p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Una ricetta usa 12 tazze di farina per 6 infornate di muffin. Alla stessa proporzione, quante tazze di farina x servono per 4 infornate?
12 : 6x : 4
x = tazze
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
Un cilindro ha un raggio di 2 cm e un’altezza di 15 cm. Usando π ≈ 3,14, trova il suo volume V.
r = 2 cmh = 15 cmπ ≈ 3,14
V = cm³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 98 °F. Convertila in gradi Celsius T con °C = (°F − 32) × 5/9. Arrotonda a un decimale.
98 °F
T = °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Durante un turno un paziente assume 2 fl oz su succo, ½ tsp su sciroppo per la tosse, 3 tbsp su integratore liquido, ¼ tazza su tè. Usando gli equivalenti indicati, trova l’assunzione orale totale V in mL.
1 fl oz = 30 mL1 tsp = 5 mL1 tbsp = 15 mL1 tazza = 8 fl oz = 240 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“Maria ran to the window every time a car passed. At last, a red truck pulled into the driveway, and she rushed to the door shouting, ‘Dad’s home!’” What can you infer?
AMaria had been waiting eagerly for her father.
BMaria wanted the car to go away.
CMaria was afraid of the red truck.
DMaria did not know who owned the red truck outside.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“When the power went out, Grandpa calmly lit the candles, found the radio and told us stories about storms from his childhood.” Which word best describes Grandpa?
AForgetful
BImpatient
CComposed
DFrightened
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “Subsequent blood tests were all normal.”
AComing after
BRepeated daily
CDone earlier
DVery costly
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
Choose the meaning of the word in bold: “The abdominal incision showed signs of dehiscence.”
ASeparation of the wound edges
BInfection producing pus
CFormation of a thick scar
DComplete and rapid healing of the wound
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Choose the correct form: “She could ___ called earlier.”
Aof
Bhad
Chas
Dhave
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
Which revision corrects the fragment? “The nurse who works on the third floor.”
AThe nurse, who works on the third floor.
BThe nurse who works on the third floor, and my aunt.
CThe nurse who works on the third floor is my aunt.
DWho works on the third floor, the nurse.
11.Anatomia umanaMedia
Quale osso del carpo si frattura più spesso, tipicamente dopo una caduta sulla mano tesa?
ASemilunare
BUncinato
CPisiforme
DScafoide
12.Anatomia umanaDifficile
Un paziente ha la palpebra abbassata, la pupilla dilatata e un occhio che a riposo è rivolto "in basso e in fuori". Quale nervo è più probabilmente leso?
ANervo oculomotore (III)
BNervo abducente (VI)
CNervo ottico (II)
DNervo trocleare (IV)
13.Fisiologia umanaMedia
Quale proteina forma la rete che stabilizza un coagulo?
AIl collagene
BLa fibrina
CLa trombina
DL'albumina
14.Fisiologia umanaDifficile
Un'embolia polmonare blocca il flusso ematico verso una regione polmonare ben ventilata. Come cambia il rapporto ventilazione-perfusione (V/Q) di quella regione?
AResta normale perché diminuisce anche la ventilazione
BDiventa molto alto, comportandosi da spazio morto
CDiventa basso, come nella polmonite
DDiventa zero, comportandosi da shunt
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Why can DNA profiling (fingerprinting) identify individual people?
ARepeated non-coding DNA regions vary in length between people
BEach person's genes code for different amino acids
CEvery person has a different number of chromosomes in their cells
DDNA in blood differs from DNA in skin
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
A single-celled microbe has a nucleus and a cell wall made of chitin, and it reproduces by budding. What is it most likely to be?
AA virus
BA bacterium
CAn amoeba
DA yeast
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
How should the volume of water in a graduated cylinder be read?
AAt eye level, from the bottom of the curved surface (meniscus)
BAt any angle, from the middle of the cylinder
CFrom above the cylinder, at the top edge of the curved surface
DFrom below, at the highest point the water touches the glass
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Which of these is a redox reaction?
AZn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
BCaCO₃ → CaO + CO₂
CAgNO₃ + NaCl → AgCl + NaNO₃
DNaOH + HCl → NaCl + H₂O
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: x = 8 tazze
Rapporti e proporzioni: un rapporto a : b confronta due quantità. In una proporzione due rapporti sono uguali, a/b = c/d, e si risolve moltiplicando in croce: a·d = b·c. Per dividere una quantità nel rapporto m : n, dividila in m + n parti uguali; una quota è di m parti, l’altra di n parti.
Proporzione
12/6 = x/4
Moltiplica in croce e risolvi
6·x = 48
x = 48/6 = 8 tazze
Risposta
x = 8 tazze
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: V = 188,4 cm³
Perimetro, area e volume: il perimetro è la distanza intorno a una figura (rettangolo: 2l + 2w). L’area si misura in unità quadrate: rettangolo l × w, triangolo ½ × base × altezza, cerchio π·r². La circonferenza di un cerchio è π·d = 2π·r. Il volume è in unità cubiche: parallelepipedo l × w × h, cilindro π·r²·h. Usa il valore di π fornito dalla domanda.
