p% di N = (p/100)·N; percentuale = parte/intero × 100
Variazione percentuale
(nuovo − originale)/originale × 100
Sconto, poi imposta
prezzo × (1 − d/100) × (1 + t/100)
Proporzione
a/b = c/d → ad = bc
Media, mediana, moda, intervallo
somma/numero; centro dell’elenco ordinato; più frequente; massimo − minimo
Lunghezza, capacità, tempo
1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, 1 ft = 12 in, 1 yd = 3 ft, 1 mi = 5280 ft, 1 gal = 4 qt = 16 cups, 1 h = 60 min
Temperatura
°F = °C·9/5 + 32, °C = (°F − 32)·5/9; una variazione di 1 °C = 1,8 °F
Area
rettangolo l·w, triangolo ½·b·h, cerchio π·r²
Perimetro e circonferenza
rettangolo 2l + 2w, cerchio π·d = 2π·r
Volume
parallelepipedo l·w·h, cilindro π·r²·h; 1000 cm³ = 1 L
Velocità
distanza ÷ tempo (tempo in ore per mph o km/h)
Metodo
Leggi prima l’ultima frase: cosa viene chiesto esattamente, e in quale unità o forma (ai minimi termini, al centesimo più vicino, con una cifra decimale)?
Scrivi i numeri in un’unica forma: trasforma i numeri misti in frazioni improprie, le percentuali in decimali, e ore e minuti in un’unica unità.
Scegli il metodo: PEMDAS per le espressioni, un denominatore comune per sommare le frazioni, parte ÷ intero × 100 per le percentuali, la moltiplicazione in croce per le proporzioni, le operazioni inverse per le equazioni.
Lavora un passaggio alla volta e scrivi ogni riga; arrotonda solo alla fine.
Controlla la grandezza della risposta con una stima e, per un’equazione, risostituisci il risultato.
Matematica infermieristica e conversioni di unità
Passi metrici
1 kg = 1000 g, 1 g = 1000 mg, 1 mg = 1000 mcg, 1 L = 1000 mL
Peso e lunghezza
1 kg = 2,2 lb, 1 lb = 16 oz, 1 in = 2,54 cm, 1 ft = 12 in
Misure domestiche
1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 cup = 8 fl oz = 240 mL
Scrivi la quantità data con la sua unità e l’unità che vuoi ottenere.
Scegli l’equivalente: 1000 tra kg, g, mg e mcg o tra L e mL; 1 kg = 2,2 lb; 1 tsp = 5 mL, 1 tbsp = 15 mL, 1 fl oz = 30 mL, 1 tazza = 240 mL.
Scrivilo come frazione in modo che l’unità indesiderata si semplifichi; per una velocità, usa una frazione per ogni unità che cambia.
Controlla la direzione: un’unità più piccola dà un numero più grande.
Arrotonda solo la risposta finale, alla precisione indicata dalla domanda.
Comprensione del testo (test di ammissione)
Metodo
Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.
Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Metodo
Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.
Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Metodo
Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.
Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.
Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Metodo
Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.
2Esercizi
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Media
Calcola x = 0,624 ÷ 0,78 senza calcolatrice. Dai il valore esatto.
x = 0,624 ÷ 0,78
x =
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)Difficile
Una ricetta richiede 2 1/2 tazze di farina. Prepari 1 1/3 volte la ricetta. Quanto ti serve? Clicca sulla risposta ai minimi termini.
2 1/2× 1 1/3
12 2/3
21 7/8
33 1/3
43 5/6
3.Matematica infermieristica e conversioni di unitàMedia
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un neonato pesa 4 lb 7 oz. Usando 1 lb = 16 oz e 1 kg = 2,2 lb, trova il peso m in chilogrammi. Arrotonda a due decimali.
4 lb 7 oz1 lb = 16 oz1 kg = 2,2 lb
m = kg
4.Matematica infermieristica e conversioni di unitàDifficile
Esercizio di pratica (valori inventati, non indicazioni cliniche). Un’infusione somministra 1 mg/h. Esprimi questa velocità di dose D in mcg/min. Arrotonda a un decimale.
1 mg/h1 mg = 1000 mcg1 h = 60 min
D = mcg/min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)Media
“When the coach announced that Sam would start in the final game, Sam’s face lit up.” What does “Sam’s face lit up” mean?
ASam felt too hot to play.
BSam stood under a bright light.
CSam looked very happy.
DSam’s face turned red with anger.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile
“When the excellent results came in, the team leader did not celebrate. Instead, she gathered everyone and asked, ‘What could we have done better?’” What does this suggest about the team leader?
AShe is disappointed with the team’s results.
BShe does not care about the team’s work.
CShe focuses on improvement even after success.
