1अभ्यास प्रश्न
1.संज्ञानात्मक मनोविज्ञानमध्यम
कॉसलिन ने पाया कि कल्पित नक्शे पर दो स्थलचिह्नों के बीच मानसिक रूप से स्कैन करने का समय उनकी दूरी के साथ बढ़ता है। इससे पता चलता है कि मानसिक छवियाँ:
- Aस्वनिमिक पाश में संसाधित होती हैं
- Bकेवल दृश्य के अमूर्त शाब्दिक वर्णनों के रूप में संग्रहीत होती हैं
- Cवास्तविक दृश्य के स्थानिक संबंधों को बनाए रखती हैं
- Dबनने के बाद उनका निरीक्षण नहीं किया जा सकता
2.संज्ञानात्मक मनोविज्ञानकठिन
अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति अलग भंडार हैं, इसका प्रमाण किन मरीज़ों से मिलता है?
- Aजो हल्के सिरदर्द के बाद सारी स्मृतियाँ खो देते हैं
- Bजो सूची की सभी स्थितियाँ समान रूप से याद रखते हैं
- Cजो सब कुछ बराबर अच्छी तरह याद रखते हैं
- Dजिनका दीर्घकालिक अधिगम बिगड़ा पर अंक-विस्तार सामान्य है, और दूसरे जिनमें उल्टा पैटर्न है
3.विकासात्मक मनोविज्ञानमध्यम
एक किशोर यह मानते हुए ख़तरनाक ढंग से गाड़ी चलाता है कि "दुर्घटनाएँ दूसरों के साथ होती हैं, मेरे साथ नहीं"। एल्किंड ने इस विश्वास को क्या कहा?
- Aशत्रुतापूर्ण आरोपण पूर्वाग्रह
- Bव्यक्तिगत दंतकथा (पर्सनल फ़ेबल)
- Cपूर्व-निर्धारण
- Dकाल्पनिक दर्शक
4.विकासात्मक मनोविज्ञानकठिन
रोमानियाई अनाथ अध्ययनों (रटर और साथी) ने पाया कि लगभग 6 महीने के गंभीर अभाव के बाद गोद लिए गए बच्चे:
- Aगोद लेने की उम्र चाहे जो हो, पूरी तरह ठीक हो गए
- Bपहले गोद लिए गए बच्चों की तुलना में दीर्घकालिक कठिनाइयाँ अधिक दिखाते थे
- Cपहले गोद लिए गए बच्चों से बेहतर परिणाम दिखाते थे
- Dअपने जन्म-परिवारों में पाले गए गोद न लिए गए बच्चों से कोई भिन्नता नहीं दिखाते थे
5.सामाजिक मनोविज्ञानमध्यम
एरनसन की जिगसॉ कक्षा में हर छात्र पाठ का एक भाग सीखता है और समूह को सिखाता है। इसने पूर्वाग्रह मुख्य रूप से कैसे घटाया?
- Aकेवल सर्वश्रेष्ठ व्यक्तिगत छात्र को पुरस्कृत करके
- Bछात्रों के बीच प्रतिस्पर्धा बढ़ाकर
- Cसफलता के लिए छात्रों को एक-दूसरे पर निर्भर बनाकर
- Dअलग-अलग समूहों के छात्रों को अलग करके
6.सामाजिक मनोविज्ञानकठिन
राइशर और हैस्लम के BBC जेल अध्ययन में गार्डों ने प्रबल साझा पहचान नहीं बनाई, जबकि कैदियों ने बनाई और गार्डों को चुनौती दी। यह स्टैनफोर्ड जेल प्रयोग के बारे में क्या संकेत देता है?
- Aकैदी हमेशा बिना प्रतिरोध के अपना निम्न दर्जा स्वीकार करते हैं
- Bशक्ति दिए जाने पर गार्ड हमेशा क्रूर बन जाते हैं
- Cसौंपी गई भूमिकाओं और समूह-सदस्यता का व्यवहार पर बिल्कुल कोई प्रभाव नहीं होता
- Dव्यवहार साझा पहचान पर निर्भर करता है, स्वचालित भूमिका-ग्रहण पर नहीं
7.नैदानिक मनोविज्ञानमध्यम
अवसाद की मोनोऐमीन परिकल्पना के बारे में कौन-सा कथन सबसे सटीक है?
- Aयह सिद्ध करती है कि अवसाद केवल फ्रंटल पालि में कम डोपामाइन से होता है
- Bजीवित रोगियों के मस्तिष्कों में सेरोटोनिन स्तर के प्रत्यक्ष मापन से इसकी पूरी पुष्टि हो चुकी है
- Cयह भविष्यवाणी करती है कि अवसादरोधी दवाएँ ख़ुराक के कुछ घंटों में मनोदशा सुधार देती हैं
- Dयह अवसाद को कम मोनोऐमीन सक्रियता से जोड़ती है पर दवा की देर से होने वाली प्रतिक्रिया को समझाने में कठिनाई होती है
8.नैदानिक मनोविज्ञानकठिन
आयलॉन और अज़रिन ने एक मनोरोग वार्ड में टोकन अर्थव्यवस्था शुरू की। मुख्य निष्कर्ष और सीमा क्या थी?
- Aटोकनों का व्यवहार पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा
- Bइस विधि ने सप्ताहों में सिज़ोफ़्रेनिया ठीक कर दिया
- Cलक्ष्य व्यवहार बढ़े, पर लाभ प्रायः वार्ड के बाहर सामान्यीकृत नहीं हुए
- Dरोगियों के मतिभ्रम स्थायी रूप से समाप्त हो गए, और लाभ छुट्टी के बाद भी बने रहे
2विलयन
1.संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: C · वास्तविक दृश्य के स्थानिक संबंधों को बनाए रखती हैं
यह उत्तर क्यों है
स्कैनिंग परिणाम इस दृष्टिकोण का समर्थन करते हैं कि छवियों में चित्रात्मक, स्थानिक गुण होते हैं, हालाँकि कुछ शोधकर्ता तर्क देते हैं कि परिणाम मौन ज्ञान (टैसिट नॉलेज) को दर्शाते हैं।
C · वास्तविक दृश्य के स्थानिक संबंधों को बनाए रखती हैं
2.संज्ञानात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: D · जिनका दीर्घकालिक अधिगम बिगड़ा पर अंक-विस्तार सामान्य है, और दूसरे जिनमें उल्टा पैटर्न है
यह उत्तर क्यों है
H.M. की अल्पकालिक स्मृति सामान्य थी पर वह नई दीर्घकालिक स्मृतियाँ नहीं बना पाता था, जबकि मरीज़ K.F. की मौखिक अल्पकालिक स्मृति कमज़ोर थी और दीर्घकालिक अधिगम सामान्य: यह दोहरा विघटन है।
D · जिनका दीर्घकालिक अधिगम बिगड़ा पर अंक-विस्तार सामान्य है, और दूसरे जिनमें उल्टा पैटर्न है
3.विकासात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: B · व्यक्तिगत दंतकथा (पर्सनल फ़ेबल)
यह उत्तर क्यों है
व्यक्तिगत दंतकथा किशोर का यह विश्वास है कि उसके अनुभव अद्वितीय हैं और वह हानि से सुरक्षित है, जो जोखिम उठाने में योगदान दे सकता है।
B · व्यक्तिगत दंतकथा (पर्सनल फ़ेबल)
4.विकासात्मक मनोविज्ञान
उत्तर: B · पहले गोद लिए गए बच्चों की तुलना में दीर्घकालिक कठिनाइयाँ अधिक दिखाते थे
यह उत्तर क्यों है
संस्थागत अभाव से देर से गोद लिए गए बच्चों में अनियंत्रित आसक्ति और संज्ञानात्मक कठिनाइयाँ अधिक थीं, जो शुरुआती देखभाल के लिए संवेदनशील अवधि का समर्थन करता है।
B · पहले गोद लिए गए बच्चों की तुलना में दीर्घकालिक कठिनाइयाँ अधिक दिखाते थे
5.सामाजिक मनोविज्ञान
उत्तर: C · सफलता के लिए छात्रों को एक-दूसरे पर निर्भर बनाकर
यह उत्तर क्यों है
जिगसॉ विधि सहयोगी परस्पर-निर्भरता और समान दर्जा बनाती है, जो उन स्थितियों में से दो हैं जिनमें संपर्क पूर्वाग्रह घटाता है।
C · सफलता के लिए छात्रों को एक-दूसरे पर निर्भर बनाकर
6.सामाजिक मनोविज्ञान
उत्तर: D · व्यवहार साझा पहचान पर निर्भर करता है, स्वचालित भूमिका-ग्रहण पर नहीं
यह उत्तर क्यों है
राइशर और हैस्लम ने तर्क दिया कि लोग भूमिकाओं को निष्क्रिय रूप से स्वीकार नहीं करते; व्यवहार इस पर निर्भर करता है कि वे अपने समूह से तादात्म्य रखते हैं या नहीं, जो सामाजिक पहचान सिद्धांत का समर्थन करता है।
D · व्यवहार साझा पहचान पर निर्भर करता है, स्वचालित भूमिका-ग्रहण पर नहीं
7.नैदानिक मनोविज्ञान
उत्तर: D · यह अवसाद को कम मोनोऐमीन सक्रियता से जोड़ती है पर दवा की देर से होने वाली प्रतिक्रिया को समझाने में कठिनाई होती है
यह उत्तर क्यों है
यह परिकल्पना मोनोऐमीनों पर दवाओं के प्रभावों से विकसित हुई। लाभ से पहले कई सप्ताह की देरी बताती है कि ग्राही अनुकूलन जैसे आगे के परिवर्तन भी महत्वपूर्ण हैं।
D · यह अवसाद को कम मोनोऐमीन सक्रियता से जोड़ती है पर दवा की देर से होने वाली प्रतिक्रिया को समझाने में कठिनाई होती है
8.नैदानिक मनोविज्ञान
उत्तर: C · लक्ष्य व्यवहार बढ़े, पर लाभ प्रायः वार्ड के बाहर सामान्यीकृत नहीं हुए
यह उत्तर क्यों है
टोकन अर्थव्यवस्थाओं ने लंबे समय से भर्ती रोगियों में आत्म-देखभाल और कार्य व्यवहार बढ़ाए, पर प्रबलन के बिना परिवर्तन फीके पड़ते गए, और इस दृष्टिकोण ने नियंत्रण संबंधी नैतिक चिंताएँ उठाईं।
C · लक्ष्य व्यवहार बढ़े, पर लाभ प्रायः वार्ड के बाहर सामान्यीकृत नहीं हुए