Lembar rumus, langkah-langkah metode utama untuk setiap topik, dan 8 soal latihan, dengan pembahasan lengkap di bagian belakang.
Dua kelompok mempelajari sebuah teks. Satu kelompok membacanya ulang; kelompok lain mengerjakan kuis latihan tentang teks itu. Seminggu kemudian, kelompok kuis mengingat lebih banyak. Ini menunjukkan:
Seorang pasien dapat mengenali mobil, cangkir, dan anjing tetapi tidak dapat mengenali wajah anggota keluarga dekat, dan mengidentifikasi mereka melalui suara. Ini adalah:
Diperlihatkan 7 mawar dan 3 tulip, seorang anak berusia 5 tahun berkata ada lebih banyak mawar daripada bunga. Kemampuan apa yang masih belum dimiliki?
Konsep "model kerja internal" dalam teori kelekatan mengacu pada:
Pemikiran kelompok (groupthink) paling mungkin terjadi ketika suatu kelompok:
Penelitian Moscovici menunjukkan bahwa minoritas yang konsisten dapat memengaruhi mayoritas terutama melalui:
Perbedaan utama antara gangguan buatan (factitious disorder) dan malingering adalah bahwa pada malingering:
Seorang pria yang mendengar kata "thud" dirawat di rumah sakit, lalu berperilaku normal. Staf mencatat kebiasaannya membuat catatan sebagai "menunjukkan perilaku menulis". Dalam studi Rosenhan, apa yang diilustrasikan oleh hal ini?
Jawaban: C · Efek pengujian (testing effect)
Efek pengujian (latihan pengambilan kembali) menunjukkan bahwa mengingat materi secara aktif menghasilkan retensi jangka panjang yang lebih baik daripada mempelajarinya ulang secara pasif.
Jawaban: D · Prosopagnosia
Prosopagnosia adalah gangguan selektif pengenalan wajah, sering setelah kerusakan area fusiformis, yang mendukung adanya pemrosesan khusus untuk wajah.
Jawaban: B · Inklusi kelas
Inklusi kelas adalah pemahaman bahwa subkelas tidak mungkin lebih besar daripada kelas yang memuatnya. Piaget menemukan bahwa kemampuan ini biasanya dikuasai pada tahap operasional konkret.
Jawaban: D · Representasi mental tentang hubungan berdasarkan pengalaman kelekatan awal
Bowlby mengusulkan bahwa kelekatan awal menciptakan model internal tentang diri dan orang lain yang mengarahkan harapan dan perilaku dalam hubungan selanjutnya.
Jawaban: D · Sangat kohesif, terisolasi, dan dipimpin pemimpin yang direktif
Janis menggambarkan pemikiran kelompok sebagai upaya mencari konsensus yang menekan perbedaan pendapat, khas pada kelompok kohesif dan terisolasi yang berada di bawah tekanan dengan pemimpin kuat.
Jawaban: D · Pengaruh informasional yang menghasilkan perubahan sikap pribadi yang lebih mendalam
Minoritas yang konsisten membuat mayoritas berpikir dan menghasilkan konversi: perubahan pribadi yang bisa muncul belakangan, berbeda dengan kepatuhan publik yang khas pada pengaruh mayoritas.
Jawaban: C · Gejala dipalsukan demi imbalan eksternal yang jelas, seperti uang atau menghindari pekerjaan
Keduanya melibatkan pemalsuan yang disengaja. Pada gangguan buatan motifnya adalah ingin dipandang sakit tanpa imbalan eksternal yang jelas; pada malingering ada insentif eksternal yang jelas. Malingering bukan gangguan mental dalam DSM-5.
Jawaban: A · Setelah label diberikan, perilaku normal cenderung ditafsirkan sebagai tanda gangguan
Rosenhan berpendapat bahwa label "skizofrenik" membuat staf melihat perilaku biasa sebagai patologis. Kritikus seperti Spitzer berpendapat studi itu tidak membuktikan bahwa diagnosis tidak valid.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology