Esercitazione di inglese e lettura in stile TEAS: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 6 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

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1Formule e metodi

Comprensione del testo (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi prima la domanda così sai cosa stai cercando.
  2. Scorri il testo per il suo argomento e il punto principale; spesso lo dichiara la prima o l’ultima frase.
  3. Torna alle righe esatte che rispondono alla domanda.
  4. Per le inferenze, scegli l’opzione che gli indizi sostengono con più forza, non una che va oltre.
  5. Per etichette e tabelle, applica ogni regola adatta al caso ed esegui con cura il piccolo calcolo.

Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Metodo

  1. Trova il soggetto e il verbo della frase prima di scegliere una forma.
  2. Elimina le espressioni (of the …, along with …) e le persone aggiunte (you and …) per verificare la concordanza e il caso del pronome.
  3. Controlla ogni proposizione: può stare da sola? Unisci le proposizioni indipendenti con una virgola + una congiunzione o con un punto e virgola.
  4. Controlla i modificatori e gli elenchi: l’espressione descrittiva accanto alla sua parola, gli elementi nella stessa forma.
  5. Per la scelta delle parole e il registro, scegli l’opzione precisa, formale e concisa.

Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Metodo

  1. Leggi l’intera frase e cerca un indizio dal contesto: una definizione, un contrasto, un esempio o una causa e un effetto.
  2. Dividi una parola sconosciuta in prefisso, radice e suffisso e traduci ogni parte.
  3. Leggi un termine medico dal suffisso verso l’inizio (hepat-itis: infiammazione del fegato).
  4. Inserisci ogni opzione nella frase e controlla che il significato sia ancora adatto.
  5. Scegli il significato usato in questa frase, anche se la parola ha un altro significato quotidiano.

2Esercizi

1.Comprensione del testo (test di ammissione)Media

A footnote at the bottom of a page reads: “1. Data from the National Health Survey, 2022.” What is the purpose of the footnote?

  1. ATo give the meaning of a difficult word
  2. BTo show the source of the information
  3. CTo tell the reader to turn the page
  4. DTo list the chapters of the book
2.Comprensione del testo (test di ammissione)Difficile

Train timetable: trains leave Oak Street at 6:10, 6:40, 7:10 and 7:40 a.m. The journey to Central takes 35 minutes. A nurse’s shift at Central Hospital starts at 7:30 a.m., and it is a 5-minute walk from the station. Which is the latest train she can take and still arrive on time?

  1. AThe 7:40 train
  2. BThe 6:10 train
  3. CThe 7:10 train
  4. DThe 6:40 train
3.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Media

Which sentence punctuates “such as” correctly?

  1. ABring supplies such as: gauze, tape and gloves.
  2. BBring supplies such as gauze, tape and gloves.
  3. CBring supplies such, as gauze, tape and gloves.
  4. DBring supplies such as, gauze, tape and gloves.
4.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)Difficile

What is the function of the underlined phrase? “She came to the clinic to get a flu shot.”

  1. AA participial phrase describing “clinic”
  2. BAn independent clause
  3. CA prepositional phrase showing place
  4. DAn infinitive phrase showing purpose
5.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Media

Choose the meaning of the word in bold: “The new barcode system will enhance medication safety.”

  1. AImprove
  2. BMeasure exactly
  3. CReplace completely
  4. DSlow down
6.Vocabolario sanitario (test di ammissione)Difficile

Choose the meaning of the word in bold: “The skin around the wound was intact.”

  1. ABroken and bleeding
  2. BWhole and undamaged
  3. CRed and swollen
  4. DDry and peeling

3Soluzioni

1.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: B · To show the source of the information

Perché è questa la risposta

The footnote names where the data came from, so its purpose is to give the source of the information.

Risposta

B · To show the source of the information
2.Comprensione del testo (test di ammissione)

Risposta: D · The 6:40 train

Perché è questa la risposta

The 6:40 train arrives at 7:15, plus a 5-minute walk gives 7:20, in time. The 7:10 train would arrive at 7:45, plus 5 minutes is 7:50, too late.

Risposta

D · The 6:40 train
3.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: B · Bring supplies such as gauze, tape and gloves.

Perché è questa la risposta

No colon or comma comes after “such as”; the examples follow it directly. A colon would split the phrase from the words it introduces.

Risposta

B · Bring supplies such as gauze, tape and gloves.
4.Grammatica e uso dell’inglese (test di ammissione)

Risposta: D · An infinitive phrase showing purpose

Perché è questa la risposta

“To get a flu shot” is an infinitive phrase (to + base verb). It acts like an adverb and explains why she came.

Risposta

D · An infinitive phrase showing purpose
5.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: A · Improve

Perché è questa la risposta

To enhance is to improve the quality or value of something.

Risposta

A · Improve
6.Vocabolario sanitario (test di ammissione)

Risposta: B · Whole and undamaged

Perché è questa la risposta

Intact means not damaged or broken.

Risposta

B · Whole and undamaged

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