Latihan bahasa Inggris & bacaan bergaya TEAS: paket kilat

Lembar rumus, langkah-langkah metode utama untuk setiap topik, dan 6 soal latihan, dengan pembahasan lengkap di bagian belakang.

Soal baruKembali ke mata kuliah

Di jendela cetak, pilih “Simpan sebagai PDF” untuk menyimpan salinan di perangkat Anda.

1Rumus dan metode

Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Metode

  1. Baca pertanyaan lebih dahulu agar Anda tahu apa yang dicari.
  2. Baca sekilas bacaan untuk topik dan pokok utamanya; kalimat pertama atau terakhir sering menyatakannya.
  3. Kembali ke baris tepat yang menjawab pertanyaan.
  4. Untuk inferensi, pilih opsi yang paling didukung petunjuk, bukan yang melangkah lebih jauh.
  5. Untuk label dan tabel, terapkan setiap aturan yang sesuai dengan kasusnya dan lakukan perhitungan kecilnya dengan cermat.

Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Metode

  1. Cari subjek dan predikat kalimat sebelum memilih bentuknya.
  2. Hilangkan frasa (of the …, along with …) dan orang tambahan (you and …) untuk menguji kesesuaian dan bentuk kata ganti.
  3. Periksa setiap klausa: apakah dapat berdiri sendiri? Gabungkan klausa bebas dengan koma + konjungsi atau titik koma.
  4. Periksa pewatas dan daftar: frasa penjelas di samping katanya, butir-butirnya dalam bentuk yang sama.
  5. Untuk pilihan kata dan register, pilih opsi yang tepat, formal, dan ringkas.

Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Metode

  1. Baca seluruh kalimat dan cari petunjuk konteks: definisi, kontras, contoh, atau sebab dan akibat.
  2. Pecah kata yang tidak dikenal menjadi awalan, akar, dan akhiran, lalu terjemahkan tiap bagian.
  3. Baca istilah medis dari akhiran kembali ke awal (hepat-itis: peradangan hati).
  4. Masukkan setiap pilihan ke dalam kalimat dan periksa apakah maknanya masih cocok.
  5. Pilih makna yang dipakai dalam kalimat ini, meskipun kata itu punya makna sehari-hari lain.

2Soal latihan

1.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sedang

The author writes: “Every student should learn basic first aid. A few simple skills, such as how to help someone who is choking, can save a life.” What is the author’s purpose?

  1. ATo persuade readers that students should learn first aid
  2. BTo entertain readers with a story about choking
  3. CTo explain how to treat a broken bone
  4. DTo describe the history of first aid training
2.Pemahaman bacaan (ujian masuk)Sulit

“The bakery’s sales rose by 30% after it began selling coffee. The owner wonders whether to start selling sandwiches as well.” What can be reasonably inferred?

  1. ASandwiches will raise sales by exactly 30%.
  2. BThe bakery stopped selling bread.
  3. CAdding coffee seems to have helped sales.
  4. DCoffee lost the bakery money.
3.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sedang

Which sentence uses parentheses correctly to add extra information?

  1. AThe reading taken (at 9 a.m. was) normal.
  2. BThe (reading taken) at 9 a.m. was normal.
  3. CThe reading (taken at 9 a.m.) was normal.
  4. DThe reading (taken at 9 a.m. was normal).
4.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)Sulit

Which revision corrects the misplaced modifier? “We saw a deer driving to the hospital.”

  1. ADriving to the hospital, a deer was seen.
  2. BA deer was driving to the hospital when we saw it.
  3. CWhile driving to the hospital, we saw a deer.
  4. DWe saw a deer, driving to the hospital.
5.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sedang

Choose the meaning of the word in bold: “The patient reported pruritus on both arms.”

  1. ANumbness
  2. BBurning pain
  3. CSwelling
  4. DItching
6.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)Sulit

What does the term leukocyte mean?

  1. ANerve cell of the brain
  2. BPlatelet
  3. CWhite blood cell
  4. DRed blood cell

3Larutan

1.Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Jawaban: A · To persuade readers that students should learn first aid

Mengapa ini jawabannya

“Should” signals an argument. The author tries to convince readers that first aid is worth learning.

Jawaban

A · To persuade readers that students should learn first aid
2.Pemahaman bacaan (ujian masuk)

Jawaban: C · Adding coffee seems to have helped sales.

Mengapa ini jawabannya

Sales rose after coffee was added, suggesting it helped. The passage gives no basis for predicting the effect of sandwiches.

Jawaban

C · Adding coffee seems to have helped sales.
3.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Jawaban: C · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.

Mengapa ini jawabannya

Parentheses enclose extra information that can be removed. In A, “The reading was normal” is still a complete sentence.

Jawaban

C · The reading (taken at 9 a.m.) was normal.
4.Tata bahasa & penggunaan bahasa Inggris (ujian masuk)

Jawaban: C · While driving to the hospital, we saw a deer.

Mengapa ini jawabannya

In the original, the deer seems to be driving. A places the modifier next to “we”. C creates a dangling modifier, and D keeps the absurd meaning.

Jawaban

C · While driving to the hospital, we saw a deer.
5.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Jawaban: D · Itching

Mengapa ini jawabannya

Pruritus is the medical term for itching of the skin.

Jawaban

D · Itching
6.Kosakata layanan kesehatan (ujian masuk)

Jawaban: C · White blood cell

Mengapa ini jawabannya

Leukocytes are white blood cells. Red blood cells are erythrocytes (erythr/o = red).

Jawaban

C · White blood cell

Ini adalah materi latihan independen. ExamProblems tidak berafiliasi dengan atau didukung oleh organisasi penyelenggara ujian ini, dan nama ujian hanya digunakan untuk menggambarkan isinya. ATI TEAS adalah merek dagang milik Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), yang tidak berafiliasi dengan ExamProblems, tidak mendukungnya, dan tidak menjamin keakuratannya.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-english-reading-practice