1अभ्यास प्रश्न
1.संज्ञानात्मक मनोविज्ञानमध्यम
डंकर की मोमबत्ती समस्या में प्रतिभागियों को पिनों के डिब्बे और माचिस से एक मोमबत्ती दीवार पर लगानी होती है। समाधान ढूँढना कठिन क्यों है?
- Aवे मान लेते हैं कि पिनें मोमबत्ती थामने के लिए बहुत छोटी हैं
- Bवे माचिस से मोम पिघलाने में बहुत समय लगाते हैं
- Cलोग डिब्बे को केवल पात्र के रूप में देखते हैं, शेल्फ़ के रूप में नहीं
- Dउन्हें पता नहीं चलता कि मोमबत्ती पहले जलानी है
2.संज्ञानात्मक मनोविज्ञानकठिन
प्राथमिक दृश्य कॉर्टेक्स की क्षति वाला एक रोगी कहता है कि उसे अपने दृश्य क्षेत्र के एक भाग में कुछ नहीं दिखता, फिर भी वह वहाँ की वस्तुओं की ओर संयोग से कहीं अधिक सही इशारा करता है। इसे क्या कहते हैं?
- Aप्रोसोपैग्नोसिया
- Bअनवधान अंधता
- Cब्लाइंडसाइट (अंध-दृष्टि)
- Dपरिवर्तन अंधता
3.विकासात्मक मनोविज्ञानमध्यम
बैंडुरा के बोबो गुड़िया अध्ययन ने क्या दिखाया?
- Aमॉडल को दंडित करना हमेशा बच्चों की आक्रामकता घटाता है
- Bबच्चे बड़ों को देखकर आक्रामक व्यवहार सीखते हैं
- Cबच्चे केवल दूसरे बच्चों की नक़ल करते हैं
- Dआक्रामकता पूरी तरह आनुवंशिक है
4.विकासात्मक मनोविज्ञानकठिन
वयस्क शायद ही कभी लगभग 3 वर्ष की आयु से पहले की घटनाएँ याद रखते हैं। इस शैशव स्मृतिलोप की सामान्य व्याख्या क्या है?
- Aकूटबद्धन के समय अपरिपक्व मस्तिष्क तंत्र तथा सीमित भाषा और आत्म-अवधारणा
- Bछोटे बच्चे याद रखने योग्य कोई घटना अनुभव नहीं करते
- Cशिशुओं में सीखने की कोई क्षमता नहीं होती
- Dशैशव की सभी स्मृतियाँ गहरी आघातजनक होने के कारण दमित हो जाती हैं
5.सामाजिक मनोविज्ञानमध्यम
बर्गर की 2009 की मिलग्राम की आंशिक पुनरावृत्ति नैतिक कारणों से 150 वोल्ट पर रुक गई। इसने क्या पाया?
- Aउस बिंदु पर आज्ञापालन मिलग्राम के समान था
- Bमहिलाओं ने लगभग हमेशा जारी रखने से इनकार किया
- Cआज्ञापालन मिलग्राम के अध्ययन से कहीं अधिक था
- Dआधुनिक प्रतिदर्श में लगभग किसी ने आज्ञापालन नहीं किया
6.सामाजिक मनोविज्ञानकठिन
रूढ़िबद्ध धारणा विषयवस्तु मॉडल (stereotype content model) समूहों को दो आयामों पर रखता है। बुज़ुर्गों को अक्सर गर्मजोशी भरा पर कम सक्षम माना जाता है। मॉडल के अनुसार उन्हें कौन-सी भावना मिलती है?
- Aतिरस्कार
- Bदया
- Cईर्ष्या
- Dप्रशंसा
7.नैदानिक मनोविज्ञानमध्यम
व्यवहारात्मक सक्रियण (बिहेवियरल एक्टिवेशन) अवसाद का उपचार मुख्य रूप से कैसे करता है?
- Aपुरस्कृत करने वाली और मूल्यवान गतिविधियों में संलग्नता बढ़ाकर
- Bबचपन के द्वंद्वों की विस्तार से खोज करके
- Cपूर्ण विश्राम की अवधि निर्धारित करके
- Dव्यक्ति को भयजनक शारीरिक संवेदनाओं के सामने क्रमिक रूप से रखकर
8.नैदानिक मनोविज्ञानकठिन
सांस्कृतिक कारकों पर अनुसंधान दिखाता है कि जापानी संलक्षण ताइजिन क्योफ़ुशो में मुख्य रूप से किसका भय होता है?
