Latihan bergaya HESI A2: matematika, bahasa Inggris, A&P, biologi, dan kimia: paket kilat

Lembar rumus, langkah-langkah metode utama untuk setiap topik, dan 18 soal latihan, dengan pembahasan lengkap di bagian belakang.

Soal baruKembali ke mata kuliah

Di jendela cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan di perangkat Anda.

1Rumus dan metode

Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)

Urutan operasi
tanda kurung → pangkat → × ÷ (kiri ke kanan) → + − (kiri ke kanan)
Pecahan
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Persen
p% dari N = (p/100)·N; persen = bagian/keseluruhan × 100
Persen perubahan
(baru − semula)/semula × 100
Diskon, lalu pajak
harga × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporsi
a/b = c/d → ad = bc
Rata-rata, median, modus, jangkauan
jumlah/banyaknya; nilai tengah dari daftar terurut; paling sering; maks − min
Panjang, kapasitas, waktu
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Suhu
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; perubahan 1 °C = 1,8 °F
Luas
persegi panjang p·l, segitiga ½·a·t, lingkaran π·r²
Keliling
persegi panjang 2p + 2l, lingkaran π·d = 2π·r
Volume
balok p·l·t, tabung π·r²·t; 1000 cm³ = 1 L
Kelajuan
jarak ÷ waktu (waktu dalam jam untuk mph atau km/jam)

Metode

  1. Baca kalimat terakhir lebih dahulu: apa tepatnya yang ditanyakan, dan dalam satuan atau bentuk apa (paling sederhana, sen terdekat, satu angka desimal)?
  2. Tulis bilangan dalam satu bentuk: ubah bilangan campuran menjadi pecahan tak wajar, persen menjadi desimal, dan jam serta menit menjadi satu satuan.
  3. Pilih metodenya: PEMDAS untuk ekspresi, penyebut bersama untuk menjumlahkan pecahan, bagian ÷ keseluruhan × 100 untuk persen, perkalian silang untuk proporsi, operasi kebalikan untuk persamaan.
  4. Kerjakan satu langkah sekali dan tuliskan setiap barisnya; bulatkan hanya di akhir.
  5. Periksa besarnya jawaban dengan perkiraan, dan masukkan kembali jawaban persamaan.

Matematika keperawatan & konversi satuan

Langkah metrik
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Berat dan panjang
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Ukuran rumah tangga
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Suhu
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Jam 24 jam
Jam PM 1–11: tambahkan 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Laju dosis
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Faktor laboratorium
glukosa 1 mmol/L = 18 mg/dL; kreatinin 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metode

  1. Tuliskan besaran yang diketahui beserta satuannya dan satuan yang diinginkan.
  2. Pilih ekuivalennya: 1000 antara kg, g, mg, dan mcg atau L dan mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 sdt = 5 mL, 1 sdm = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cangkir = 240 mL.
  3. Tulis sebagai pecahan agar satuan yang tidak diinginkan saling menghilangkan; untuk laju, gunakan satu pecahan untuk setiap satuan yang berubah.
  4. Periksa arahnya: satuan yang lebih kecil memberi angka yang lebih besar.
  5. Bulatkan hanya jawaban akhir, sesuai ketelitian yang disebut dalam soal.

Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Metode

  1. Baca pertanyaan lebih dahulu agar Anda tahu apa yang dicari.
  2. Baca sekilas bacaan untuk topik dan pokok utamanya; kalimat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
  3. Kembali ke baris tepat yang menjawab pertanyaan.
  4. Untuk inferensi, pilih opsi yang paling didukung petunjuk, bukan yang melangkah lebih jauh.
  5. Untuk label dan tabel, terapkan setiap aturan yang sesuai dengan kasusnya dan lakukan perhitungan kecilnya dengan cermat.

Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Metode

  1. Baca seluruh kalimat dan cari petunjuk konteks: definisi, kontras, contoh, atau sebab dan akibat.
  2. Pecah kata yang tidak dikenal menjadi awalan, akar, dan akhiran, lalu terjemahkan tiap bagian.
  3. Baca istilah medis dari akhiran kembali ke awal (hepat-itis: peradangan hati).
  4. Masukkan setiap pilihan ke dalam kalimat dan periksa apakah maknanya masih cocok.
  5. Pilih makna yang dipakai dalam kalimat ini, meskipun kata itu punya makna sehari-hari lain.

Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Metode

  1. Cari subjek dan predikat kalimat sebelum memilih bentuknya.
  2. Hilangkan frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji kesesuaian dan bentuk kata ganti.
  3. Periksa setiap klausa: apakah dapat berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + konjungsi atau titik koma.
  4. Periksa pewatas dan daftar: frasa penjelas di samping katanya, butir-butirnya dalam bentuk yang sama.
  5. Untuk pilihan kata dan register, pilih opsi yang tepat, formal, dan ringkas.

Biologi untuk ujian masuk keperawatan

Metode

  1. Sebutkan topik soal: bagian sel, transpor, pembelahan, DNA dan sintesis protein, pewarisan sifat, biomolekul, mikroorganisme, atau rancangan eksperimen.
  2. Ingat aturan kuncinya: A–T dan G–C, difusi dari tinggi ke rendah, air bergerak menuju zat terlarut yang lebih banyak, mitosis mempertahankan dan meiosis mengurangi separuh jumlah kromosom.
  3. Untuk persilangan, tulis genotipe induk, daftar gametnya, dan isi kotak Punnett sebelum menghitung.
  4. Untuk eksperimen, beri label variabel bebas, terikat, dan kontrol, lalu tanyakan apakah bukti mendukung atau hanya mengisyaratkan kesimpulannya.
  5. Periksa setiap pilihan terhadap pertanyaan yang diajukan, bukan hanya apakah pernyataannya benar.

Kimia untuk ujian masuk keperawatan

Metode

  1. Kenali apa yang diketahui dan ditanyakan: partikel, rumus, perubahan wujud, konsentrasi, pH, atau massa.
  2. Gunakan tabel periodik: nomor atom memberi jumlah proton, golongan memberi elektron valensi dan muatan ion yang lazim.
  3. Setarakan persamaan hanya dengan koefisien, unsur demi unsur, oksigen dan hidrogen terakhir.
  4. Untuk jumlah zat, ikuti massa → mol → rasio mol → mol → massa, dan untuk larutan pakai M = mol/L dan C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ingat bahwa pH bersifat logaritmik: satu satuan berarti faktor 10.

2Soal latihan

1.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)Sedang

Selesaikan untuk x: 3(x + 17) = 75.

3(x + 17) = 75
x =
2.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)Sulit

Sebuah resep memakai 4,5 cangkir tepung untuk 3 adonan muffin. Dengan perbandingan yang sama, berapa cangkir tepung x yang diperlukan untuk 12 adonan?

4,5 : 3x : 12
x = cangkir
3.Matematika keperawatan & konversi satuanSedang
94969810010210410635363738394041°F°C? °F38,3 °C

Latihan (nilai rekaan, bukan pedoman klinis). Suhu seorang pasien adalah 38,3 °C. Konversikan ke derajat Fahrenheit T dengan °F = °C × 9/5 + 32. Bulatkan ke satu tempat desimal.

38,3 °C
T = °F
4.Matematika keperawatan & konversi satuanSulit
16,1 mmol/L? mg/dL1 mmol/L = 18 mg/dL

Latihan (nilai rekaan, bukan pedoman klinis). Hasil glukosa darah adalah 16,1 mmol/L. Dengan 1 mmol/L = 18 mg/dL untuk glukosa, cari c dalam mg/dL ke bilangan bulat terdekat.

16,1 mmol/L1 mmol/L = 18 mg/dL
c = mg/dL
5.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sedang

“Eating more fibre, drinking water and being active can help prevent constipation.” Which advice would the author most likely give?

  1. AEat mainly white bread and cheese.
  2. BEat more fruit, vegetables and whole grains.
  3. CRest in bed as much as possible every day.
  4. DAvoid all fluids for several hours after meals.
6.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sulit

Before 1900, many people believed that diseases were caused by “bad air”. The work of scientists such as Louis Pasteur and Robert Koch showed that specific microorganisms cause specific diseases. This germ theory changed how doctors prevented and treated illness. Which choice best describes the structure of the passage?

