1Esercizi
1.Psicologia cognitivaMedia
Quale affermazione descrive meglio l'elaborazione top-down nella percezione?
- AAspettative e conoscenze influenzano come interpretiamo gli input sensoriali
- BLa percezione avviene senza alcun coinvolgimento della memoria
- CSi elaborano solo le parti inferiori del campo visivo
- DLa percezione si costruisce solo dalle caratteristiche grezze dello stimolo in ingresso
2.Psicologia cognitivaDifficile
I partecipanti si esercitano a recuperare alcuni elementi di una categoria studiata (per es. «frutta – arancia»). In seguito gli elementi non esercitati della stessa categoria (per es. «frutta – banana») sono ricordati peggio di quelli di categorie non esercitate. Si tratta di:
- ADecadimento nel tempo
- BOblio indotto dal recupero
- CInterferenza retroattiva da una nuova lista
- DEffetto testing
3.Psicologia dello sviluppoMedia
Quale caratteristica è tipica del linguaggio rivolto al bambino («maternese»)?
- AUn tono piatto, sommesso e monotono
- BEloquio veloce con pochissime pause
- CFrasi lunghe con una grammatica complessa
- DTono più acuto e intonazione esagerata
4.Psicologia dello sviluppoDifficile
Il concetto di «modello operativo interno» nella teoria dell'attaccamento indica:
- AUna rappresentazione mentale delle relazioni basata sulle prime esperienze di attaccamento
- BSolo la memoria dei volti del bambino
- CUn piano dei genitori per l'istruzione del figlio
- DUn modello informatico dello sviluppo infantile
5.Psicologia socialeMedia
Rosenthal e Jacobson dissero agli insegnanti che alcuni alunni scelti a caso stavano per «sbocciare» intellettualmente. In seguito questi alunni mostrarono aumenti di QI maggiori, soprattutto nelle classi dei più piccoli. Ciò mostra:
- AChe gli alunni scelti erano davvero più dotati
- BChe le convinzioni degli insegnanti non hanno alcun effetto sugli alunni
- CChe i test di QI somministrati a scuola non sono affidabili
- DUna profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti
6.Psicologia socialeDifficile
La meta-analisi di Pettigrew e Tropp su oltre 500 studi sul contatto intergruppi trovò che:
- AIl contatto di solito riduce il pregiudizio; le condizioni di Allport ne aumentano l'effetto
- BIl contatto riduce il pregiudizio solo se sono soddisfatte tutte le condizioni di Allport
- CIl contatto non ha effetti misurabili una volta controllati gli atteggiamenti precedenti
- DIl contatto di solito aumenta il pregiudizio a meno che i gruppi restino separati
7.Psicologia clinicaMedia
Una persona ha sintomi angoscianti iniziati due settimane dopo un grave incidente stradale e che durano da dieci giorni. Quale diagnosi è più appropriata?
- ADisturbo d'ansia generalizzata
- BDisturbo da stress acuto
- CDisturbo dell'adattamento
- DDisturbo da stress post-traumatico
8.Psicologia clinicaDifficile
Un terapeuta aiuta un cliente con disturbo di panico a provocare deliberatamente vertigini girando su una sedia, senza usare comportamenti protettivi. Come si chiama questa tecnica e perché si usa?
- AEsposizione enterocettiva, perché il cliente impari che le sensazioni corporee non sono pericolose
- BLibere associazioni, perché emergano le paure inconsce
- CTerapia avversiva, perché il cliente impari ad associare il panico al disagio fisico
- DFlooding, perché il cliente dimentichi il trauma
2Soluzioni
1.Psicologia cognitiva
Risposta: A · Aspettative e conoscenze influenzano come interpretiamo gli input sensoriali
Perché è questa la risposta
L'elaborazione top-down usa conoscenze, aspettative e contesto per interpretare le sensazioni. Quella bottom-up parte dalle caratteristiche dello stimolo.
A · Aspettative e conoscenze influenzano come interpretiamo gli input sensoriali
2.Psicologia cognitiva
Risposta: B · Oblio indotto dal recupero
Perché è questa la risposta
Anderson e colleghi mostrarono che la pratica di recupero può inibire ricordi correlati in competizione, quindi ricordare può causare a sua volta l'oblio.
B · Oblio indotto dal recupero
3.Psicologia dello sviluppo
Risposta: D · Tono più acuto e intonazione esagerata
Perché è questa la risposta
Il linguaggio rivolto al bambino usa un tono più acuto, un ritmo più lento, parole semplici e un'intonazione esagerata. I neonati lo preferiscono e può aiutarli a individuare le parole.
D · Tono più acuto e intonazione esagerata
4.Psicologia dello sviluppo
Risposta: A · Una rappresentazione mentale delle relazioni basata sulle prime esperienze di attaccamento
Perché è questa la risposta
Bowlby propose che l'attaccamento precoce crei modelli interni di sé e degli altri che guidano aspettative e comportamenti nelle relazioni successive.
A · Una rappresentazione mentale delle relazioni basata sulle prime esperienze di attaccamento
5.Psicologia sociale
Risposta: D · Una profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti
Perché è questa la risposta
Le aspettative degli insegnanti sembrano aver cambiato il modo in cui trattavano gli alunni, migliorandone la prestazione. È il cosiddetto effetto Pigmalione.
D · Una profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti
6.Psicologia sociale
Risposta: A · Il contatto di solito riduce il pregiudizio; le condizioni di Allport ne aumentano l'effetto
Perché è questa la risposta
Il contatto era associato a un pregiudizio minore in molti gruppi e contesti. Le condizioni ottimali rendevano l'effetto più grande, ma non erano indispensabili per una certa riduzione.
A · Il contatto di solito riduce il pregiudizio; le condizioni di Allport ne aumentano l'effetto
7.Psicologia clinica
Risposta: B · Disturbo da stress acuto
Perché è questa la risposta
Il disturbo da stress acuto riguarda sintomi traumatici che durano da tre giorni a un mese dopo l'evento. Se i sintomi persistono oltre un mese si può diagnosticare il PTSD.
B · Disturbo da stress acuto
8.Psicologia clinica
Risposta: A · Esposizione enterocettiva, perché il cliente impari che le sensazioni corporee non sono pericolose
Perché è questa la risposta
L'esposizione enterocettiva provoca le sensazioni corporee temute, così il cliente può verificare le previsioni catastrofiche e abituarsi. È una componente centrale della TCC per il disturbo di panico.
A · Esposizione enterocettiva, perché il cliente impari che le sensazioni corporee non sono pericolose