p% dari N = (p/100)·N; persen = bagian/keseluruhan × 100
Persen perubahan
(baru − semula)/semula × 100
Diskon, lalu pajak
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporsi
a/b = c/d → ad = bc
Rata-rata, median, modus, jangkauan
jumlah/banyaknya; nilai tengah dari daftar terurut; paling sering; maks − min
Panjang, kapasitas, waktu
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1,8 °F
Luas
persegi panjang p·l, segitiga ½·a·t, lingkaran π·r²
Keliling
persegi panjang 2p + 2l, lingkaran π·d = 2π·r
Volume
balok p·l·t, tabung π·r²·t; 1000 cm³ = 1 L
Kelajuan
jarak ÷ waktu (waktu dalam jam untuk mph atau km/jam)
Metode
Baca kalimat terakhir lebih dahulu: apa tepatnya yang ditanyakan, dan dalam satuan atau bentuk apa (paling sederhana, sen terdekat, satu angka desimal)?
Tulis bilangan dalam satu bentuk: ubah bilangan campuran menjadi pecahan tak wajar, persen menjadi desimal, dan jam serta menit menjadi satu satuan.
Pilih metodenya: PEMDAS untuk ekspresi, penyebut bersama untuk menjumlahkan pecahan, bagian ÷ keseluruhan × 100 untuk persen, perkalian silang untuk proporsi, operasi kebalikan untuk persamaan.
Kerjakan satu langkah sekali dan tuliskan setiap barisnya; bulatkan hanya di akhir.
Periksa besarnya jawaban dengan perkiraan, dan masukkan kembali jawaban persamaan.
Matematika keperawatan & konversi satuan
Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Ukuran rumah tangga
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambahkan 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Tuliskan besaran yang diketahui beserta satuannya dan satuan yang diinginkan.
Pilih ekuivalennya: 1000 antara kg, g, mg, dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 sdt = 5 mL, 1 sdm = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cangkir = 240 mL.
Tulis sebagai pecahan agar satuan yang tidak diinginkan saling menghilangkan; untuk laju, gunakan satu pecahan untuk setiap satuan yang berubah.
Periksa arahnya: satuan yang lebih kecil memberi angka yang lebih besar.
Bulatkan hanya jawaban akhir, sesuai ketelitian yang disebut dalam soal.
Pemahaman bacaan (ujian masuk)
Metode
Baca pertanyaan lebih dahulu agar Anda tahu apa yang dicari.
Baca sekilas bacaan untuk topik dan pokok utamanya; kalimat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
Kembali ke baris tepat yang menjawab pertanyaan.
Untuk inferensi, pilih opsi yang paling didukung petunjuk, bukan yang melangkah lebih jauh.
Untuk label dan tabel, terapkan setiap aturan yang sesuai dengan kasusnya dan lakukan perhitungan kecilnya dengan cermat.
Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)
Metode
Baca seluruh kalimat dan cari petunjuk konteks: definisi, kontras, contoh, atau sebab dan akibat.
Pecah kata yang tidak dikenal menjadi awalan, akar, dan akhiran, lalu terjemahkan tiap bagian.
Baca istilah medis dari akhiran kembali ke awal (hepat-itis: peradangan hati).
Masukkan setiap pilihan ke dalam kalimat dan periksa apakah maknanya masih cocok.
Pilih makna yang dipakai dalam kalimat ini, meskipun kata itu punya makna sehari-hari lain.
Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)
Metode
Cari subjek dan predikat kalimat sebelum memilih bentuknya.
Hilangkan frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji kesesuaian dan bentuk kata ganti.
Periksa setiap klausa: apakah dapat berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + konjungsi atau titik koma.
Periksa pewatas dan daftar: frasa penjelas di samping katanya, butir-butirnya dalam bentuk yang sama.
Untuk pilihan kata dan register, pilih opsi yang tepat, formal, dan ringkas.
Biologi untuk ujian masuk keperawatan
Metode
Sebutkan topik soal: bagian sel, transpor, pembelahan, DNA dan sintesis protein, pewarisan sifat, biomolekul, mikroorganisme, atau rancangan eksperimen.
Ingat aturan kuncinya: A–T dan G–C, difusi dari tinggi ke rendah, air bergerak menuju zat terlarut yang lebih banyak, mitosis mempertahankan dan meiosis mengurangi separuh jumlah kromosom.
Untuk persilangan, tulis genotipe induk, daftar gametnya, dan isi kotak Punnett sebelum menghitung.
Untuk eksperimen, beri label variabel bebas, terikat, dan kontrol, lalu tanyakan apakah bukti mendukung atau hanya mengisyaratkan kesimpulannya.