  1. AA story told from the point of view of a doctor
  2. BA problem, several solutions and a personal opinion
  3. CAn old idea, the evidence that replaced it, and its effect
  4. DA list of diseases in order of how common they are
7.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sedang

Choose the meaning of the word in bold: “The nurse found a discrepancy in the end-of-shift opioid count.”

  1. AA full agreement
  2. BA routine signature
  3. CA mismatch
  4. DA short delay
8.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sulit

Which word means “difficult or laboured breathing”?

  1. AEupnoea
  2. BHyperpnoea
  3. CDyspnoea
  4. DApnoea
9.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sedang

Choose the correct word: “The patient was ___ hungry that she ate two meals.”

  1. Asuch
  2. Bvery
  3. Ctoo
  4. Dso
10.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sulit

Which revision is the most concise? “The nurse made a decision to conduct an assessment of the wound.”

  1. AThe nurse made the decision of assessing the wound.
  2. BA decision was made by the nurse to assess the wound.
  3. CThe nurse decided to conduct an assessment of the wound.
  4. DThe nurse decided to assess the wound.
11.Anatomi manusiaSedang

Arteri mana yang memasok sebagian besar dinding anterior ventrikel kiri dan bagian depan septum interventrikular?

  1. AArteri koroner kanan
  2. BArteri desendens anterior kiri
  3. CArteri sirkumfleksa
  4. DArteri desendens posterior
12.Anatomi manusiaSulit

Mengapa kutub proksimal skafoid berisiko nekrosis avaskular setelah fraktur di bagian pinggang (waist)?

  1. ATulang itu sama sekali tidak memiliki pasokan darah
  2. BTulang itu didrainase oleh satu vena yang mudah membeku
  3. CSatu-satunya arterinya berjalan melalui lunatum
  4. DPasokan darahnya terutama masuk dari ujung distal
13.Fisiologi manusiaSedang

Bagaimana glukagon menaikkan glukosa darah?

  1. AGlukagon merangsang pengambilan glukosa oleh otot
  2. BGlukagon memperlambat penyerapan glukosa dari usus
  3. CGlukagon memblokir reseptor insulin pada sel lemak
  4. DGlukagon merangsang pemecahan glikogen dan glukoneogenesis di hati
14.Fisiologi manusiaSulit

Seorang perempuan muda mengalami kelemahan otot yang memburuk dengan penggunaan berulang dan membaik dengan penghambat asetilkolinesterase. Apa mekanisme yang paling mungkin?

  1. AAntibodi terhadap reseptor asetilkolin di sambungan neuromuskular
  2. BHilangnya neuron motorik di medula spinalis
  3. CCacat protein distrofin otot
  4. DDemielinasi jaras sistem saraf pusat
15.Biologi untuk ujian masuk keperawatanSedang

Mengapa buta warna merah-hijau lebih umum pada laki-laki daripada perempuan?

  1. ALaki-laki hanya memiliki satu kromosom X, sehingga satu alel sudah cukup
  2. BAlelnya dibawa pada kromosom Y
  3. CAlelnya dominan pada laki-laki dan resesif pada perempuan
  4. DPerempuan tidak dapat mewarisi alel itu dari ayahnya
16.Biologi untuk ujian masuk keperawatanSulit

A man has Klinefelter syndrome (XXY). Which error most likely produced it?

  1. ANondisjunction of the sex chromosomes during meiosis in a parent
  2. BExtra mitosis in the zygote after fertilisation
  3. CA frameshift mutation in one of the genes on the father's Y chromosome
  4. DCrossing over between chromosome 21 and the X chromosome
17.Kimia untuk ujian masuk keperawatanSedang

Radioactive iodine (iodine-131) is used to treat some thyroid conditions. Why does it reach the thyroid?

