1.Facile
Perché una correlazione non deve essere presa come prova di causalità?
- AUna terza variabile o una causalità inversa potrebbero spiegare la relazione
- BLe correlazioni possono essere solo negative
- CI coefficienti di correlazione sono sempre troppo deboli per indicare una relazione reale
- DLe correlazioni non sono mai statisticamente significative
2.Facile
L'attendibilità test-retest si valuta:
- ASomministrando lo stesso test alle stesse persone in due occasioni e correlando i punteggi
- BVerificando se gli item sembrano, a prima vista, misurare ciò che il test dichiara di misurare
- CConfrontando un nuovo test con uno già consolidato
- DFacendo codificare lo stesso comportamento a due osservatori
3.Facile
Un ricercatore pubblica un annuncio per cercare persone disposte a partecipare a uno studio. Di quale metodo di campionamento si tratta?
- ACampionamento stratificato
- BCampionamento sistematico
- CCampionamento di volontari (autoselezionato)
- DCampionamento opportunistico
4.Media
Uno studio trasversale confronta nello stesso momento persone di 20, 40 e 60 anni sull'uso della tecnologia. Quale problema può confondere il confronto tra età?
- AGli effetti della pratica
- BGli effetti pavimento
- CGli effetti d'ordine
- DGli effetti di coorte
5.Media
In un esperimento si usano istruzioni standardizzate affinché:
- AIl ricercatore possa adattare la procedura alle esigenze di ogni partecipante
- BI partecipanti possano scegliere le proprie condizioni
- CI risultati diventino statisticamente significativi
- DTutti i partecipanti ricevano le stesse informazioni nello stesso modo
6.Media
In una distribuzione con asimmetria positiva, come quella del reddito:
- ANon ci sono punteggi estremi
- BLa media è maggiore della mediana
- CLa media è minore della mediana
- DMedia e mediana sono sempre uguali
7.Difficile
Un dipartimento di psicologia recluta partecipanti solo dai corsi introduttivi di psicologia. I critici dicono che i campioni sono «WEIRD». A che cosa si riferisce questo termine?
- ACampioni reclutati con metodi casuali ponderati
- BCampioni occidentali, istruiti, industrializzati, ricchi e democratici, che possono non essere generalizzabili
- CCampioni che abbandonano presto gli studi
- DCampioni insolitamente strani nel loro comportamento
8.Difficile
Nella grounded theory, la raccolta dei dati continua finché:
- ASi raggiunge la saturazione teorica e i nuovi dati non aggiungono nuove categorie
- BL'ipotesi iniziale viene confermata
- CSi ottiene un valore p inferiore a 0,05
- DSono stati intervistati almeno 1,000 partecipanti
Soluzioni
- 1. A · Una terza variabile o una causalità inversa potrebbero spiegare la relazione
- 2. A · Somministrando lo stesso test alle stesse persone in due occasioni e correlando i punteggi
- 3. C · Campionamento di volontari (autoselezionato)
- 4. D · Gli effetti di coorte
- 5. D · Tutti i partecipanti ricevano le stesse informazioni nello stesso modo
- 6. B · La media è maggiore della mediana
- 7. B · Campioni occidentali, istruiti, industrializzati, ricchi e democratici, che possono non essere generalizzabili
- 8. A · Si raggiunge la saturazione teorica e i nuovi dati non aggiungono nuove categorie
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