コーヒーマグをもらった学生は、他の学生が買うために払う額よりはるかに高い売値を求めます。これは何ですか?
- A保有効果
- Bギャンブラーの誤謬
- Cサンクコストの誤謬
- Dアンカリング効果
公式集、全トピックの解法の要点、8 問の演習問題。完全な解答は巻末にあります。
コーヒーマグをもらった学生は、他の学生が買うために払う額よりはるかに高い売値を求めます。これは何ですか?
ウェイソン選択課題で、カードには E、K、4、7 が書かれています。規則は「カードの片面に母音があれば、その裏面には偶数がある」です。規則を確かめるために裏返さなければならないカードはどれですか?
ピアジェのいう同化とは何ですか?
ピアジェは幼い子どもを過小評価したと批判する人がいます。それを支持する知見は?
ハロウィーンで、匿名で集団でいる子どもは、名前を尋ねられた子どもに比べて、許された以上のお菓子を取りました。これは何を示していますか?
接触仮説によると、接触が偏見を最もよく減らすのは、集団がどのような条件にあるときですか?
第一世代(定型)抗精神病薬の長期的なリスクである副作用はどれですか?
ある研究は新しい療法を待機リスト対照群と比較し、大きな効果を見いだしました。これがその療法の特異的な効果を過大評価している可能性があるのはなぜですか?
答え: A · 保有効果
保有効果とは、いったん所有すると品物をより高く評価する傾向です。手放すことが損失のように感じられるという損失回避によって説明されることが多いです。
答え: A · E と 7
規則を反証するのは奇数を伴う母音だけなので、E(裏が奇数か?)と 7(裏が母音か?)を確かめます。多くの人は E と 4 を選びますが、これはマッチングや確証の傾向を反映しています。
答え: B · 新しい情報を既存のシェマに当てはめること
同化では、子どもは新しい経験を既存のシェマで解釈します(動物を何でも「ワンワン」と呼ぶなど)。調節は、シェマが合わないときにシェマを変えることです。
答え: C · 変化が偶然に起きたように見えると、子どもはより早く数の保存を示す
マクガリグルとドナルドソンは、「いたずらテディ」がおはじきを動かすと、4~6 歳児で保存を示す子がずっと多くなることを見いだしました。標準的な課題の設計が子どもを惑わせていたのです。
答え: D · 没個性化
ディーナーらは、匿名性と集団への所属が規則違反を増やすことを見いだしました。これは没個性化理論と一致しています。
答え: A · 地位が対等で、共通の目標があり、協力し、制度的な支援があるとき
オルポートは、対等な地位、共通の目標、集団間の協力、そして権威や規範による支援があるとき、接触が偏見を減らすと主張しました。
答え: A · 遅発性ジスキネジア
長期のドパミン遮断により遅発性ジスキネジアが生じることがあり、顔、舌、四肢の不随意な反復運動がみられ、不可逆的なこともあります。
答え: C · 待機リストは時間の経過は統制するが、注目、期待、治療同盟は統制しないため
待機リストのデザインは、療法が無治療に勝ることを示しますが、希望やセラピストとの接触などの共通要因は統制されていません。特異的な要素を検証するには、積極的な比較群や注目プラセボ対照が必要です。
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