  1. AThe thyroid gland takes up iodine to make its hormones
  2. BRadiation is always drawn toward the head
  3. CIodine is strongly attracted to the metal ions stored in the neck
  4. DIodine-131 is not radioactive inside the body
18.Kimia untuk ujian masuk keperawatanSulit

Notasi isotop mana yang menggambarkan atom dengan 8 proton dan 10 neutron?

  1. ANeon-18
  2. BOksigen-10
  3. CArgon-18
  4. DOksigen-18

3Larutan

1.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)

Jawaban: x = 8

Menyelesaikan persamaan: lakukan hal yang sama pada kedua ruas sampai x berdiri sendiri. Batalkan operasi dengan urutan terbalik: batalkan penjumlahan atau pengurangan lebih dahulu, lalu perkalian atau pembagian. Hilangkan tanda kurung dengan sifat distributif, a(x + b) = ax + ab, dan kumpulkan suku x di satu ruas. Periksa jawaban dengan menyubstitusikannya kembali.

Bagi kedua ruas dengan 3 (atau kalikan tanda kurungnya).

x + 17 = 25

Kurangkan 17 dari kedua ruas.

x = 8

Periksa

3·(8 + 17) = 75

Jawaban

x = 8
2.Matematika pra-keperawatan (ujian masuk)

Jawaban: x = 18 cangkir

Rasio dan proporsi: rasio a : b membandingkan dua besaran. Dalam proporsi dua rasio sama, a/b = c/d, dan Anda menyelesaikannya dengan perkalian silang: a·d = b·c. Untuk membagi suatu jumlah dengan rasio m : n, bagi menjadi m + n bagian yang sama; satu bagian terdiri dari m bagian, bagian lainnya n bagian.

Proporsi

4,5/3 = x/12

Kalikan silang dan selesaikan

3·x = 54
x = 54/3 = 18 cangkir

Jawaban

x = 18 cangkir
3.Matematika keperawatan & konversi satuan

Jawaban: T = 100,9 °F

Suhu: °C = (°F − 32) × 5/9 dan °F = °C × 9/5 + 32. Kurangi 32 sebelum mengalikan bila dari °F, dan tambahkan 32 setelah mengalikan bila dari °C. Pemeriksaan cepat: 37 °C adalah 98,6 °F, dan setiap 1 °C adalah 1,8 °F.

Kalikan dengan 9/5

38,3·9/5 = 68,94

Tambahkan 32

T = 68,94 + 32 = 100,9 °F

Jawaban

T = 100,9 °F
4.Matematika keperawatan & konversi satuan

Jawaban: c = 290 mg/dL

Analisis dimensi: tulis besaran yang diketahui, lalu kalikan dengan faktor konversi yang ditulis sebagai pecahan (misalnya 60 menit/1 jam atau 1 mg/1000 mcg) sehingga setiap satuan yang tidak diinginkan muncul sekali di atas dan sekali di bawah lalu saling menghilangkan. Bila hanya satuan yang diinginkan yang tersisa, hitung. Gunakan ekuivalen yang diberikan dalam soal dan bulatkan hanya jawaban akhir.

Konversi

c = 16,1·18 = 289,8 ≈ 290 mg/dL

Jawaban

c = 290 mg/dL
5.Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Jawaban: B · Eat more fruit, vegetables and whole grains.

Mengapa ini jawabannya

Fruit, vegetables and whole grains are high in fibre, which fits the author’s advice. Avoiding fluids and resting in bed go against it.

Jawaban

B · Eat more fruit, vegetables and whole grains.
6.Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Jawaban: C · An old idea, the evidence that replaced it, and its effect

Mengapa ini jawabannya

The passage moves from an old belief, to the scientific work that replaced it, to the effect of the new theory.

Jawaban

C · An old idea, the evidence that replaced it, and its effect
7.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Jawaban: C · A mismatch

Mengapa ini jawabannya

A discrepancy is a difference between things that should be the same.

Jawaban

C · A mismatch
8.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Jawaban: C · Dyspnoea

Mengapa ini jawabannya

Dyspnoea (US: dyspnea) means difficult breathing; apnoea is absence of breathing and eupnoea is normal breathing.

