Pengantar Psikologi: paket kilat

Lembar rumus, langkah-langkah metode utama untuk setiap topik, dan 8 soal latihan, dengan pembahasan lengkap di bagian belakang.

Soal baruKembali ke mata kuliah

Di jendela cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan di perangkat Anda.

1Soal latihan

1.Psikologi kognitifSedang

Mengucapkan "the, the, the" dengan keras sambil mempelajari daftar kata mengganggu recall karena:

  1. AMenghapus informasi yang sudah ada di memori jangka panjang
  2. BMembebani visuospatial sketchpad secara berlebihan
  3. CMenghambat pengulangan di phonological loop
  4. DMencegah mata membaca kata-kata
2.Psikologi kognitifSulit

Dalam teori prospek, kerugian biasanya terasa:

  1. AKuat hanya jika pasti terjadi
  2. BRata-rata persis sama kuatnya dengan keuntungan sebesar sama
  3. CLebih lemah daripada keuntungan sebesar sama
  4. DKira-kira dua kali lebih kuat daripada keuntungan sebesar sama
3.Psikologi perkembanganSedang

Anak-anak makin baik dalam mengabaikan gangguan dan beralih antartugas sepanjang masa kanak-kanak dan remaja. Peningkatan fungsi eksekutif ini terutama dikaitkan dengan pematangan:

  1. ASerebelum
  2. BBatang otak
  3. CKorteks prefrontal
  4. DLobus oksipital
4.Psikologi perkembanganSulit

Wood dan Middleton mengamati ibu-ibu membantu anak menyusun puzzle. Strategi mana yang paling efektif?

  1. AMenunjukkan seluruh solusi tepat di awal
  2. BTingkat bantuan tinggi yang sama sepanjang tugas
  3. CSama sekali tidak membantu sampai anak memintanya
  4. DLebih banyak bantuan setelah gagal dan lebih sedikit bantuan setelah berhasil
5.Psikologi sosialSedang

Orang melebih-lebihkan seberapa sering kelompok minoritas melakukan perilaku negatif yang jarang, karena dua hal yang khas tampak saling berkaitan. Ini adalah:

  1. AHomogenitas kelompok luar
  2. BKorelasi ilusif
  3. CKeyakinan dunia yang adil
  4. DEfek halo
6.Psikologi sosialSulit

Festinger dan Carlsmith membayar peserta $1 atau $20 untuk mengatakan kepada orang lain bahwa tugas yang membosankan itu menyenangkan. Siapa yang kemudian menilai tugas itu lebih menyenangkan?

  1. AKedua kelompok sama saja
  2. BYang dibayar $1
  3. CTidak ada kelompok yang mengubah penilaiannya
  4. DYang dibayar $20
7.Psikologi klinisSedang

Perbedaan utama antara gangguan buatan (factitious disorder) dan malingering adalah bahwa pada malingering:

  1. AGejala dihasilkan secara tidak sadar tanpa niat apa pun
  2. BGejala dipalsukan demi imbalan eksternal yang jelas, seperti uang atau menghindari pekerjaan
  3. COrang itu benar-benar memiliki penyakit fisik
  4. DOrang itu berusaha mengambil peran sakit itu sendiri, tanpa keuntungan eksternal yang jelas
8.Psikologi klinisSulit

Seorang klien dengan OCD memeriksa kompor dua puluh kali sebelum meninggalkan rumah. Menurut model kognitif-perilaku, mengapa pemeriksaan mempertahankan gangguan itu?

  1. AMemeriksa menghasilkan kesenangan kuat yang membuat klien kecanduan
  2. BMemeriksa menaikkan kecemasan setiap kali, sehingga menghukum dan lambat laun melemahkan dorongan untuk memeriksa
  3. CKelegaan setelah memeriksa memperkuatnya dan menghalangi pembelajaran bahwa ketakutannya tidak berdasar
  4. DMemeriksa terutama disebabkan inteligensi rendah dan memori kerja yang buruk

2Larutan

1.Psikologi kognitif

Jawaban: C · Menghambat pengulangan di phonological loop

Mengapa ini jawabannya

Supresi artikulatoris menyibukkan "suara batin" yang dipakai untuk mengulang item verbal, sehingga kata-kata tidak dapat disegarkan di phonological loop.

Jawaban

C · Menghambat pengulangan di phonological loop
2.Psikologi kognitif

Jawaban: D · Kira-kira dua kali lebih kuat daripada keuntungan sebesar sama

Mengapa ini jawabannya

Kahneman dan Tversky menemukan fungsi nilai lebih curam untuk kerugian daripada keuntungan: kehilangan €100 lebih menyakitkan daripada senangnya mendapat €100.

Jawaban

D · Kira-kira dua kali lebih kuat daripada keuntungan sebesar sama
3.Psikologi perkembangan

Jawaban: C · Korteks prefrontal

Mengapa ini jawabannya

Fungsi eksekutif seperti inhibisi, memori kerja, dan peralihan fleksibel sangat bergantung pada korteks prefrontal, yang terus berkembang hingga usia dua puluhan.

Jawaban

C · Korteks prefrontal
4.Psikologi perkembangan

Jawaban: D · Lebih banyak bantuan setelah gagal dan lebih sedikit bantuan setelah berhasil

Mengapa ini jawabannya

Tutorial kontingen menyesuaikan dukungan dengan kinerja anak, sehingga tugas tetap berada dalam zona perkembangan proksimal. Ini prinsip utama scaffolding.

Jawaban

D · Lebih banyak bantuan setelah gagal dan lebih sedikit bantuan setelah berhasil
5.Psikologi sosial

Jawaban: B · Korelasi ilusif

Mengapa ini jawabannya

Korelasi ilusif adalah hubungan yang dipersepsikan antara variabel yang sebenarnya tidak berkaitan. Pasangan yang khas menarik perhatian dan diingat secara berlebihan.

Jawaban

B · Korelasi ilusif
6.Psikologi sosial

Jawaban: B · Yang dibayar $1

Mengapa ini jawabannya

Kelompok $1 kurang memiliki justifikasi eksternal, sehingga mereka mengurangi disonansi dengan mengubah sikap dan menilai tugas lebih menyenangkan.

Jawaban

B · Yang dibayar $1
7.Psikologi klinis

Jawaban: B · Gejala dipalsukan demi imbalan eksternal yang jelas, seperti uang atau menghindari pekerjaan

Mengapa ini jawabannya

Keduanya melibatkan pemalsuan yang disengaja. Pada gangguan buatan motifnya adalah ingin dipandang sakit tanpa imbalan eksternal yang jelas; pada malingering ada insentif eksternal yang jelas. Malingering bukan gangguan mental dalam DSM-5.

Jawaban

B · Gejala dipalsukan demi imbalan eksternal yang jelas, seperti uang atau menghindari pekerjaan
8.Psikologi klinis

Jawaban: C · Kelegaan setelah memeriksa memperkuatnya dan menghalangi pembelajaran bahwa ketakutannya tidak berdasar

Mengapa ini jawabannya

Kompulsi diperkuat secara negatif oleh kelegaan jangka pendek dan menghalangi orang belajar bahwa kecemasan akan turun dengan sendirinya. Itulah sebabnya ERP mencegah ritual.

Jawaban

C · Kelegaan setelah memeriksa memperkuatnya dan menghalangi pembelajaran bahwa ketakutannya tidak berdasar

ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology