Latihan bergaya HESI A2: matematika, bahasa Inggris, A&P, biologi, dan kimia: paket kilat

Lembar rumus, langkah-langkah metode utama untuk setiap topik, dan 18 soal latihan, dengan pembahasan lengkap di bagian belakang.

Soal baruKembali ke mata kuliah

Di jendela cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan di perangkat Anda.

1Rumus dan metode

Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)

Urutan operasi
tanda kurung → pangkat → × ÷ (kiri ke kanan) → + − (kiri ke kanan)
Pecahan
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Persen
p% dari N = (p/100)·N; persen = bagian/keseluruhan × 100
Persen perubahan
(baru − semula)/semula × 100
Diskon, lalu pajak
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporsi
a/b = c/d → ad = bc
Rata-rata, median, modus, jangkauan
jumlah/banyaknya; nilai tengah dari daftar terurut; paling sering; maks − min
Panjang, kapasitas, waktu
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1,8 °F
Luas
persegi panjang p·l, segitiga ½·a·t, lingkaran π·r²
Keliling
persegi panjang 2p + 2l, lingkaran π·d = 2π·r
Volume
balok p·l·t, tabung π·r²·t; 1000 cm³ = 1 L
Kelajuan
jarak ÷ waktu (waktu dalam jam untuk mph atau km/jam)

Metode

  1. Baca kalimat terakhir lebih dahulu: apa tepatnya yang ditanyakan, dan dalam satuan atau bentuk apa (paling sederhana, sen terdekat, satu angka desimal)?
  2. Tulis bilangan dalam satu bentuk: ubah bilangan campuran menjadi pecahan tak wajar, persen menjadi desimal, dan jam serta menit menjadi satu satuan.
  3. Pilih metodenya: PEMDAS untuk ekspresi, penyebut bersama untuk menjumlahkan pecahan, bagian ÷ keseluruhan × 100 untuk persen, perkalian silang untuk proporsi, operasi kebalikan untuk persamaan.
  4. Kerjakan satu langkah sekali dan tuliskan setiap barisnya; bulatkan hanya di akhir.
  5. Periksa besarnya jawaban dengan perkiraan, dan masukkan kembali jawaban persamaan.

Matematika keperawatan & konversi satuan

Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Ukuran rumah tangga
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambahkan 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Laju dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Faktor laboratorium
glukosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; kreatinin 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metode

  1. Tuliskan besaran yang diketahui beserta satuannya dan satuan yang diinginkan.
  2. Pilih ekuivalennya: 1000 antara kg, g, mg, dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 sdt = 5 mL, 1 sdm = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cangkir = 240 mL.
  3. Tulis sebagai pecahan agar satuan yang tidak diinginkan saling menghilangkan; untuk laju, gunakan satu pecahan untuk setiap satuan yang berubah.
  4. Periksa arahnya: satuan yang lebih kecil memberi angka yang lebih besar.
  5. Bulatkan hanya jawaban akhir, sesuai ketelitian yang disebut dalam soal.

Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Metode

  1. Baca pertanyaan lebih dahulu agar Anda tahu apa yang dicari.
  2. Baca sekilas bacaan untuk topik dan pokok utamanya; kalimat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
  3. Kembali ke baris tepat yang menjawab pertanyaan.
  4. Untuk inferensi, pilih opsi yang paling didukung petunjuk, bukan yang melangkah lebih jauh.
  5. Untuk label dan tabel, terapkan setiap aturan yang sesuai dengan kasusnya dan lakukan perhitungan kecilnya dengan cermat.

Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Metode

  1. Baca seluruh kalimat dan cari petunjuk konteks: definisi, kontras, contoh, atau sebab dan akibat.
  2. Pecah kata yang tidak dikenal menjadi awalan, akar, dan akhiran, lalu terjemahkan tiap bagian.
  3. Baca istilah medis dari akhiran kembali ke awal (hepat-itis: peradangan hati).
  4. Masukkan setiap pilihan ke dalam kalimat dan periksa apakah maknanya masih cocok.
  5. Pilih makna yang dipakai dalam kalimat ini, meskipun kata itu punya makna sehari-hari lain.

Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Metode

  1. Cari subjek dan predikat kalimat sebelum memilih bentuknya.
  2. Hilangkan frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji kesesuaian dan bentuk kata ganti.
  3. Periksa setiap klausa: apakah dapat berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + konjungsi atau titik koma.
  4. Periksa pewatas dan daftar: frasa penjelas di samping katanya, butir-butirnya dalam bentuk yang sama.
  5. Untuk pilihan kata dan register, pilih opsi yang tepat, formal, dan ringkas.

