवस्था की लक्ष्य से तुलना करता है और ऐसी क्रियाएँ चुनता है जो अंतर घटाएँ, और सीधा कदम संभव न हो तो उपलक्ष्य निर्धारित करता है।
उत्तर: A · प्रासंगिक स्मृति की गंभीर हानि के बावजूद प्रक्रियात्मक स्मृति बची रह सकती है
प्रसंगों के लिए उसका गहरा अग्रगामी और पश्चगामी स्मृतिलोप, बचे हुए कौशलों के साथ, घोषणात्मक और प्रक्रियात्मक ज्ञान के लिए अलग स्मृति तंत्रों का समर्थन करता है।
उत्तर: D · मानसिक निरूपण
अनुपस्थित मॉडल की नकल के लिए क्रिया का आंतरिक निरूपण आवश्यक है। पियाजे ने इसे संवेदी-गतिक अवस्था के अंत में रखा।
उत्तर: B · विद्यार्थियों को अधिक कुशल साथी के साथ जोड़ें और उनके स्तर से थोड़ा आगे निर्देशित सहायता दें
वायगोत्स्की ने तर्क दिया कि निर्देश निर्देशित अंतःक्रिया के माध्यम से विकास का नेतृत्व कर सकता है। पियाजे ने तत्परता और स्वतंत्र खोज पर बल दिया।
उत्तर: B · शिक्षकों की अपेक्षाओं से स्वतः पूर्ण होने वाली भविष्यवाणी
शिक्षकों की अपेक्षाओं ने संभवतः छात्रों के साथ उनके व्यवहार को बदला, जिससे प्रदर्शन सुधरा। इसे पिग्मेलियन प्रभाव कहा जाता है।
उत्तर: D · जब आपातकाल स्पष्ट रूप से ख़तरनाक था
ख़तरनाक आपातकालों में आवश्यकता स्पष्ट होती है और दर्शक शारीरिक सहायता भी दे सकते हैं, इसलिए दूसरों के कारण मदद में कमी छोटी होती है।
उत्तर: C · परिहारी व्यक्तित्व विकार
परिहारी व्यक्तित्व विकार (क्लस्टर C) में नकारात्मक मूल्यांकन के प्रति अतिसंवेदनशीलता और सामाजिक संकोच होता है। स्किज़ॉइड व्यक्तित्व विकार में व्यक्ति निकट संबंधों की बहुत कम इच्छा दिखाता है।
उत्तर: C · यादृच्छिकीकृत परीक्षणों में मोनोऐमीन तंत्रों पर कार्य करने वाली दवाएँ प्लेसिबो से अधिक अवसादी लक्षण घटाती हैं
मोनोऐमीनों को लक्षित करने वाली अवसादरोधी दवाएँ औसतन प्लेसिबो से बेहतर होती हैं, हालाँकि मामूली अंतर से। यह जैविक योगदान का समर्थन करता है पर यह नहीं दिखाता कि केवल कम सेरोटोनिन अवसाद का कारण है।
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