Periksa setiap pilihan terhadap pertanyaan yang diajukan, bukan hanya apakah pernyataannya benar.
Kimia untuk ujian masuk keperawatan
Metode
Kenali apa yang diketahui dan ditanyakan: partikel, rumus, perubahan wujud, konsentrasi, pH, atau massa.
Gunakan tabel periodik: nomor atom memberi jumlah proton, golongan memberi elektron valensi dan muatan ion yang lazim.
Setarakan persamaan hanya dengan koefisien, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen terakhir.
Untuk jumlah zat, ikuti massa → mol → rasio mol → mol → massa, dan untuk larutan pakai M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
Ingat bahwa pH bersifat logaritmik: satu satuan berarti faktor 10.
2Soal latihan
1.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)Sedang
Grafik garis menunjukkan suhu luar ruangan setiap 2 jam, dari jam ke-0 sampai jam ke-10. Berapa rata-rata x̄ dari keenam pembacaan?
x̄ = °C
2.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)Sulit
Sebuah tabung berjari-jari 9 m dan tinggi 12 m. Dengan π ≈ 3,14, cari volumenya V.
r = 9 mh = 12 mπ ≈ 3,14
V = m³
3.Matematika keperawatan & konversi satuanSedang
Latihan (nilai rekaan, bukan pedoman klinis). Perhitungan dosis untuk suatu suntikan menghasilkan 8,4221 mL. Aturan dalam latihan ini adalah volume 1 mL atau lebih dibulatkan ke persepuluhan mL terdekat. Nilai x berapa yang Anda catat?
8,4221 mL
x = mL
4.Matematika keperawatan & konversi satuanSulit
Latihan (nilai rekaan, bukan pedoman klinis). Selama satu shift seorang pasien mengonsumsi 2 tsp dari sirup batuk, 1½ fl oz dari jus, ½ tbsp dari suplemen cair. Dengan ekuivalen yang diberikan, cari total asupan oral V dalam mL.
1 tsp = 5 mL1 fl oz = 30 mL1 tbsp = 15 mL
V = mL
5.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sedang
“Unlike typical classrooms, the new science lab has movable tables, large screens on every wall and sinks at each station.” What is the author mainly doing in this sentence?
AExplaining how to build a science lab
BContrasting the lab with typical classrooms
CGiving an opinion about the teachers
DDescribing the history of the school
6.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sulit
“The test results showed a slightly high blood sugar. The doctor asked the patient to repeat the test after fasting overnight before making a diagnosis.” Why did the doctor most likely ask for a repeat test?
ATo confirm the result under standard conditions
BBecause fasting always raises blood sugar
CBecause the first test was clearly normal
DTo make the patient pay for another visit
7.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sedang
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse reinforced the teaching about insulin injections.”
AStrengthened it by repeating it
BShortened it to save time
CReplaced it with completely new advice
DCancelled it completely
8.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sulit
What does the term cholecystitis mean?
ARemoval of the gallbladder
BInflammation of the gallbladder
CInflammation of the pancreas
DStones blocking the common bile duct
9.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sedang
Which phrase is written correctly?
Afive o-clock
Bfive o’clock
Cfive oclock
Dfive o clock’
10.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sulit
Choose the correct word for formal writing: “I do not know ___ the manager will choose.”
Awhose
Bwho’s
Cwho
Dwhom
11.Anatomi manusiaSedang
Bagian otak mana yang terutama bertanggung jawab atas koordinasi dan keseimbangan?
AMedula oblongata
BTalamus
CHipotalamus
DSerebelum (otak kecil)
12.Anatomi manusiaSulit
Otot mana yang "membuka kunci" lutut yang terekstensi penuh dengan memutar femur ke lateral di atas tibia pada awal fleksi?
AGastroknemius
BSartorius
CBiseps femoris
DPopliteus
13.Fisiologi manusiaSedang
Golongan darah ABO mana yang memiliki antibodi anti-A dan anti-B dalam plasmanya?
AGolongan O
BGolongan AB
CGolongan A
DGolongan B
14.Fisiologi manusiaSulit
Pada penyakit Graves, hasil fungsi tiroid apa yang diharapkan dan mengapa?
AT4 rendah dan TSH rendah, karena hipotalamus gagal
BT4 rendah dan TSH tinggi, karena antibodi menghancurkan kelenjar
CT4 tinggi dan TSH rendah, karena antibodi merangsang reseptor TSH
DT4 tinggi dan TSH tinggi, karena hipofisis anterior terlalu aktif
15.Biologi untuk ujian masuk keperawatanSedang
A student's hypothesis is "Salt water slows the growth of bean seedlings." Which is a prediction based on it?