Biologi untuk ujian masuk keperawatan

Metode

  1. Sebutkan topik soal: bagian sel, transpor, pembelahan, DNA dan sintesis protein, pewarisan sifat, biomolekul, mikroorganisme, atau rancangan eksperimen.
  2. Ingat aturan kuncinya: A–T dan G–C, difusi dari tinggi ke rendah, air bergerak menuju zat terlarut yang lebih banyak, mitosis mempertahankan dan meiosis mengurangi separuh jumlah kromosom.
  3. Untuk persilangan, tulis genotipe induk, daftar gametnya, dan isi kotak Punnett sebelum menghitung.
  4. Untuk eksperimen, beri label variabel bebas, terikat, dan kontrol, lalu tanyakan apakah bukti mendukung atau hanya mengisyaratkan kesimpulannya.
  5. Periksa setiap pilihan terhadap pertanyaan yang diajukan, bukan hanya apakah pernyataannya benar.

Kimia untuk ujian masuk keperawatan

Metode

  1. Kenali apa yang diketahui dan ditanyakan: partikel, rumus, perubahan wujud, konsentrasi, pH, atau massa.
  2. Gunakan tabel periodik: nomor atom memberi jumlah proton, golongan memberi elektron valensi dan muatan ion yang lazim.
  3. Setarakan persamaan hanya dengan koefisien, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen terakhir.
  4. Untuk jumlah zat, ikuti massa → mol → rasio mol → mol → massa, dan untuk larutan pakai M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ingat bahwa pH bersifat logaritmik: satu satuan berarti faktor 10.

2Soal latihan

1.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)Sedang

Selesaikan untuk x: 9x + 14 = −76.

9x + 14 = −76
x =
2.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)Sulit
2 2/931 1/44/5

Hitung 1 2/3 ÷ 1 1/3. Klik jawaban dalam bentuk paling sederhana.

1 2/3 ÷ 1 1/3
  1. 12 2/9
  2. 23
  3. 31 1/4
  4. 44/5
3.Matematika keperawatan & konversi satuanSedang
1234567891011121:35 AM?13:3500:3502:3501:35

Latihan (nilai rekaan, bukan pedoman klinis). Sebuah dosis dicatat pada 1:35 AM. Entri mana yang merupakan waktu yang sama pada jam 24 jam? Klik entri itu.

1:35 AM
  1. 113:35
  2. 200:35
  3. 302:35
  4. 401:35
4.Matematika keperawatan & konversi satuanSulit
1 tbsp · 3/hari · 14 d? mL1 tbsp = 15 mL

Latihan (nilai rekaan, bukan pedoman klinis). Sebuah resep tertulis 1 tbsp suspensi oral setiap 8 jam selama 14 hari. Dengan 1 tbsp = 15 mL, berapa mL V yang dibutuhkan untuk seluruh pengobatan?

1 tbspsetiap 8 jam14 hari1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sedang

“Sound travels as vibrations. It moves faster through water than through air, and faster still through solids such as steel.” Through which material does sound travel fastest, according to the passage?

  1. AEmpty space
  2. BAir
  3. CWater
  4. DSteel
6.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sulit

“The nurse noticed that Mr. Diaz, usually chatty, had barely spoken all morning and had left most of his breakfast. She sat down beside him and asked how he was feeling.” Why did the nurse most likely sit down with Mr. Diaz?

  1. AShe needed him to sign a form.
  2. BShe wanted him to finish his breakfast.
  3. CShe was waiting for the doctor.
  4. DShe noticed a change in his usual behaviour.
7.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sedang

Choose the meaning of the word in bold: “The patient’s lungs sounded congested.”

  1. ACollapsed and completely airless
  2. BClear and healthy
  3. CLarger than normal
  4. DFilled with fluid or mucus
8.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sulit

Which word means “difficult or laboured breathing”?

  1. AHyperpnoea
  2. BEupnoea
  3. CApnoea
  4. DDyspnoea
9.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sedang

Choose the correct word: “He was ___ by the loud noise.”

  1. Astartled
  2. Bstartles
  3. Cstartling
  4. Dstartle
10.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sulit

Choose the correct verb: “If she had studied, she ___ the exam.”

  1. Awould pass
  2. Bwould of passed
  3. Cwould have passed
  4. Dwill have passed
11.Anatomi manusiaSedang

Nadi mana yang teraba tepat di belakang maleolus medialis pergelangan kaki?

  1. AArteri poplitea
  2. BArteri fibularis
  3. CArteri tibialis posterior
  4. DArteri dorsalis pedis
12.Anatomi manusiaSulit

Herniasi diskus posterolateral yang khas di antara L4 dan L5 paling sering menekan radiks saraf mana?