- Aआत्माओं द्वारा आविष्ट होने का
- Bअपने रूप-रंग या व्यवहार से दूसरों को ठेस पहुँचाने या शर्मिंदा करने का
- Cअचानक डर के बाद अपनी आत्मा खो देने का, जिससे कमज़ोरी और भूख की कमी होती है
- Dजननांगों के शरीर में सिकुड़ जाने का
2विलयन
1.संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: C · लोग डिब्बे को केवल पात्र के रूप में देखते हैं, शेल्फ़ के रूप में नहीं
यह उत्तर क्यों है
यह कठिनाई प्रकार्यात्मक स्थिरता दिखाती है। जब पिनें डिब्बे के बाहर दी जाती हैं, तो लोग अधिक बार समझ जाते हैं कि डिब्बे को मंच के रूप में दीवार पर पिन किया जा सकता है।
C · लोग डिब्बे को केवल पात्र के रूप में देखते हैं, शेल्फ़ के रूप में नहीं
2.संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: C · ब्लाइंडसाइट (अंध-दृष्टि)
यह उत्तर क्यों है
ब्लाइंडसाइट दिखाता है कि कुछ दृश्य संसाधन सचेत जागरूकता के बिना व्यवहार का मार्गदर्शन कर सकता है, संभवतः उन मार्गों से जो प्राथमिक दृश्य कॉर्टेक्स को दरकिनार करते हैं।
C · ब्लाइंडसाइट (अंध-दृष्टि)
3.विकासात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: B · बच्चे बड़ों को देखकर आक्रामक व्यवहार सीखते हैं
यह उत्तर क्यों है
जिन बच्चों ने किसी वयस्क को बोबो गुड़िया पर हमला करते देखा, उन्होंने आक्रामकता की नक़ल की, जो प्रेक्षण और अनुकरण द्वारा सामाजिक अधिगम का समर्थन करता है।
B · बच्चे बड़ों को देखकर आक्रामक व्यवहार सीखते हैं
4.विकासात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: A · कूटबद्धन के समय अपरिपक्व मस्तिष्क तंत्र तथा सीमित भाषा और आत्म-अवधारणा
यह उत्तर क्यों है
व्याख्याओं में अपरिपक्व हिप्पोकैम्पस और प्रीफ़्रंटल तंत्र, और आत्मकथात्मक स्मृतियों को संगठित करने के लिए आवश्यक भाषा और आत्म-बोध का अभाव शामिल हैं।
A · कूटबद्धन के समय अपरिपक्व मस्तिष्क तंत्र तथा सीमित भाषा और आत्म-अवधारणा
5.सामाजिक मनोविज्ञान
उत्तर: A · उस बिंदु पर आज्ञापालन मिलग्राम के समान था
यह उत्तर क्यों है
150 वोल्ट से आगे जारी रखने वाले अधिकांश प्रतिभागी अंत तक जाते हैं, इसलिए बर्गर ने इसे एक सुरक्षित सीमा के रूप में उपयोग किया। उस बिंदु पर आज्ञापालन मिलग्राम से केवल थोड़ा कम था।
A · उस बिंदु पर आज्ञापालन मिलग्राम के समान था
6.सामाजिक मनोविज्ञान
उत्तर: B · दया
यह उत्तर क्यों है
फ़िस्के और सहयोगियों ने प्रस्तावित किया कि गर्मजोशी और सक्षमता मिलकर भावनाएँ बनाती हैं: गर्मजोशी और सक्षम से प्रशंसा; गर्मजोशी और अक्षम से दया; ठंडा और सक्षम से ईर्ष्या; ठंडा और अक्षम से तिरस्कार।
7.नैदानिक मनोविज्ञान
उत्तर: A · पुरस्कृत करने वाली और मूल्यवान गतिविधियों में संलग्नता बढ़ाकर
यह उत्तर क्यों है
व्यवहारात्मक सक्रियण आनंद या दक्षता देने वाली गतिविधियाँ निर्धारित करता है, जिससे अलगाव और कम प्रबलन का चक्र टूटता है। यह अवसाद का प्रमाण-आधारित उपचार है।
A · पुरस्कृत करने वाली और मूल्यवान गतिविधियों में संलग्नता बढ़ाकर
8.नैदानिक मनोविज्ञान
उत्तर: B · अपने रूप-रंग या व्यवहार से दूसरों को ठेस पहुँचाने या शर्मिंदा करने का
यह उत्तर क्यों है
ताइजिन क्योफ़ुशो व्यथा की एक सांस्कृतिक अवधारणा है जिसमें व्यक्ति डरता है कि उसकी दृष्टि, गंध या रूप-रंग दूसरों को ठेस पहुँचाएगा। यह दिखाता है कि संस्कृति चिंता की अभिव्यक्ति को आकार देती है।
B · अपने रूप-रंग या व्यवहार से दूसरों को ठेस पहुँचाने या शर्मिंदा करने का