ASeedlings given plain water will die within a week
BBean seedlings need sunlight and water to grow well
CSeedlings given salt water will grow less than those given plain water
DSalt water is made of sodium chloride and water
16.Biologi untuk ujian masuk keperawatanSulit
Dalam uji coba obat, satu kelompok menerima pil gula yang tampak seperti obat sebenarnya. Mengapa?
AUntuk meningkatkan dosis obat yang sebenarnya
BUntuk memastikan setiap pasien sembuh
CUntuk mengendalikan efek plasebo, yaitu perbaikan akibat harapan akan pengobatan
DUntuk menghemat biaya obat yang sebenarnya
17.Kimia untuk ujian masuk keperawatanSedang
In a closed container, 10 g of substance A reacts completely with 5 g of substance B. What is the total mass of the products?
A5 g
B10 g
C15 g
D50 g
18.Kimia untuk ujian masuk keperawatanSulit
Steel can be protected from rusting by coating it with zinc (galvanising). Why does the steel stay protected even if the zinc coating is scratched?
AZinc is less reactive than iron, so it pushes oxygen and water away from the iron
BZinc is more reactive than iron, so it corrodes instead of the iron
CZinc turns the iron into a noble metal
DZinc absorbs all the water from the air
3Larutan
1.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)
Jawaban: x̄ = 6 °C
Membaca grafik dan tabel: baca judul, kategori, dan skala lebih dahulu. Pada diagram batang atau grafik garis, ikuti puncak batang atau titik secara mendatar ke sumbu vertikal; setiap garis kisi adalah satu langkah skala. Diagram lingkaran menunjukkan bagian dari keseluruhan: juring p% mewakili p% dari total dan bersudut p% dari 360°.
Baca titik-titiknya
6, 2, 6, 8, 8, 6
Rata-rata
x̄ = 36/6 = 6 °C
Jawaban
x̄ = 6 °C
2.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)
Jawaban: V = 3052 m³
Keliling, luas, dan volume: keliling adalah jarak di sekeliling suatu bangun (persegi panjang: 2p + 2l). Luas diukur dalam satuan persegi: persegi panjang p × l, segitiga ½ × alas × tinggi, lingkaran π·r². Keliling lingkaran adalah π·d = 2π·r. Volume dalam satuan kubik: balok p × l × t, tabung π·r²·t. Gunakan nilai π yang diberikan soal.
Luas alas
3,14 × 9² = 254,34 m²
Volume
V = 254,34 × 12 = 3052,08 m³
Jawaban
V = 3052,08 m³
3.Matematika keperawatan & konversi satuan
Jawaban: x = 8,4 mL
Pembulatan: lihat angka tepat setelah tempat yang Anda bulatkan: 5 atau lebih dibulatkan ke atas, 4 atau kurang membiarkan angkanya tetap. Bulatkan hanya jawaban akhir, jangan langkah-langkahnya. Aturan ujian yang umum: volume 1 mL atau lebih ke persepuluhan terdekat, volume di bawah 1 mL ke perseratusan terdekat, laju tetesan ke tetes bulat, dan berat ke satu tempat desimal; selalu ikuti aturan yang dinyatakan dalam soal.
Angka di tempat persepuluhan
8.4221 → 4
Hanya angka berikutnya yang menentukan
8,4221 → 2
2 adalah 4 atau kurang, jadi 4 tetap.
Angka-angka sesudahnya (21) diabaikan: bulatkan sekali saja, jangan bertahap.
Bulatkan
x = 8,4 mL
Jawaban
x = 8,4 mL
4.Matematika keperawatan & konversi satuan
Jawaban: V = 62,5 mL
Ukuran rumah tangga dan berat badan: ujian keperawatan memakai ekuivalen yang dibulatkan: 1 sendok teh (sdt) = 5 mL, 1 sendok makan (sdm) = 15 mL = 3 sdt, 1 fluid ounce (fl oz) = 30 mL = 2 sdm, dan 1 cangkir = 8 fl oz = 240 mL. Untuk berat, 1 kg = 2,2 lb dan 1 lb = 16 oz; untuk panjang, 1 inci = 2,54 cm. Susun konversinya sehingga satuan yang tidak Anda inginkan saling menghilangkan.
Setiap item dalam mL
2 tsp = 2·5 = 10 mL
1½ fl oz = 1,5·30 = 45 mL
½ tbsp = 0,5·15 = 7,5 mL
Jumlahkan
V = 10 + 45 + 7,5 = 62,5 mL
Jawaban
V = 62,5 mL
5.Pemahaman bacaan (ujian masuk)
Jawaban: B · Contrasting the lab with typical classrooms
Mengapa ini jawabannya
“Unlike” signals a contrast. The sentence shows how the new lab differs from typical classrooms.
