Esercitazione di scienze in stile TEAS: pacchetto last-minute

Formulari, i passaggi chiave del metodo per ogni argomento e 8 esercizi, con le soluzioni complete in fondo.

Nuovi eserciziTorna al corso

Nella finestra di stampa scegli “Salva come PDF” per conservarne una copia sul tuo dispositivo.

1Formule e metodi

Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua l’argomento della domanda: parti della cellula, trasporto, divisione, DNA e sintesi proteica, ereditarietà, biomolecole, microrganismi o progettazione sperimentale.
  2. Richiama la regola chiave: A–T e G–C, diffusione da alta a bassa concentrazione, l’acqua si sposta verso dove c’è più soluto, la mitosi mantiene e la meiosi dimezza il numero di cromosomi.
  3. Per gli incroci, scrivi i genotipi dei genitori, elenca i gameti e riempi un quadrato di Punnett prima di contare.
  4. Per gli esperimenti, etichetta le variabili indipendente, dipendente e controllate, e chiediti se le prove sostengono la conclusione o la suggeriscono soltanto.
  5. Confronta ogni opzione con la domanda posta, non solo con il fatto che sia un’affermazione vera.

Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Metodo

  1. Individua ciò che è dato e ciò che è richiesto: particelle, una formula, un cambiamento di stato, una concentrazione, un pH o una massa.
  2. Usa la tavola periodica: il numero atomico dà i protoni, il gruppo dà gli elettroni di valenza e la carica abituale dello ione.
  3. Bilancia le equazioni solo con i coefficienti, elemento per elemento, ossigeno e idrogeno per ultimi.
  4. Per le quantità, procedi massa → moli → rapporto molare → moli → massa, e per le soluzioni usa M = mol/L e C₁V₁ = C₂V₂.
  5. Ricorda che il pH è logaritmico: un’unità è un fattore 10.

2Esercizi

1.Anatomia umanaMedia

Dove termina normalmente il midollo spinale nell'adulto?

  1. ACirca all'altezza delle vertebre L1–L2
  2. BCirca all'altezza di T10
  3. CAl coccige
  4. DAll'altezza dell'osso sacro
2.Anatomia umanaDifficile

Un paziente ha la palpebra abbassata, la pupilla dilatata e un occhio che a riposo è rivolto "in basso e in fuori". Quale nervo è più probabilmente leso?

  1. ANervo trocleare (IV)
  2. BNervo oculomotore (III)
  3. CNervo ottico (II)
  4. DNervo abducente (VI)
3.Fisiologia umanaMedia

Secondo la legge di Poiseuille, se il raggio di un'arteriola si dimezza, la sua resistenza al flusso:

  1. ASi dimezza
  2. BAumenta di 4 volte
  3. CAumenta di circa 16 volte
  4. DRaddoppia
4.Fisiologia umanaDifficile

Quale meccanismo crea principalmente il gradiente di concentrazione nella midollare renale?

  1. ALa secrezione di urea nel tubulo prossimale
  2. BLa filtrazione glomerulare
  3. CIl moltiplicatore controcorrente dell'ansa di Henle
  4. DL'ADH che agisce sul ramo discendente
5.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaMedia

The genetic code is described as nearly universal. What does this mean?

  1. AEvery cell in the body makes the same proteins
  2. BAll organisms have exactly the same genes
  3. CAll organisms have the same number of chromosomes in their cells
  4. DThe same codons mean the same amino acids in nearly all organisms
6.Biologia per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

Why are there usually far fewer top predators than herbivores in an ecosystem?

  1. AEnergy is lost at each step, leaving little for the top level
  2. BTop predators reproduce faster than herbivores, so they die sooner
  3. CTop predators need less energy than herbivores
  4. DHerbivores eat the young of top predators
7.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaMedia

For the gas reaction N₂ + 3H₂ ⇌ 2NH₃, what is the effect of increasing the pressure?

