Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia con soluzioni

Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Quale misura di dispersione è la differenza tra il punteggio più alto e quello più basso?

  1. ALo scarto interquartile
  2. BIl campo di variazione (range)
  3. CLa varianza
  4. DLa deviazione standard
2.Facile

L'ipotesi nulla di solito afferma che:

  1. ANon c'è alcun effetto o alcuna differenza
  2. BIl campione è distorto
  3. CI risultati sono significativi
  4. DLa previsione del ricercatore è corretta
3.Facile

Una correlazione di −0,85 indica:

  1. AUna forte relazione positiva
  2. BUna debole relazione negativa
  3. CNessuna relazione
  4. DUna forte relazione negativa
4.Media

Un intervallo di confidenza al 95% per una media di 50 va da 46 a 54. Qual è l'interpretazione più corretta?

  1. AC'è una probabilità del 95% che la media del campione sia 50
  2. BLa procedura usata produce intervalli che contengono la vera media nel 95% dei casi
  3. CIl risultato non è significativo
  4. DIl 95% dei singoli partecipanti del campione ha ottenuto un punteggio tra 46 e 54 nella misura
5.Media

La validità interna si riferisce a:

  1. ASe i risultati si generalizzano oltre lo studio ad altre popolazioni, contesti e momenti
  2. BSe un test dà gli stessi risultati nel tempo
  3. CSe l'effetto osservato è stato davvero causato dalla VI e non da altri fattori
  4. DSe i partecipanti hanno trovato lo studio interessante
6.Media

Le caratteristiche della richiesta (demand characteristics) sono:

  1. AI requisiti statistici di un test
  2. BLe caratteristiche del campione
  3. CIndizi che portano i partecipanti a indovinare lo scopo e a cambiare comportamento
  4. DLe richieste formali di un comitato etico prima che uno studio possa iniziare
7.Difficile

Uno studio rileva che gli studenti che dormono di più hanno voti più alti. Quale modifica del disegno permetterebbe meglio una conclusione causale?

  1. AChiedere agli studenti di riferire il proprio sonno due volte e fare la media dei due resoconti
  2. BAssegnare casualmente gli studenti a diversi orari di sonno
  3. CMisurare i voti in modo più preciso
  4. DIntervistare più studenti
8.Difficile

Negli studi di Milgram sull'obbedienza, i partecipanti credevano di somministrare vere scosse elettriche. Quale problema etico viene sollevato più direttamente, e come fu in parte affrontato?

  1. AInganno e possibile sofferenza, affrontati con un debriefing approfondito
  2. BMancanza di un gruppo di controllo, affrontata assegnando casualmente i partecipanti alle condizioni
  3. CUso di bambini, affrontato con il consenso dei genitori
  4. DMancanza di riservatezza, affrontata pubblicando i nomi

Soluzioni

  1. 1. B · Il campo di variazione (range)
  2. 2. A · Non c'è alcun effetto o alcuna differenza
  3. 3. D · Una forte relazione negativa
  4. 4. B · La procedura usata produce intervalli che contengono la vera media nel 95% dei casi
  5. 5. C · Se l'effetto osservato è stato davvero causato dalla VI e non da altri fattori
  6. 6. C · Indizi che portano i partecipanti a indovinare lo scopo e a cambiare comportamento
  7. 7. B · Assegnare casualmente gli studenti a diversi orari di sonno
  8. 8. A · Inganno e possibile sofferenza, affrontati con un debriefing approfondito

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