Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia con soluzioni

Scheda di esercizi di Metodi di ricerca in psicologia gratuita e stampabile: 8 esercizi dal livello facile a quello d’esame, con le soluzioni. Stampala o salvala come PDF.

Per i docenti: gratuita da stampare, copiare e usare in classe. Ogni nuova scheda ha nuovi valori e le sue soluzioni. Un link a ExamProblems nella pagina del corso è molto apprezzato.

Nome: ____________________   Data: ____________

1.Facile

Un'ipotesi che prevede una differenza ma non ne indica la direzione si chiama:

  1. ANon direzionale (a due code)
  2. BIpotesi nulla
  3. CDefinizione operativa
  4. DDirezionale (a una coda)
2.Facile

Una procedura in doppio cieco significa che:

  1. ANé i partecipanti né i ricercatori che raccolgono i dati sanno chi è in quale condizione
  2. BI partecipanti vengono testati due volte
  3. CDue ricercatori indipendenti analizzano lo stesso insieme di dati e poi confrontano le loro conclusioni
  4. DI partecipanti non possono vedere i materiali
3.Facile

Il consenso informato nella ricerca significa che i partecipanti:

  1. AAccettano di partecipare dopo essere stati informati su cosa comporta lo studio
  2. BNon conoscono mai gli scopi dello studio
  3. CDevono completare lo studio una volta iniziato, come concordato nel modulo firmato
  4. DVengono pagati per il loro tempo
4.Media

Uno studente ottiene 130 in un test con media 100 e deviazione standard 15. Qual è il punteggio z?

  1. A0,5
  2. B1,5
  3. C2,0
  4. D3,0
5.Media

Uno studio condotto solo con studenti universitari statunitensi può mancare di:

  1. AValidità di popolazione
  2. BAttendibilità tra valutatori
  3. CCoerenza interna
  4. DValidità di contenuto
6.Media

La validità interna si riferisce a:

  1. ASe i partecipanti hanno trovato lo studio interessante
  2. BSe l'effetto osservato è stato davvero causato dalla VI e non da altri fattori
  3. CSe un test dà gli stessi risultati nel tempo
  4. DSe i risultati si generalizzano oltre lo studio ad altre popolazioni, contesti e momenti
7.Difficile

Un ricercatore confronta tre o più medie di gruppo. Perché usa un'ANOVA a una via invece di più test t?

  1. AI test t non gestiscono numeri superiori a 100
  2. BI test t richiedono dati qualitativi
  3. CPiù test t gonfiano il tasso complessivo di errore di I tipo
  4. DL'ANOVA trova sempre effetti più grandi rispetto all'insieme equivalente di test t
8.Difficile

Due osservatori registrano gli atti aggressivi in un cortile scolastico e i loro conteggi correlano con r = 0,45. Che cosa dovrebbe fare il ricercatore?

  1. AAccettare i dati perché basta una qualsiasi correlazione positiva
  2. BUsare solo il più alto dei due conteggi
  3. CPassare a un'ipotesi a una coda
  4. DAffinare le categorie di comportamento e addestrare gli osservatori, poi verificare di nuovo l'accordo

Soluzioni

  1. 1. A · Non direzionale (a due code)
  2. 2. A · Né i partecipanti né i ricercatori che raccolgono i dati sanno chi è in quale condizione
  3. 3. A · Accettano di partecipare dopo essere stati informati su cosa comporta lo studio
  4. 4. C · 2,0
  5. 5. A · Validità di popolazione
  6. 6. B · Se l'effetto osservato è stato davvero causato dalla VI e non da altri fattori
  7. 7. C · Più test t gonfiano il tasso complessivo di errore di I tipo
  8. 8. D · Affinare le categorie di comportamento e addestrare gli osservatori, poi verificare di nuovo l'accordo

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