Esercitazione di inglese e lettura in stile TEAS: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 6 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

2Esercizi

1.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

“The novel follows a young doctor in a small mountain town. Over one winter, she learns as much from her patients as they learn from her.” What is the most likely theme?

  1. AWinter is the worst season of the year.
  2. BLearning goes both ways.
  3. CDoctors should live in large cities.
  4. DMountains are dangerous in winter.
2.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

The author writes: “Many people skip the flu vaccine because they believe it can give them the flu. The injected vaccine contains no live virus, so it cannot cause the illness. Mild soreness or a low temperature for a day is a normal sign that the body is building protection.” What is the purpose of the last sentence?

  1. ATo advise people to skip the vaccine if they feel unwell
  2. BTo list the symptoms of severe flu
  3. CTo explain that mild side effects are not the flu
  4. DTo argue that the vaccine causes the flu
3.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Which choice is a sentence fragment?

  1. ARunning down the hall to answer the call light.
  2. BRun down the hall to answer the call light.
  3. CShe ran down the hall to answer the call light.
  4. DThe aide ran down the hall to answer the call light.
4.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

What is the function of the underlined word? “The patient seemed anxious.”

  1. APredicate adjective (subject complement)
  2. BAdverb modifying “seemed”
  3. CDirect object
  4. DObject complement
5.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “After the breathing tube was removed, his voice was hoarse.”

  1. AVery high
  2. BRough and harsh
  3. CCompletely normal
  4. DVery loud
6.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Which word is closest in meaning to tenuous?

  1. ALengthy
  2. BTense
  3. CFlimsy
  4. DStrong

3Soluzioni

1.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · Learning goes both ways.

Perché è questa la risposta

The doctor learns from her patients as much as they learn from her, suggesting that learning goes both ways.

Risposta

B · Learning goes both ways.
2.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: C · To explain that mild side effects are not the flu

Perché è questa la risposta

The last sentence explains that brief, mild reactions are expected and are not the flu itself, which addresses the misconception.

Risposta

C · To explain that mild side effects are not the flu
3.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · Running down the hall to answer the call light.

Perché è questa la risposta

A has no subject and only an -ing form, so it is a fragment. C is a complete imperative sentence with the understood subject “you”.

Risposta

A · Running down the hall to answer the call light.
4.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: A · Predicate adjective (subject complement)

Perché è questa la risposta

After a linking verb, an adjective that describes the subject is a predicate adjective (a subject complement). Linking verbs take no direct object, and an object complement follows a direct object.

Risposta

A · Predicate adjective (subject complement)
5.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: B · Rough and harsh

Perché è questa la risposta

A hoarse voice sounds rough and harsh, often because the vocal cords are irritated.

Risposta

B · Rough and harsh
6.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: C · Flimsy

Perché è questa la risposta

Tenuous means very weak or slight, so flimsy is the closest meaning.

Risposta

C · Flimsy

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