  1. AThe NH₃ breaks down completely
  2. BThe equilibrium shifts to the right, toward NH₃
  3. CThe equilibrium shifts to the left, toward N₂ and H₂
  4. DThere is no effect on the equilibrium
8.Chimica per i test di ammissione a infermieristicaDifficile

For N₂ + 3H₂ → 2NH₃, 1 mol of N₂ is mixed with 2 mol of H₂. Which reactant is limiting?

  1. AH₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂
  2. BNH₃, because it is the product
  3. CN₂, because there is less of it
  4. DNeither, because both are used up exactly

3Soluzioni

1.Anatomia umana

Risposta: A · Circa all'altezza delle vertebre L1–L2

Perché è questa la risposta

Nell'adulto il midollo termina con il cono midollare vicino a L1–L2. Sotto c'è la cauda equina; per questo la puntura lombare si esegue in L3–L4 o L4–L5.

Risposta

A · Circa all'altezza delle vertebre L1–L2
2.Anatomia umana

Risposta: B · Nervo oculomotore (III)

Perché è questa la risposta

Il nervo oculomotore innerva la maggior parte dei muscoli oculari, l'elevatore della palpebra e il costrittore della pupilla. Con la lesione retto laterale e obliquo superiore non sono contrastati, quindi l'occhio va in basso e in fuori.

Risposta

B · Nervo oculomotore (III)
3.Fisiologia umana

Risposta: C · Aumenta di circa 16 volte

Perché è questa la risposta

La resistenza è proporzionale a 1/r⁴, quindi dimezzare il raggio aumenta la resistenza di 2⁴ = 16 volte. Per questo piccole variazioni del diametro arteriolare controllano così fortemente il flusso.

Risposta

C · Aumenta di circa 16 volte
4.Fisiologia umana

Risposta: C · Il moltiplicatore controcorrente dell'ansa di Henle

Perché è questa la risposta

Il ramo ascendente trasporta attivamente NaCl nell'interstizio senza che l'acqua lo segua, e il flusso controcorrente moltiplica questo effetto in un gradiente ripido che l'ADH poi usa per concentrare l'urina.

Risposta

C · Il moltiplicatore controcorrente dell'ansa di Henle
5.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: D · The same codons mean the same amino acids in nearly all organisms

Perché è questa la risposta

A codon such as AUG means the same thing in bacteria, plants and humans. This shared code is evidence of common ancestry and allows bacteria to make human proteins such as insulin.

Risposta

D · The same codons mean the same amino acids in nearly all organisms
6.Biologia per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · Energy is lost at each step, leaving little for the top level

Perché è questa la risposta

Only about a tenth of the energy at each level passes to the next, because much is used for movement and lost as heat. After several levels, the energy available supports only a small number of top predators.

Risposta

A · Energy is lost at each step, leaving little for the top level
7.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: B · The equilibrium shifts to the right, toward NH₃

Perché è questa la risposta

The left side has 4 mol of gas and the right side 2 mol. Higher pressure favours the side with fewer gas molecules, so more NH₃ forms.

Risposta

B · The equilibrium shifts to the right, toward NH₃
8.Chimica per i test di ammissione a infermieristica

Risposta: A · H₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂

Perché è questa la risposta

1 mol N₂ needs 3 mol H₂, but only 2 mol are present, so H₂ runs out first and is limiting. Having fewer moles of N₂ does not make it limiting; the ratio decides.

Risposta

A · H₂, because 1 mol of N₂ would need 3 mol of H₂

Questo è materiale di esercitazione indipendente. ExamProblems non è affiliato né approvato dall’organizzazione che gestisce questo esame, e il nome dell’esame è usato solo per descrivere i contenuti. ATI TEAS è un marchio di Assessment Technologies Institute, LLC (ATI), che non è affiliato a ExamProblems, non lo approva e non ne garantisce l’accuratezza.

ExamProblems · examproblems.com/courses/teas-science-practice