Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 8 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.
Baddeley aggiunse il buffer episodico al modello della memoria di lavoro per spiegare come la memoria di lavoro:
La paziente D.F. non riusciva a riferire l'orientamento di una fessura ma riusciva a infilarci con precisione una cartolina. Milner e Goodale usarono questo caso per sostenere l'idea di:
Un bambino di 5 anni dice che un bambino che ha rotto 15 tazze per sbaglio è più cattivo di uno che ha rotto 1 tazza mentre rubava la marmellata. Piaget chiamò questo modo di ragionare:
In una variante dell'esperimento della bambola Bobo, i bambini che avevano visto il modello punito imitavano meno aggressività, ma quando a tutti i bambini venivano offerte ricompense per imitare il modello, le differenze scomparivano. Ciò mostra:
Ad Halloween, i bambini anonimi e in gruppo prendevano più dolci del consentito rispetto ai bambini a cui era stato chiesto il nome. Ciò illustra:
Una persona prevenuta spiega il gesto gentile di un membro dell'outgroup come «pura fortuna» o «è stato costretto», ma spiega il reato di un membro dell'outgroup con «loro sono fatti così». Si tratta:
Nella valutazione del rischio di suicidio, quale fattore è uno dei predittori più forti di un futuro tentativo di suicidio?
Una terapeuta chiede a un cliente di valutare le prove a favore e contro il pensiero «Fallisco sempre». Di quale tecnica si tratta?
Risposta: A · Integra informazioni provenienti da fonti diverse e dalla memoria a lungo termine
Il buffer episodico (aggiunto nel 2000) è un magazzino a capacità limitata che integra le informazioni dei sottosistemi e della memoria a lungo termine in episodi unitari.
Risposta: B · Vie visive separate per la percezione e per l'azione
La lesione della via ventrale di D.F. compromise la percezione consapevole della forma, mentre la via dorsale intatta guidava ancora le azioni, sostenendo l'ipotesi delle due vie.
Risposta: A · Morale eteronoma (realismo morale)
I bambini eteronomi vedono le regole come fisse e giudicano le azioni in base all'entità del danno. I bambini più grandi, autonomi, tengono conto delle intenzioni.
Risposta: D · Una differenza tra apprendere un comportamento ed eseguirlo
Bandura mostrò che l'apprendimento per osservazione avviene indipendentemente dalle conseguenze per il modello, ma le conseguenze attese influiscono sull'esecuzione del comportamento.
Risposta: D · La deindividuazione
Diener e colleghi trovarono che anonimato e appartenenza a un gruppo aumentavano la violazione delle regole, in linea con la teoria della deindividuazione.
Risposta: B · Dell'errore ultimo di attribuzione
L'errore ultimo di attribuzione attribuisce i comportamenti negativi dell'outgroup a cause disposizionali e quelli positivi a cause situazionali, mantenendo il pregiudizio.
Risposta: D · Un precedente tentativo di suicidio
Una storia di tentativi di suicidio è tra i fattori di rischio più forti. Chiedere direttamente dei pensieri suicidari non aumenta il rischio e fa parte di una buona valutazione.
Risposta: B · Ristrutturazione cognitiva
La ristrutturazione cognitiva individua i pensieri automatici, esamina le prove e sostituisce distorsioni come l'ipergeneralizzazione con pensieri equilibrati.
ExamProblems · examproblems.com/courses/introduction-to-psychology