DShe wants to punish team members for mistakes.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media
Choose the meaning of the word in bold: “The nurse treated the dying patient with great compassion.”
ACare for suffering and a wish to help
BIndifference and a complete lack of interest
CStrictness and firm discipline
DImpatience and a need to hurry
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile
Which word is the opposite of supination?
AInversion
BPronation
CFlexion
DRotation
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media
Choose the correct word: “Take a deep ___ and hold it.”
Abreathing
Bbreathe
Cbreathes
Dbreath
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile
What is the function of the underlined phrase? “To become a nurse is her goal.”
AAn adverb phrase showing purpose
BAn infinitive phrase used as the subject
CA prepositional phrase showing direction
DA dependent clause
11.Anatomia umanaMedia
Qual è lo strato più esterno delle meningi?
AAracnoide
BPia madre
CDura madre
DPlesso corioideo
12.Anatomia umanaDifficile
Un paziente ha la palpebra abbassata, la pupilla dilatata e un occhio che a riposo è rivolto "in basso e in fuori". Quale nervo è più probabilmente leso?
ANervo oculomotore (III)
BNervo ottico (II)
CNervo abducente (VI)
DNervo trocleare (IV)
13.Fisiologia umanaMedia
Quale gruppo sanguigno AB0 ha nel plasma sia anticorpi anti-A sia anti-B?
AIl gruppo AB
BIl gruppo 0
CIl gruppo B
DIl gruppo A
14.Fisiologia umanaDifficile
Perché un sub che risale in fretta da grande profondità rischia la malattia da decompressione?
AL'anidride carbonica non riesce a lasciare i polmoni abbastanza in fretta
BL'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
CI polmoni collassano quando la pressione cala
DL'ossigeno diventa tossico in superficie
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia
Which statement about Archaea is correct?
AThey are a type of virus
BThey are prokaryotes, and many live in extreme environments
CThey are eukaryotes that have a nucleus and membrane-bound organelles
DThey are multicellular plants
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
An inhibitor binds to an enzyme away from the active site and changes the enzyme's shape. Adding more substrate does not restore the rate. What type of inhibition is this?
ADenaturation by heat
BNoncompetitive inhibition
CCompetitive inhibition
DSubstrate saturation
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia
How can you get solid salt back from salt water?
AEvaporate the water
BFreeze the solution and lift out the salt
CFilter the solution
DUse a magnet
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile
Un elemento ha la disposizione elettronica 2, 8, 7. Quale ione formerà con più probabilità?
AUno ione 1+
BUno ione 1−
CUno ione 7+
DUno ione 2−
3Soluzioni
1.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: x = 0,8
Decimali: per sommare o sottrarre, allinea le virgole. Per moltiplicare, moltiplica come numeri interi e dai al prodotto tante cifre decimali quante ne hanno insieme i due fattori. Per dividere per un decimale, sposta la virgola di entrambi i numeri dello stesso numero di posti verso destra finché il divisore è un numero intero.
Sposta le virgole e dividi
Moltiplica entrambi i numeri per 100 in modo che il divisore sia un numero intero.
x = 0,624 ÷ 0,78 = 0,8
Risposta
x = 0,8
2.Matematica per l’ammissione a infermieristica (test di ammissione)
Risposta: 3 1/3
Moltiplicazione e divisione di frazioni: prima trasforma i numeri misti in frazioni improprie (2 1/3 = 7/3). Per moltiplicare, moltiplica i numeratori e i denominatori. Per dividere, mantieni la prima frazione, cambia ÷ in × e capovolgi la seconda frazione (moltiplica per il suo reciproco). Semplifica i fattori comuni e scrivi il risultato ai minimi termini come numero misto.
Frazioni improprie
2 1/2 = 5/2
1 1/3 = 4/3
Moltiplica
5/2 × 4/3 = 20/6 = 3 1/3
Risposta
3 1/3
3.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: m = 2,02 kg
Misure domestiche e peso: gli esami di infermieristica usano equivalenti arrotondati: 1 cucchiaino (tsp) = 5 mL, 1 cucchiaio (tbsp) = 15 mL = 3 tsp, 1 oncia fluida (fl oz) = 30 mL = 2 tbsp e 1 tazza = 8 fl oz = 240 mL. Per il peso, 1 kg = 2,2 lb e 1 lb = 16 oz; per la lunghezza, 1 pollice = 2,54 cm. Imposta la conversione in modo che l’unità che non vuoi si semplifichi.
