Psicologia generale: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 8 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Esercizi

1.Psicologia cognitivaMedia

Quale affermazione descrive meglio l'elaborazione top-down nella percezione?

  1. ALa percezione si costruisce solo dalle caratteristiche grezze dello stimolo in ingresso
  2. BSi elaborano solo le parti inferiori del campo visivo
  3. CAspettative e conoscenze influenzano come interpretiamo gli input sensoriali
  4. DLa percezione avviene senza alcun coinvolgimento della memoria
2.Psicologia cognitivaDifficile

L'effetto Stroop mostra che:

  1. ALe persone nominano i colori più in fretta di quanto leggano le parole
  2. BL'attenzione può essere divisa senza alcun costo
  3. CLeggere le parole è così automatico da interferire con la denominazione del colore dell'inchiostro
  4. DLa percezione del colore dipende solo dagli occhi
3.Psicologia dello sviluppoMedia

Quale tipo di attaccamento mostra un bambino molto angosciato alla separazione che, al ricongiungimento, cerca e insieme rifiuta il contatto?

  1. AInsicuro-evitante
  2. BInsicuro-resistente (ambivalente)
  3. CSolo disorganizzato
  4. DSicuro
4.Psicologia dello sviluppoDifficile

Gli studi sugli orfani rumeni (Rutter e colleghi) trovarono che i bambini adottati dopo circa 6 mesi di grave deprivazione:

  1. ASi riprendevano del tutto qualunque fosse l'età di adozione
  2. BMostravano più spesso difficoltà durature rispetto a quelli adottati prima
  3. CAvevano esiti migliori di quelli adottati prima
  4. DNon mostravano differenze rispetto ai bambini non adottati cresciuti nelle loro famiglie d'origine
5.Psicologia socialeMedia

Nella classe puzzle (jigsaw classroom) di Aronson, ogni alunno impara una parte della lezione e la insegna al gruppo. Questo metodo ridusse il pregiudizio soprattutto:

  1. APremiando solo il miglior alunno individuale
  2. BAumentando la competizione tra gli alunni
  3. CSeparando gli alunni di gruppi diversi
  4. DRendendo gli alunni dipendenti l'uno dall'altro per riuscire
6.Psicologia socialeDifficile

Nello studio sul quiz di Ross, interroganti assegnati a caso scrivevano domande difficili per i concorrenti. Gli osservatori giudicavano gli interroganti più preparati. Perché si tratta di un errore di attribuzione?

  1. AGli interroganti erano davvero più intelligenti in generale
  2. BGli osservatori credevano che i ruoli fossero assegnati in base all'abilità
  3. CI concorrenti conoscevano le risposte ma scelsero di nasconderle
  4. DIl vantaggio dato dal ruolo degli interroganti fu scambiato per capacità
7.Psicologia clinicaMedia

Quale disturbo di personalità è caratterizzato da un modello pervasivo di inosservanza dei diritti altrui?

  1. ADisturbo evitante di personalità
  2. BDisturbo dipendente di personalità
  3. CDisturbo antisociale di personalità
  4. DDisturbo borderline di personalità
8.Psicologia clinicaDifficile

Nella successiva riformulazione dell'impotenza appresa di Seligman (Abramson, Seligman e Teasdale), la depressione è più probabile quando le persone attribuiscono gli eventi negativi a cause:

  1. AInterne, instabili e specifiche
  2. BEsterne, stabili e specifiche
  3. CEsterne, instabili e specifiche
  4. DInterne, stabili e globali

2Soluzioni

1.Psicologia cognitiva

Risposta: C · Aspettative e conoscenze influenzano come interpretiamo gli input sensoriali

Perché è questa la risposta

L'elaborazione top-down usa conoscenze, aspettative e contesto per interpretare le sensazioni. Quella bottom-up parte dalle caratteristiche dello stimolo.

Risposta

C · Aspettative e conoscenze influenzano come interpretiamo gli input sensoriali
2.Psicologia cognitiva

Risposta: C · Leggere le parole è così automatico da interferire con la denominazione del colore dell'inchiostro

Perché è questa la risposta

Nominare il colore dell'inchiostro è più lento quando la parola indica un altro colore, perché la lettura è automatica e compete per la risposta.

Risposta

C · Leggere le parole è così automatico da interferire con la denominazione del colore dell'inchiostro
3.Psicologia dello sviluppo

Risposta: B · Insicuro-resistente (ambivalente)

Perché è questa la risposta

I bambini insicuro-resistenti sono molto turbati quando il caregiver se ne va e al ritorno mostrano ambivalenza: cercano il contatto ma lo respingono.

Risposta

B · Insicuro-resistente (ambivalente)
4.Psicologia dello sviluppo

Risposta: B · Mostravano più spesso difficoltà durature rispetto a quelli adottati prima

Perché è questa la risposta

I bambini adottati più tardi dopo la deprivazione istituzionale mostravano più spesso attaccamento disinibito e difficoltà cognitive, a sostegno di un periodo sensibile per le cure precoci.

Risposta

B · Mostravano più spesso difficoltà durature rispetto a quelli adottati prima
5.Psicologia sociale

Risposta: D · Rendendo gli alunni dipendenti l'uno dall'altro per riuscire

Perché è questa la risposta

Il metodo jigsaw crea interdipendenza cooperativa e parità di status, due delle condizioni che rendono il contatto efficace nel ridurre il pregiudizio.

Risposta

D · Rendendo gli alunni dipendenti l'uno dall'altro per riuscire
6.Psicologia sociale

Risposta: D · Il vantaggio dato dal ruolo degli interroganti fu scambiato per capacità

Perché è questa la risposta

Gli osservatori non tennero conto del ruolo, che permetteva agli interroganti di mostrare conoscenze nascondendo le proprie lacune. È l'errore fondamentale di attribuzione in azione.

Risposta

D · Il vantaggio dato dal ruolo degli interroganti fu scambiato per capacità
7.Psicologia clinica

Risposta: C · Disturbo antisociale di personalità

Perché è questa la risposta

Il disturbo antisociale di personalità comprende disonestà, impulsività, aggressività e mancanza di rimorso, con segni di disturbo della condotta nell'infanzia.

Risposta

C · Disturbo antisociale di personalità
8.Psicologia clinica

Risposta: D · Interne, stabili e globali

Perché è questa la risposta

La riformulazione attribuzionale propose che uno stile attributivo depressivo spieghi gli eventi negativi con cause interne, stabili e globali, il che porta alla disperazione (hopelessness).

Risposta

D · Interne, stabili e globali

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