  1. AL5
  2. BL3
  3. CL4
  4. DS1
13.Fisiologi manusiaSedang

Protein mana yang membentuk jaring yang menstabilkan bekuan darah?

  1. AKolagen
  2. BFibrin
  3. CTrombin
  4. DAlbumin
14.Fisiologi manusiaSulit

Mengapa ketoasidosis biasanya berkembang pada diabetes tipe 1 yang tidak diobati tetapi jarang pada tipe 2?

  1. AKeton hanya dibuat pada anak-anak
  2. BPasien tipe 1 memiliki lebih banyak reseptor glukagon
  3. CBahkan kadar insulin yang rendah pun menekan lipolisis dan ketogenesis
  4. DPasien tipe 2 sama sekali tidak dapat membuat keton
15.Biologi untuk ujian masuk keperawatanSedang

A tall pea plant could be TT or Tt. Which cross will best reveal its genotype?

  1. ACross it with another tall plant
  2. BCross it with a TT plant
  3. CCross it with a short (tt) plant
  4. DLet it grow for a longer time
16.Biologi untuk ujian masuk keperawatanSulit

Two plants are crossed, and about half of the offspring show the dominant trait and half show the recessive trait. What are the most likely genotypes of the parents?

  1. AHeterozygous × homozygous recessive
  2. BHomozygous dominant × homozygous recessive
  3. CHeterozygous × heterozygous
  4. DHomozygous dominant × heterozygous
17.Kimia untuk ujian masuk keperawatanSedang

How does atomic radius change going down a group?

  1. AIt decreases, then increases
  2. BIt decreases
  3. CIt increases
  4. DIt stays the same
18.Kimia untuk ujian masuk keperawatanSulit

Which phrase best describes a 0,001 M solution of hydrochloric acid?

  1. AA dilute solution of a weak acid
  2. BA concentrated solution of a weak acid
  3. CA concentrated solution of a strong acid
  4. DA dilute solution of a strong acid

3Larutan

1.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)

Jawaban: x = −10

Menyelesaikan persamaan: lakukan hal yang sama pada kedua ruas sampai x berdiri sendiri. Batalkan operasi dengan urutan terbalik: batalkan penjumlahan atau pengurangan lebih dahulu, lalu perkalian atau pembagian. Hilangkan tanda kurung dengan sifat distributif, a(x + b) = ax + ab, dan kumpulkan suku x di satu ruas. Periksa jawaban dengan menyubstitusikannya kembali.

Kurangkan 14 dari kedua ruas.

9x = −90

Bagi kedua ruas dengan 9.

x = −10

Periksa

9·(−10) + 14 = −76

Jawaban

x = −10
2.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)

Jawaban: 1 1/4

Mengalikan dan membagi pecahan: pertama ubah bilangan campuran menjadi pecahan tak wajar (2 1/3 = 7/3). Untuk mengalikan, kalikan pembilang dengan pembilang dan penyebut dengan penyebut. Untuk membagi, pertahankan pecahan pertama, ubah ÷ menjadi ×, dan balik pecahan kedua (kalikan dengan kebalikannya). Coret faktor persekutuan dan tulis hasilnya dalam bentuk paling sederhana sebagai bilangan campuran.

Pecahan tak wajar

1 2/3 = 5/3
1 1/3 = 4/3

Kalikan dengan kebalikannya

5/3 ÷ 4/3 = 5/3 × 3/4 = 15/12

Sederhanakan

15/12 = 1 1/4

Jawaban

1 1/4
3.Matematika keperawatan & konversi satuan

Jawaban: 01:35

Jam 24 jam: mulai pukul 1 siang tambahkan 12 pada jam (3:45 PM = 15:45). Tengah malam sampai 12:59 AM adalah 00:00–00:59, dan 12:00–12:59 PM tetap 12:00–12:59. Saat kembali, kurangi 12 dari jam 13–23 dan tambahkan PM; jam 00 menjadi 12 AM. Hitung waktu yang melewati tengah malam dalam dua bagian: sampai 24:00 (00:00), lalu dari 00:00 seterusnya.

Konversikan jamnya

1 AM → 01

Jawaban

01:35

Jawaban

01:35
4.Matematika keperawatan & konversi satuan

Jawaban: V = 630 mL

Analisis dimensi: tulis besaran yang diketahui, lalu kalikan dengan faktor konversi yang ditulis sebagai pecahan (misalnya 60 menit/1 jam atau 1 mg/1000 mcg) sehingga setiap satuan yang tidak diinginkan muncul sekali di atas dan sekali di bawah lalu saling menghilangkan. Bila hanya satuan yang diinginkan yang tersisa, hitung. Gunakan ekuivalen yang diberikan dalam soal dan bulatkan hanya jawaban akhir.