Area di base
3,14 × 2² = 12,56 cm²
Volume
V = 12,56 × 15 = 188,4 cm³
Risposta
V = 188,4 cm³
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: T = 36,7 °C
Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.
Sottrai 32
98 − 32 = 66
Moltiplica per 5/9
T = 66·5/9 = 36,67 ≈ 36,7 °C
Risposta
T = 36,7 °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: V = 167,5 mL
Misure domestiche e peso: gli esami di infermieristica usano equivalenti arrotondati: 1 cucchiaino (tsp) = 5 mL, 1 cucchiaio (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 oncia fluida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp e 1 tazza = 8 fl oz = 240 mL. Per il peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; per la lunghezza, 1 pollice = 2,54 cm. Imposta la conversione in modo che l’unità che non vuoi si semplifichi.
Ogni voce in mL
2 fl oz = 2·30 = 60 mL
½ tsp = 0,5·5 = 2,5 mL
3 tbsp = 3·15 = 45 mL
¼ tazza = 0,25·240 = 60 mL
Somma
V = 60 + 2,5 + 45 + 60 = 167,5 mL
Risposta
V = 167,5 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: A · Maria had been waiting eagerly for her father.
Perché è questa la risposta
Running to the window repeatedly and rushing to the door show that she was eagerly waiting for her father to come home.
Risposta
A · Maria had been waiting eagerly for her father.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · Composed
Perché è questa la risposta
Calmly lighting candles and telling stories shows he stayed composed (calm and in control) rather than frightened.
Risposta
C · Composed
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: A · Coming after
Perché è questa la risposta
Subsequent means following in time or order.
Risposta
A · Coming after
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: A · Separation of the wound edges
Perché è questa la risposta
Dehiscence is the partial or complete separation of the edges of a surgical wound.
Risposta
A · Separation of the wound edges
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: D · have
Perché è questa la risposta
“Could have” (could’ve) + past participle is correct. “Could of” is a common error that comes from how “could’ve” sounds.
Risposta
D · have
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: C · The nurse who works on the third floor is my aunt.
Perché è questa la risposta
“Who works” belongs to a relative clause, so the subject “The nurse” still needs its own verb. A adds the main verb “is”.
Risposta
C · The nurse who works on the third floor is my aunt.
11.Anatomia umana
Risposta: D · Scafoide
Perché è questa la risposta
Lo scafoide è l'osso carpale che si frattura più spesso. La dolorabilità nella tabacchiera anatomica è un segno clinico fondamentale.
Risposta
D · Scafoide
12.Anatomia umana
Risposta: A · Nervo oculomotore (III)
Perché è questa la risposta
Il nervo oculomotore innerva la maggior parte dei muscoli oculari, l'elevatore della palpebra e il costrittore della pupilla. Con la lesione retto laterale e obliquo superiore non sono contrastati, quindi l'occhio va in basso e in fuori.
Risposta
A · Nervo oculomotore (III)
13.Fisiologia umana
Risposta: B · La fibrina
Perché è questa la risposta
La trombina converte il fibrinogeno solubile in filamenti di fibrina insolubili, che legano il tappo piastrinico e intrappolano i globuli rossi formando un coagulo stabile.
Risposta
B · La fibrina
14.Fisiologia umana
Risposta: B · Diventa molto alto, comportandosi da spazio morto
Perché è questa la risposta
Una ventilazione senza perfusione dà un rapporto V/Q molto alto (spazio morto). Lo shunt, come nella polmonite, è l'opposto: perfusione senza ventilazione.
Risposta
B · Diventa molto alto, comportandosi da spazio morto
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · Repeated non-coding DNA regions vary in length between people
Perché è questa la risposta
DNA profiling looks at regions with short repeated sequences. The number of repeats varies greatly between people, so the pattern of fragment sizes is almost unique to each person, except identical twins.
Risposta
A · Repeated non-coding DNA regions vary in length between people
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: D · A yeast
Perché è questa la risposta
A nucleus shows it is eukaryotic, and a chitin wall points to a fungus. Yeasts are single-celled fungi that often reproduce by budding. Bacteria lack a nucleus, viruses are not cells, and amoebae have no cell wall.
Risposta
D · A yeast
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · At eye level, from the bottom of the curved surface (meniscus)
Perché è questa la risposta
Water forms a concave meniscus. The reading is taken at the bottom of the curve with the eye level with the surface, which avoids parallax error.
Risposta
A · At eye level, from the bottom of the curved surface (meniscus)
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
Perché è questa la risposta
Zinc goes from 0 to +2 and copper from +2 to 0, so electrons are transferred. In the other reactions every element keeps its oxidation number, so they are not redox.
Risposta
A · Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + Cu
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