Jawaban

C · Dyspnoea
9.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Jawaban: D · so

Mengapa ini jawabannya

“So + adjective + that” shows a result: so hungry that. “Such” is used before a noun phrase, as in “such a long day”.

Jawaban

D · so
10.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Jawaban: D · The nurse decided to assess the wound.

Mengapa ini jawabannya

“Made a decision” becomes “decided” and “conduct an assessment of” becomes “assess”. C fixes only one phrase, B is still wordy and D adds the passive voice.

Jawaban

D · The nurse decided to assess the wound.
11.Anatomi manusia

Jawaban: B · Arteri desendens anterior kiri

Mengapa ini jawabannya

Arteri desendens anterior kiri (interventrikular anterior) memasok ventrikel kiri anterior dan dua pertiga anterior septum. Sumbatannya menyebabkan infark anterior.

Jawaban

B · Arteri desendens anterior kiri
12.Anatomi manusia

Jawaban: D · Pasokan darahnya terutama masuk dari ujung distal

Mengapa ini jawabannya

Cabang arteri radialis masuk ke skafoid terutama dari distal dan mengalir ke belakang. Fraktur melalui bagian pinggang dapat memutus kutub proksimal, sehingga terjadi nekrosis avaskular.

Jawaban

D · Pasokan darahnya terutama masuk dari ujung distal
13.Fisiologi manusia

Jawaban: D · Glukagon merangsang pemecahan glikogen dan glukoneogenesis di hati

Mengapa ini jawabannya

Glukagon dari sel alfa bekerja pada hati untuk memecah glikogen dan membuat glukosa baru dari sumber nonkarbohidrat.

Jawaban

D · Glukagon merangsang pemecahan glikogen dan glukoneogenesis di hati
14.Fisiologi manusia

Jawaban: A · Antibodi terhadap reseptor asetilkolin di sambungan neuromuskular

Mengapa ini jawabannya

Pada miastenia gravis, autoantibodi mengurangi jumlah reseptor asetilkolin yang berfungsi. Menghambat asetilkolinesterase menyisakan lebih banyak ACh untuk mengikat reseptor yang tersisa.

Jawaban

A · Antibodi terhadap reseptor asetilkolin di sambungan neuromuskular
15.Biologi untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: A · Laki-laki hanya memiliki satu kromosom X, sehingga satu alel sudah cukup

Mengapa ini jawabannya

Gen tersebut terletak pada kromosom X. Laki-laki (XY) dengan satu alel resesif menunjukkan sifat itu; perempuan memerlukannya pada kedua kromosom X.

Jawaban

A · Laki-laki hanya memiliki satu kromosom X, sehingga satu alel sudah cukup
16.Biologi untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: A · Nondisjunction of the sex chromosomes during meiosis in a parent

Mengapa ini jawabannya

An extra whole chromosome usually comes from nondisjunction, when chromosomes fail to separate in meiosis. For example, an XY sperm fertilising an X egg, or an XX egg fertilised by a Y sperm, gives XXY.

Jawaban

A · Nondisjunction of the sex chromosomes during meiosis in a parent
17.Kimia untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: A · The thyroid gland takes up iodine to make its hormones

Mengapa ini jawabannya

The thyroid absorbs iodine to make thyroid hormones and cannot tell radioactive iodine from normal iodine. So iodine-131 collects in the gland, where its radiation can destroy overactive thyroid tissue.

Jawaban

A · The thyroid gland takes up iodine to make its hormones
18.Kimia untuk ujian masuk keperawatan

Jawaban: D · Oksigen-18

Mengapa ini jawabannya

8 proton menjadikannya oksigen; nomor massanya 8 + 10 = 18, sehingga itu adalah oksigen-18 (¹⁸O).

Jawaban

D · Oksigen-18

Ini adalah materi latihan independen. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau didukung oleh organisasi penyelenggara ujian ini, dan nama ujian hanya digunakan untuk menggambarkan isinya. HESI adalah merek dagang milik Elsevier, yang tidak berafiliasi dengan ExamProblems, tidak mendukungnya, dan tidak menjamin keakuratannya.

ExamProblems · examproblems.com/courses/hesi-a2-practice-test