Volume per dosis

1 tbsp = 1·15 = 15 mL

Seluruh pengobatan

V = 15 mL × 3/hari × 14 = 630 mL

Jawaban

V = 630 mL
5.Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Jawaban: D · Steel

Mengapa ini jawabannya

The passage says sound moves faster through water than air, and “faster still” through solids such as steel.

Jawaban

D · Steel
6.Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Jawaban: D · She noticed a change in his usual behaviour.

Mengapa ini jawabannya

A normally chatty patient who is quiet and not eating has changed in behaviour. The nurse sits down to find out why, which can reveal pain, worry or illness.

Jawaban

D · She noticed a change in his usual behaviour.
7.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Jawaban: D · Filled with fluid or mucus

Mengapa ini jawabannya

Congested means overfilled or blocked, here with fluid or mucus.

Jawaban

D · Filled with fluid or mucus
8.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Jawaban: D · Dyspnoea

Mengapa ini jawabannya

Dyspnoea (US: dyspnea) means difficult breathing; apnoea is absence of breathing and eupnoea is normal breathing.

Jawaban

D · Dyspnoea
9.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Jawaban: A · startled

Mengapa ini jawabannya

The -ed participle describes the person who feels something. “Startling” would describe the noise itself.

Jawaban

A · startled
10.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Jawaban: C · would have passed

Mengapa ini jawabannya

The third conditional uses “if + had + past participle” and “would have + past participle”. “Would of” is a misspelling of “would’ve”.

Jawaban

C · would have passed
11.Anatomi manusia

Jawaban: C · Arteri tibialis posterior

Mengapa ini jawabannya

Arteri tibialis posterior lewat di belakang maleolus medialis menuju telapak kaki. Nadi dorsalis pedis teraba di punggung kaki.

Jawaban

C · Arteri tibialis posterior
12.Anatomi manusia

Jawaban: A · L5

Mengapa ini jawabannya

Herniasi posterolateral L4–L5 biasanya mengenai radiks L5 yang melintas, menyebabkan kelemahan ekstensi ibu jari kaki dan mati rasa di punggung kaki.

Jawaban

A · L5
13.Fisiologi manusia

Jawaban: B · Fibrin

Mengapa ini jawabannya

Trombin mengubah fibrinogen yang larut menjadi untaian fibrin yang tidak larut, yang mengikat sumbat trombosit dan menjerat sel darah merah sehingga terbentuk bekuan yang stabil.

Jawaban

B · Fibrin
14.Fisiologi manusia

Jawaban: C · Bahkan kadar insulin yang rendah pun menekan lipolisis dan ketogenesis

Mengapa ini jawabannya

Insulin sangat menghambat lipolisis dan produksi keton di hati. Pada tipe 1 hampir tidak ada insulin, sehingga asam lemak membanjiri hati dan keton menumpuk.

Jawaban

C · Bahkan kadar insulin yang rendah pun menekan lipolisis dan ketogenesis
15.Biologi untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: C · Cross it with a short (tt) plant

Mengapa ini jawabannya

In a test cross the unknown is crossed with a homozygous recessive. If any short offspring appear, the tall parent must be Tt; if all offspring are tall, it is very likely TT.

Jawaban

C · Cross it with a short (tt) plant
16.Biologi untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: A · Heterozygous × homozygous recessive

Mengapa ini jawabannya

A 1 : 1 ratio is typical of Aa × aa, a heterozygote crossed with a homozygous recessive. Aa × Aa gives 3 : 1, and any cross with an AA parent gives only dominant offspring.

Jawaban

A · Heterozygous × homozygous recessive
17.Kimia untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: C · It increases

Mengapa ini jawabannya

Each step down a group adds another electron shell, so the outer electrons are farther from the nucleus and the atoms get larger.

Jawaban

C · It increases
18.Kimia untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: D · A dilute solution of a strong acid

Mengapa ini jawabannya

Strength describes how fully an acid ionises; HCl ionises completely, so it is strong at any concentration. Concentration describes how much acid is in each litre; 0,001 M is dilute.

Jawaban

D · A dilute solution of a strong acid

Ini adalah materi latihan independen. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau didukung oleh organisasi penyelenggara ujian ini, dan nama ujian hanya digunakan untuk menggambarkan isinya. HESI adalah merek dagang milik Elsevier, yang tidak berafiliasi dengan ExamProblems, tidak mendukungnya, dan tidak menjamin keakuratannya.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test