Da once a libbre
7 oz/16 = 0,4375 lb
4 + 0,4375 = 4,438 lb
Da libbre a chilogrammi
m = 4,438/2,2 = 2,017 ≈ 2,02 kg
Risposta
m = 2,02 kg
4.Matematica infermieristica e conversioni di unità
Risposta: D = 16,7 mcg/min
Analisi dimensionale: scrivi la quantità data, poi moltiplica per fattori di conversione scritti come frazioni (per esempio 60 min/1 h o 1 mg/1000 mcg) in modo che ogni unità indesiderata compaia una volta al numeratore e una al denominatore e si semplifichi. Quando resta solo l’unità richiesta, calcola. Usa gli equivalenti indicati dalla domanda e arrotonda solo la risposta finale.
Imposta la catena di conversioni
D = 1 mg/h × (1000 mcg/1 mg) × (1 h/60 min)
Calcola
D = 1000/60 = 16,67 ≈ 16,7 mcg/min
Risposta
D = 16,7 mcg/min
5.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · Sam looked very happy.
Perché è questa la risposta
“Someone’s face lit up” is an expression meaning someone suddenly looks happy. Starting in the final would be good news for Sam.
Risposta
C · Sam looked very happy.
6.Comprensione del testo (test di ammissione)
Risposta: C · She focuses on improvement even after success.
Perché è questa la risposta
Rather than celebrating, she asks how to improve, showing a focus on continuous improvement. Nothing suggests she wants to punish anyone.
Risposta
C · She focuses on improvement even after success.
7.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: A · Care for suffering and a wish to help
Perché è questa la risposta
Compassion is concern for the suffering of others together with a desire to help.
Risposta
A · Care for suffering and a wish to help
8.Vocabolario sanitario (test di ammissione)
Risposta: B · Pronation
Perché è questa la risposta
Supination turns the palm up and pronation turns it down.
Risposta
B · Pronation
9.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: D · breath
Perché è questa la risposta
“Breath” (short e sound) is the noun. “Breathe” (long e sound) is the verb, as in “Breathe slowly.”
Risposta
D · breath
10.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)
Risposta: B · An infinitive phrase used as the subject
Perché è questa la risposta
“To become a nurse” is an infinitive phrase (to + verb) that acts as a noun and is the subject of “is”. It has no subject and verb of its own, so it is not a clause.
Risposta
B · An infinitive phrase used as the subject
11.Anatomia umana
Risposta: C · Dura madre
Perché è questa la risposta
Dall'esterno all'interno le meningi sono dura madre, aracnoide e pia madre. Il liquido cerebrospinale scorre nello spazio subaracnoideo tra aracnoide e pia madre.
Risposta
C · Dura madre
12.Anatomia umana
Risposta: A · Nervo oculomotore (III)
Perché è questa la risposta
Il nervo oculomotore innerva la maggior parte dei muscoli oculari, l'elevatore della palpebra e il costrittore della pupilla. Con la lesione retto laterale e obliquo superiore non sono contrastati, quindi l'occhio va in basso e in fuori.
Risposta
A · Nervo oculomotore (III)
13.Fisiologia umana
Risposta: B · Il gruppo 0
Perché è questa la risposta
Le persone di gruppo 0 non hanno antigeni A o B e producono sia anti-A sia anti-B. Il gruppo AB ha entrambi gli antigeni e nessuno dei due anticorpi.
Risposta
B · Il gruppo 0
14.Fisiologia umana
Risposta: B · L'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
Perché è questa la risposta
In profondità più azoto si scioglie nei tessuti. Se la pressione cala troppo in fretta, esce dalla soluzione sotto forma di bolle nei tessuti e nel sangue: la malattia da decompressione.
Risposta
B · L'azoto disciolto ad alta pressione forma bolle quando la pressione cala
15.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · They are prokaryotes, and many live in extreme environments
Perché è questa la risposta
Archaea are prokaryotic, like bacteria, but differ in their membranes and some genes. Many live in hot springs, very salty water or other harsh places, so they form their own domain.
Risposta
B · They are prokaryotes, and many live in extreme environments
16.Biologia per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · Noncompetitive inhibition
Perché è questa la risposta
A noncompetitive inhibitor binds at another site and distorts the active site, so extra substrate cannot outcompete it. A competitive inhibitor binds the active site itself, and its effect can be overcome by more substrate.
Risposta
B · Noncompetitive inhibition
17.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: A · Evaporate the water
Perché è questa la risposta
Dissolved salt cannot be filtered out. Heating the solution evaporates the water and leaves the salt crystals behind.
Risposta
A · Evaporate the water
18.Chimica per i test di ammissione a infermieristica
Risposta: B · Uno ione 1−
Perché è questa la risposta
Con 7 elettroni esterni (cloro), acquistare un elettrone per completare l'ottetto è molto più facile che perderne sette, quindi forma uno ione 1−.
Risposta
B · Uno ione 1−
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