Jawaban
B · Contrasting the lab with typical classrooms
6.Pemahaman bacaan (ujian masuk)
Jawaban: A · To confirm the result under standard conditions
Mengapa ini jawabannya
A single slightly high reading may be affected by recent food. A repeat fasting test confirms the result before a diagnosis is made.
Jawaban
A · To confirm the result under standard conditions
7.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)
Jawaban: A · Strengthened it by repeating it
Mengapa ini jawabannya
To reinforce is to strengthen something, for example by repeating key points of teaching.
Jawaban
A · Strengthened it by repeating it
8.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)
Jawaban: B · Inflammation of the gallbladder
Mengapa ini jawabannya
Cholecystitis is inflammation of the gallbladder, often caused by gallstones.
Jawaban
B · Inflammation of the gallbladder
9.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)
Jawaban: B · five o’clock
Mengapa ini jawabannya
The apostrophe in “o’clock” shows that letters are missing from the old phrase “of the clock”.
Jawaban
B · five o’clock
10.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)
Jawaban: D · whom
Mengapa ini jawabannya
In the clause “the manager will choose him/her”, the pronoun is the object of “choose”, so the object form “whom” is correct.
Jawaban
D · whom
11.Anatomi manusia
Jawaban: D · Serebelum (otak kecil)
Mengapa ini jawabannya
Serebelum menyempurnakan gerakan, postur, dan keseimbangan. Kerusakannya menyebabkan ataksia dan cara berjalan yang goyah.
Jawaban
D · Serebelum (otak kecil)
12.Anatomi manusia
Jawaban: D · Popliteus
Mengapa ini jawabannya
Pada ekstensi penuh, lutut terkunci oleh rotasi medial femur. Popliteus memutar femur ke lateral di atas tibia yang terfiksasi untuk membuka kuncinya sehingga fleksi dapat dimulai.
Jawaban
D · Popliteus
13.Fisiologi manusia
Jawaban: A · Golongan O
Mengapa ini jawabannya
Orang bergolongan O tidak memiliki antigen A atau B dan membentuk anti-A serta anti-B. Golongan AB memiliki kedua antigen dan tidak memiliki kedua antibodi.
Jawaban
A · Golongan O
14.Fisiologi manusia
Jawaban: C · T4 tinggi dan TSH rendah, karena antibodi merangsang reseptor TSH
Mengapa ini jawabannya
Antibodi reseptor TSH merangsang tiroid tanpa bergantung pada TSH. T4 dan T3 yang tinggi kemudian menekan TSH hipofisis melalui umpan balik negatif.
Jawaban
C · T4 tinggi dan TSH rendah, karena antibodi merangsang reseptor TSH
15.Biologi untuk ujian masuk keperawatan
Jawaban: C · Seedlings given salt water will grow less than those given plain water
Mengapa ini jawabannya
A prediction states the expected result if the hypothesis is correct, often as "if ... then ...". Comparing salt-water and plain-water seedlings tests the hypothesis directly.
Jawaban
C · Seedlings given salt water will grow less than those given plain water
16.Biologi untuk ujian masuk keperawatan
Jawaban: C · Untuk mengendalikan efek plasebo, yaitu perbaikan akibat harapan akan pengobatan
Mengapa ini jawabannya
Kelompok plasebo menunjukkan seberapa besar perubahan yang terjadi tanpa obat aktif, sehingga efek obat yang sebenarnya dapat diukur.
Jawaban
C · Untuk mengendalikan efek plasebo, yaitu perbaikan akibat harapan akan pengobatan
17.Kimia untuk ujian masuk keperawatan
Jawaban: C · 15 g
Mengapa ini jawabannya
By the law of conservation of mass, the products have the same total mass as the reactants: 10 g + 5 g = 15 g.
Jawaban
C · 15 g
18.Kimia untuk ujian masuk keperawatan
Jawaban: B · Zinc is more reactive than iron, so it corrodes instead of the iron
Mengapa ini jawabannya
Zinc is more reactive than iron, so it is oxidised in preference and gives up electrons to protect the exposed iron. This is called sacrificial protection.
Jawaban
B · Zinc is more reactive than iron, so it corrodes instead of the iron
Ini adalah materi latihan independen. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau didukung oleh organisasi penyelenggara ujian ini, dan nama ujian hanya digunakan untuk menggambarkan isinya. HESI adalah merek dagang milik Elsevier, yang tidak berafiliasi dengan ExamProblems, tidak mendukungnya, dan tidak menjamin keakuratannya.