Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia con soluzioni

Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

In un questionario, un item come «Del tutto d'accordo, D'accordo, Neutrale, In disaccordo, Del tutto in disaccordo» si chiama:

  1. AScala Likert
  2. BDomanda aperta
  3. CDifferenziale semantico
  4. DValutazione del tempo di reazione
2.Facile

L'attendibilità test-retest si valuta:

  1. AFacendo codificare lo stesso comportamento a due osservatori
  2. BConfrontando un nuovo test con uno già consolidato
  3. CVerificando se gli item sembrano, a prima vista, misurare ciò che il test dichiara di misurare
  4. DSomministrando lo stesso test alle stesse persone in due occasioni e correlando i punteggi
3.Facile

Una procedura in doppio cieco significa che:

  1. AI partecipanti vengono testati due volte
  2. BI partecipanti non possono vedere i materiali
  3. CDue ricercatori indipendenti analizzano lo stesso insieme di dati e poi confrontano le loro conclusioni
  4. DNé i partecipanti né i ricercatori che raccolgono i dati sanno chi è in quale condizione
4.Media

Quale statistica è appropriata per la relazione tra due serie di ranghi, come le graduatorie di quadri stilate da giudici?

  1. AChi-quadrato
  2. Br di Pearson
  3. CRho di Spearman
  4. DTest t per campioni indipendenti
5.Media

Un ricercatore studia l'effetto del genere sui punteggi di memoria. Perché si tratta di un quasi-esperimento e non di un vero esperimento?

  1. ALo studio si svolge in laboratorio
  2. BLa VI è una caratteristica preesistente, quindi i partecipanti non possono esservi assegnati a caso
  3. CLa VD non viene misurata
  4. DCi sono solo due condizioni, e un vero esperimento richiede almeno tre livelli della VI
6.Media

Le caratteristiche della richiesta (demand characteristics) sono:

  1. ALe richieste formali di un comitato etico prima che uno studio possa iniziare
  2. BI requisiti statistici di un test
  3. CIndizi che portano i partecipanti a indovinare lo scopo e a cambiare comportamento
  4. DLe caratteristiche del campione
7.Difficile

Un ricercatore trova che le vendite di gelato e le morti per annegamento sono correlate positivamente. Quale spiegazione è più plausibile?

  1. ALa correlazione deve essere un errore di calcolo
  2. BGli annegamenti aumentano le vendite di gelato
  3. CIl gelato causa l'annegamento
  4. DIl caldo aumenta sia le vendite di gelato sia il nuoto
8.Difficile

Perché molti ricercatori sostengono che i valori p dovrebbero essere riportati insieme alle dimensioni dell'effetto e agli intervalli di confidenza?

  1. ALe dimensioni dell'effetto rendono la numerosità del campione irrilevante per la significatività
  2. BUn valore p non indica quanto sia grande o precisa la stima dell'effetto
  3. CGli intervalli di confidenza servono solo nella ricerca qualitativa
  4. DI valori p indicano la probabilità che l'ipotesi sia vera

Soluzioni

  1. 1. A · Scala Likert
  2. 2. D · Somministrando lo stesso test alle stesse persone in due occasioni e correlando i punteggi
  3. 3. D · Né i partecipanti né i ricercatori che raccolgono i dati sanno chi è in quale condizione
  4. 4. C · Rho di Spearman
  5. 5. B · La VI è una caratteristica preesistente, quindi i partecipanti non possono esservi assegnati a caso
  6. 6. C · Indizi che portano i partecipanti a indovinare lo scopo e a cambiare comportamento
  7. 7. D · Il caldo aumenta sia le vendite di gelato sia il nuoto
  8. 8. B · Un valore p non indica quanto sia grande o precisa la stima dell'effetto

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