Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia con soluzioni

In un questionario, un item come «Del tutto d'accordo, D'accordo, Neutrale, In disaccordo, Del tutto in disaccordo» si chiama:

1. AScala Likert
2. BValutazione del tempo di reazione
3. CDomanda aperta
4. DDifferenziale semantico

Mantenere riservate le informazioni personali dei partecipanti e non identificarli nei resoconti si chiama:

1. AInganno
2. BRiservatezza
3. CDebriefing
4. DConsenso informato

In psicologia, il livello di significatività convenzionale usato per decidere se un risultato è statisticamente significativo è:

1. Ap < 0,20
2. Bp < 0,05
3. Cp > 0,95
4. Dp < 0,50

Alcuni esperti verificano se gli item di un esame di matematica coprono tutti gli argomenti del programma. In questo modo si valuta:

1. AL'attendibilità test-retest
2. BLa validità di contenuto
3. CLa validità predittiva
4. DLa validità ecologica

L'errore standard della media diventa più piccolo quando:

1. ALa dimensione del campione aumenta
2. BLa variabile è misurata a livello ordinale
3. CLa dimensione del campione diminuisce
4. DLa media aumenta

Per ottenere un campione con le stesse proporzioni di studenti del primo, secondo e terzo anno presenti nella popolazione universitaria, un ricercatore dovrebbe usare:

1. AIl campionamento stratificato
2. BIl campionamento opportunistico
3. CIl campionamento di volontari
4. DIl campionamento a valanga

Negli studi di Milgram sull'obbedienza, i partecipanti credevano di somministrare vere scosse elettriche. Quale problema etico viene sollevato più direttamente, e come fu in parte affrontato?

1. AMancanza di riservatezza, affrontata pubblicando i nomi
2. BInganno e possibile sofferenza, affrontati con un debriefing approfondito
3. CMancanza di un gruppo di controllo, affrontata assegnando casualmente i partecipanti alle condizioni
4. DUso di bambini, affrontato con il consenso dei genitori

Un ricercatore vuole verificare se un nuovo metodo didattico causa voti migliori, ma non può randomizzare gli studenti. Quale disegno fornisce in questa situazione le prove causali più solide?

1. AConfrontare classi appaiate misurate prima e dopo, con un gruppo di confronto
2. BCorrelare i voti con quanto agli studenti piace l'insegnante
3. CMisurare solo la classe che usa il nuovo metodo dopo l'insegnamento
4. DChiedere agli studenti se pensano che il metodo abbia funzionato