Esercitazione in stile HESI A2: matematica, inglese, anatomia e fisiologia, biologia e chimica: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 18 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Ordine delle operazioni
parentesi → esponenti → × ÷ (da sinistra a destra) → + − (da sinistra a destra)
Frazioni
a/b + c/d = (ad + bc)/bd, a/b × c/d = ac/bd, a/b ÷ c/d = a/b × d/c
Percentuale
p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)

Metodo

  1. Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
  2. Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
  3. Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
  4. Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
  5. Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.

Matematica infermieristica e conversioni di unità

Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Temperatura
°C = (°F − 32)·5/9, °F = °C·9/5 + 32
Orologio a 24 ore
Ore PM 1–11: aggiungi 12; 12 AM = 00:xx; 12 PM = 12:xx
Velocità di dose
mcg/min × 60/1000 = mg/h
Fattori di laboratorio
glucosio 1 mmol/L = 18 mg/dL; creatinina 1 mg/dL = 88,4 µmol/L; Hb 1 g/dL = 10 g/L

Metodo

  1. Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
  2. Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
  3. Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
  4. Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
  5. Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media

Una ricetta usa 3,75 tazze di farina per 5 infornate di muffin. Alla stessa proporzione, quante tazze di farina x servono per 4 infornate?

3,75 : 5x : 4
x = tazze
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
343 3/41 2/3

Una ricetta richiede 2 1/2 tazze di avena. Prepari 1 1/2 volte la ricetta. Quanto ti serve? Clicca sulla risposta ai minimi termini.

2 1/2× 1 1/2
  1. 13
  2. 24
  3. 33 3/4
  4. 41 2/3
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
94969810010210410635363738394041°F°C98,3 °F? °C

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). La temperatura di un paziente è 98,3 °F. Convertila in gradi Celsius T con °C = (°F − 32) × 5/9. Arrotonda a un decimale.

98,3 °F
T = °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
1 tsp · 2/giorno · 5 d? mL1 tsp = 5 mL

Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Una prescrizione indica 1 tsp di una sospensione orale ogni 12 ore per 5 giorni. Usando 1 tsp = 5 mL, quanti mL V servono per l’intero ciclo?

1 tspogni 12 ore5 giorni1 tsp = 5 mL
V = mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

Mount Everest grows about 4 millimetres taller every year. This happens because the Indian plate is slowly pushing against the Eurasian plate, forcing the land upward. What causes Mount Everest to grow?

  1. AThe movement of two plates pushing together
  2. BClimbers adding rocks to the peak
  3. CSnow building up on the summit every year
  4. DVolcanic eruptions under the mountain
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

“Unlike her older brother, who argued about everything, Mina listened carefully, asked questions and only then shared her view.” Which word best describes Mina?

  1. ASilent
  2. BStubborn
  3. CThoughtful
  4. DCareless
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The toddler may have ingested a cleaning product.”

  1. ATouched
  2. BBreathed in
  3. CSwallowed
  4. DSpilled on the skin
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Which word is closest in meaning to concur?

  1. ADelay
  2. BAgree
  3. CLeave
  4. DArgue
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Which sentence is punctuated correctly with a dependent clause at the end?

  1. AWe stayed inside, because, it was raining.
  2. BWe stayed inside because it was raining.
  3. CWe stayed, inside because it was raining.
  4. DWe stayed inside because, it was raining.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

Which revision makes the list parallel? “The nurse’s duties include giving medications, to chart vitals and the education of patients.”

  1. Agiving medications, charting vitals and educating patients
  2. Bgiving medications, to chart vitals and educating patients
  3. Cgiving medications, charting vitals and the education of patients
  4. Dto give medications, charting vitals and the education of patients
11.Anatomia umanaMedia

Quale nervo cranico controlla i movimenti della lingua?

  1. ANervo vago (X)
  2. BNervo faciale (VII)
  3. CNervo ipoglosso (XII)
  4. DNervo glossofaringeo (IX)
12.Anatomia umanaDifficile

Un tumore dell'apice polmonare causa abbassamento della palpebra, pupilla piccola e assenza di sudorazione sullo stesso lato del viso. Quale via è interrotta?

  1. ANervo faciale
  2. BFibre parasimpatiche del vago
  3. CCatena simpatica cervicale
  4. DNervo oculomotore
13.Fisiologia umanaMedia

Che cosa causa il primo tono cardiaco (S1)?

  1. AL'apertura della valvola aortica
  2. BIl riempimento degli atri
  3. CLa chiusura delle valvole mitrale e tricuspide
  4. DLa chiusura delle valvole aortica e polmonare
14.Fisiologia umanaDifficile

Perché un sub che risale in fretta da grande profondità rischia la malattia da decompressione?

  1. AL'anidride carbonica non riesce a lasciare i polmoni abbastanza in fretta
  2. BL'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
  3. CI polmoni collassano quando la pressione cala
  4. DL'ossigeno diventa tossico in superficie
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

What happens to an enzyme after it has catalysed a reaction?

  1. AIt changes into the substrate
  2. BIt is released unchanged and can be used again
  3. CIt becomes part of the product and leaves with it
  4. DIt is broken down into amino acids
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

A patient with type A blood is given type B red blood cells by mistake. What is the cause of the reaction that follows?

  1. AAnti-A antibodies on the donor cells attack the patient's plasma
  2. BThe donor's B antigens destroy the patient's white blood cells
  3. CAnti-B antibodies in the patient's plasma attack the donor cells
  4. DThe patient's A antigens dissolve the donor's haemoglobin
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

According to the Brønsted–Lowry definition, what is an acid?

