Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia con soluzioni

Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

La moda di un insieme di dati è:

  1. ALa differenza tra il valore più alto e quello più basso
  2. BIl valore che compare più spesso
  3. CLa media aritmetica di tutti i valori
  4. DIl valore centrale quando i punteggi sono ordinati
2.Facile

Selezionare un nome ogni 10 da un elenco della popolazione è un esempio di:

  1. ACampionamento sistematico
  2. BCampionamento stratificato
  3. CCampionamento a valanga
  4. DCampionamento opportunistico
3.Facile

Uno studio che segue gli stessi partecipanti per un lungo periodo di tempo si chiama:

  1. AStudio trasversale
  2. BStudio pilota
  3. CStudio di caso
  4. DStudio longitudinale
4.Media

Un valore p di 0,03 significa:

  1. ADati i dati osservati, c'è solo il 3% di probabilità che l'ipotesi nulla sia vera
  2. BL'effetto è grande
  3. CIl risultato si replicherà nel 97% dei casi
  4. DSe l'ipotesi nulla fosse vera, dati così estremi si verificherebbero circa il 3% delle volte
5.Media

Le caratteristiche della richiesta (demand characteristics) sono:

  1. ALe richieste formali di un comitato etico prima che uno studio possa iniziare
  2. BIndizi che portano i partecipanti a indovinare lo scopo e a cambiare comportamento
  3. CLe caratteristiche del campione
  4. DI requisiti statistici di un test
6.Media

Un ricercatore studia l'effetto del genere sui punteggi di memoria. Perché si tratta di un quasi-esperimento e non di un vero esperimento?

  1. ALa VI è una caratteristica preesistente, quindi i partecipanti non possono esservi assegnati a caso
  2. BCi sono solo due condizioni, e un vero esperimento richiede almeno tre livelli della VI
  3. CLa VD non viene misurata
  4. DLo studio si svolge in laboratorio
7.Difficile

Un ricercatore vuole verificare se un nuovo metodo didattico causa voti migliori, ma non può randomizzare gli studenti. Quale disegno fornisce in questa situazione le prove causali più solide?

  1. AConfrontare classi appaiate misurate prima e dopo, con un gruppo di confronto
  2. BMisurare solo la classe che usa il nuovo metodo dopo l'insegnamento
  3. CChiedere agli studenti se pensano che il metodo abbia funzionato
  4. DCorrelare i voti con quanto agli studenti piace l'insegnante
8.Difficile

Un ricercatore esegue 20 analisi su un insieme di dati e riporta solo quella con p < 0,05. Questa pratica si chiama:

  1. APreregistrazione
  2. BTriangolazione
  3. CBilanciamento
  4. DP-hacking

Soluzioni

  1. 1. B · Il valore che compare più spesso
  2. 2. A · Campionamento sistematico
  3. 3. D · Studio longitudinale
  4. 4. D · Se l'ipotesi nulla fosse vera, dati così estremi si verificherebbero circa il 3% delle volte
  5. 5. B · Indizi che portano i partecipanti a indovinare lo scopo e a cambiare comportamento
  6. 6. A · La VI è una caratteristica preesistente, quindi i partecipanti non possono esservi assegnati a caso
  7. 7. A · Confrontare classi appaiate misurate prima e dopo, con un gruppo di confronto
  8. 8. D · P-hacking

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