Psicologia generale: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 8 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Esercizi

1.Psicologia cognitivaMedia

Le persone accettano spesso un sillogismo non valido se la sua conclusione sembra vera, come «Alcune vitamine fanno bene». Questo si chiama:

  1. ABias della credenza (belief bias)
  2. BBias di autoaffermazione (self-serving)
  3. CAncoraggio
  4. DBias del senno di poi
2.Psicologia cognitivaDifficile

Nel compito di cueing di Posner le risposte sono più rapide dopo un indizio valido e più lente dopo un indizio non valido, anche quando gli occhi non si muovono. Ciò mostra che:

  1. AGli indizi non hanno un effetto reale sulla velocità di elaborazione dei bersagli
  2. BL'attenzione segue sempre la direzione dello sguardo
  3. CLa visione periferica non può rilevare bersagli senza movimenti oculari
  4. DL'attenzione può spostarsi su una posizione senza muovere gli occhi
3.Psicologia dello sviluppoMedia

Quale capacità è più probabile che declini a partire dalla prima età adulta?

  1. ALa competenza nella propria professione
  2. BLa conoscenza del significato delle parole
  3. CLa rapidità nel risolvere problemi nuovi e non familiari
  4. DLe conoscenze generali sul mondo
4.Psicologia dello sviluppoDifficile

Per un certo tratto, i gemelli monozigoti hanno una correlazione di 0,8 e i dizigoti di 0,5. Con la formula di Falconer, la stima approssimativa dell'ereditabilità è:

  1. A0,3
  2. B0,8
  3. C0,4
  4. D0,6
5.Psicologia socialeMedia

Rosenthal e Jacobson dissero agli insegnanti che alcuni alunni scelti a caso stavano per «sbocciare» intellettualmente. In seguito questi alunni mostrarono aumenti di QI maggiori, soprattutto nelle classi dei più piccoli. Ciò mostra:

  1. AChe le convinzioni degli insegnanti non hanno alcun effetto sugli alunni
  2. BChe i test di QI somministrati a scuola non sono affidabili
  3. CChe gli alunni scelti erano davvero più dotati
  4. DUna profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti
6.Psicologia socialeDifficile

L'ipotesi del contatto afferma che il contatto riduce meglio il pregiudizio quando i gruppi:

  1. AHanno pari status, obiettivi comuni, cooperazione e sostegno istituzionale
  2. BVengono messi insieme a forza, senza alcun sostegno da parte delle autorità
  3. CSi incontrano una sola volta, brevemente
  4. DSono in competizione tra loro
7.Psicologia clinicaMedia

Una persona passa ore ogni giorno a preoccuparsi che una piccola macchia sul naso sia brutta, si controlla continuamente allo specchio e gli altri non vedono nulla di strano. Quale diagnosi è adatta?

  1. ADisturbo di dismorfismo corporeo
  2. BDisturbo da ansia di malattia
  3. CAnoressia nervosa
  4. DDisturbo d'ansia sociale
8.Psicologia clinicaDifficile

Quale prova sostiene meglio la TCC come trattamento dei disturbi d'ansia, anziché un effetto placebo?

  1. AI clienti dicono di apprezzare i loro terapeuti
  2. BLa TCC si usa da più di cinquant'anni
  3. CLa TCC costa meno dei farmaci
  4. DStudi randomizzati mostrano che la TCC supera condizioni di controllo credibili con placebo dell'attenzione

2Soluzioni

1.Psicologia cognitiva

Risposta: A · Bias della credenza (belief bias)

Perché è questa la risposta

Il belief bias è la tendenza a giudicare gli argomenti in base a quanto è credibile la conclusione anziché in base al fatto che essa segua logicamente.

Risposta

A · Bias della credenza (belief bias)
2.Psicologia cognitiva

Risposta: D · L'attenzione può spostarsi su una posizione senza muovere gli occhi

Perché è questa la risposta

L'orientamento nascosto (covert) sposta l'attenzione sulla posizione indicata, accelerando l'elaborazione lì e rallentandola altrove, indipendentemente da dove guardano gli occhi.

Risposta

D · L'attenzione può spostarsi su una posizione senza muovere gli occhi
3.Psicologia dello sviluppo

Risposta: C · La rapidità nel risolvere problemi nuovi e non familiari

Perché è questa la risposta

L'intelligenza fluida e la velocità di elaborazione tendono a declinare gradualmente dalla prima età adulta, mentre vocabolario e conoscenze restano spesso stabili o aumentano.

Risposta

C · La rapidità nel risolvere problemi nuovi e non familiari
4.Psicologia dello sviluppo

Risposta: D · 0,6

Perché è questa la risposta

2 × (0,8 − 0,5) = 0,6. La formula presuppone che entrambi i tipi di gemelli condividano l'ambiente nella stessa misura, il che può non essere del tutto vero.

Risposta

D · 0,6
5.Psicologia sociale

Risposta: D · Una profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti

Perché è questa la risposta

Le aspettative degli insegnanti sembrano aver cambiato il modo in cui trattavano gli alunni, migliorandone la prestazione. È il cosiddetto effetto Pigmalione.

Risposta

D · Una profezia che si autoavvera derivante dalle aspettative degli insegnanti
6.Psicologia sociale

Risposta: A · Hanno pari status, obiettivi comuni, cooperazione e sostegno istituzionale

Perché è questa la risposta

Allport sosteneva che il contatto riduce il pregiudizio con pari status, obiettivi comuni, cooperazione tra gruppi e sostegno delle autorità o delle norme.

Risposta

A · Hanno pari status, obiettivi comuni, cooperazione e sostegno istituzionale
7.Psicologia clinica

Risposta: A · Disturbo di dismorfismo corporeo

Perché è questa la risposta

Il disturbo di dismorfismo corporeo è la preoccupazione per difetti percepiti nell'aspetto, lievi o non osservabili, con comportamenti ripetitivi come controllarsi allo specchio o cercare rassicurazioni.

Risposta

A · Disturbo di dismorfismo corporeo
8.Psicologia clinica

Risposta: D · Studi randomizzati mostrano che la TCC supera condizioni di controllo credibili con placebo dell'attenzione

Perché è questa la risposta

Dimostrare la superiorità rispetto a un controllo placebo credibile esclude che i fattori aspecifici siano l'unica spiegazione. Molti studi e meta-analisi lo riportano per la TCC nei disturbi d'ansia.

Risposta

D · Studi randomizzati mostrano che la TCC supera condizioni di controllo credibili con placebo dell'attenzione

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