  1. AA proton (H⁺) acceptor
  2. BA hydroxide ion donor
  3. CA proton (H⁺) donor
  4. DAn electron pair donor
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

An isotope has a half-life of 8 days. How long does it take for 100 g to decay to 12,5 g?

  1. A64 days
  2. B32 days
  3. C24 days
  4. D16 days

3Soluzioni

1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: x = 3 tazze

Rapporti e proporzioni: un rapporto a : b confronta due quantità. In una proporzione due rapporti sono uguali, a/b = c/d, e si risolve moltiplicando in croce: a·d = b·c. Per dividere una quantità nel rapporto m : n, dividila in m + n parti uguali; una quota è di m parti, l’altra di n parti.

Proporzione

3,75/5 = x/4

Moltiplica in croce e risolvi

5·x = 15
x = 15/5 = 3 tazze

Risposta

x = 3 tazze
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)

Risposta: 3 3/4

Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.

Frazioni improprie

2 1/2 = 5/2
1 1/2 = 3/2

Moltiplica

5/2 × 3/2 = 15/4 = 3 3/4

Risposta

3 3/4
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: T = 36,8 °C

Temperatura: °C = (°F − 32) × 5/9 e °F = °C × 9/5 + 32. Partendo da °F sottrai 32 prima di moltiplicare; partendo da °C aggiungi 32 dopo aver moltiplicato. Un controllo rapido: 37 °C sono 98,6 °F e ogni 1 °C corrisponde a 1,8 °F.

Sottrai 32

98,3 − 32 = 66,3

Moltiplica per 5/9

T = 66,3·5/9 = 36,83 ≈ 36,8 °C

Risposta

T = 36,8 °C
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità

Risposta: V = 50 mL

Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.

Volume per dose

1 tsp = 1·5 = 5 mL

Intero ciclo di terapia

V = 5 mL × 2/giorno × 5 = 50 mL

Risposta

V = 50 mL
5.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: A · The movement of two plates pushing together

Perché è questa la risposta

The passage says one tectonic plate pushes against another, forcing the land upward.

Risposta

A · The movement of two plates pushing together
6.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: C · Thoughtful

Perché è questa la risposta

Listening carefully and asking questions before giving a view shows she is thoughtful. She does speak, so “silent” is wrong.

Risposta

C · Thoughtful
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: C · Swallowed

Perché è questa la risposta

To ingest is to take something into the body by swallowing it.

Risposta

C · Swallowed
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: B · Agree

Perché è questa la risposta

To concur is to agree or have the same opinion.

Risposta

B · Agree
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · We stayed inside because it was raining.

Perché è questa la risposta

When a dependent clause beginning with “because” follows the main clause, no comma is normally used. A comma is used when the dependent clause comes first.

Risposta

B · We stayed inside because it was raining.
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · giving medications, charting vitals and educating patients

Perché è questa la risposta

In A all three items are gerund phrases (giving, charting, educating). The other options mix gerunds, infinitives and nouns.

Risposta

A · giving medications, charting vitals and educating patients
11.Anatomia umana

Risposta: C · Nervo ipoglosso (XII)

Perché è questa la risposta

Il nervo ipoglosso innerva i muscoli intrinseci e la maggior parte di quelli estrinseci della lingua. Con una lesione la lingua protrusa devia verso il lato colpito.

Risposta

C · Nervo ipoglosso (XII)
12.Anatomia umana

Risposta: C · Catena simpatica cervicale

Perché è questa la risposta

È la sindrome di Horner: ptosi, miosi e anidrosi per interruzione delle fibre simpatiche, qui da parte di un tumore apicale (di Pancoast) che comprime la catena simpatica.

Risposta

C · Catena simpatica cervicale
13.Fisiologia umana

Risposta: C · La chiusura delle valvole mitrale e tricuspide

Perché è questa la risposta

S1 è causato dalla chiusura delle valvole atrioventricolari all'inizio della sistole. S2 è dovuto alla chiusura delle valvole semilunari.

Risposta

C · La chiusura delle valvole mitrale e tricuspide
14.Fisiologia umana

Risposta: B · L'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala

Perché è questa la risposta

In profondità più azoto si scioglie nei tessuti. Se la pressione cala troppo in fretta, esce dalla soluzione sotto forma di bolle nei tessuti e nel sangue: la malattia da decompressione.

Risposta

B · L'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · It is released unchanged and can be used again

Perché è questa la risposta

Enzymes are catalysts. The product leaves the active site, and the enzyme is free to bind another substrate molecule, so a small amount of enzyme can act on many molecules.

Risposta

B · It is released unchanged and can be used again
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · Anti-B antibodies in the patient's plasma attack the donor cells

Perché è questa la risposta

Type A people have anti-B antibodies. These bind to the B antigens on the donor cells, causing them to clump and break down, which is a haemolytic transfusion reaction.

Risposta

C · Anti-B antibodies in the patient's plasma attack the donor cells
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · A proton (H⁺) donor

Perché è questa la risposta

A Brønsted–Lowry acid donates a proton (H⁺) and a base accepts one. This definition covers reactions that do not involve OH⁻.

Risposta

C · A proton (H⁺) donor
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: C · 24 days

Perché è questa la risposta

100 → 50 → 25 → 12,5 is three half-lives. 3 × 8 days = 24 days.

Risposta

C · 24 days

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